文：成長樹丨轉(zhuǎn)自成長樹微信公眾號
有一次，剛上小學的女兒放學到家，迫不及待的給我說：“老師讓用‘自從’造句，我的同桌造的是‘自從我的橡皮丟了，媽媽就有點不愛我了’。媽媽，沒有人會因為橡皮丟了就不愛孩子了吧？”不等我回答，女兒又加了一句：“不過，我同桌的橡皮真的丟了?！?/p>
即使這個孩子的家長看到這里，也肯定不會認為這個句子是自家孩子寫的。因為，沒有一個家長會不愛自己的孩子，更何況是因為丟了個橡皮這么綠豆大點的事。但是，很多時候我們的無心之言給孩子帶來了傷害卻并不自知。
我們回憶一下，在孩子成長過程中，有沒有這些情形出現(xiàn)：沒用多久的餐具，被孩子摔碎了；剛穿的新衣服出去玩一趟回來，臟兮兮皺巴巴的；新買的玩具沒有玩多久就被拆的七零八落；一學期下來橡皮、鉛筆、水杯不知道丟了多少個.......
再回憶一下，我們有沒有這樣的斥責：“你這個孩子怎么回事啊？你就是手癢癢！跟你說沒說過這個東西不能碰？你就是不知道愛惜東西是吧？告訴你啊，你再這樣，以后我再也不會給你買了！......
我們總是覺得隨口一句話而已，怎么會不愛他呢？可是，孩子的世界很小，在成人眼里很小很小的事，在他們心里卻很大很大。我們對待一件事的態(tài)度，有時會深深影響著孩子的成長。
蒙臺梭利博士說過：我們很難認識到自己是多么生硬和粗暴，所以我們必須時時刻刻盡可能溫和地對待兒童，避免粗暴，避免無意間阻礙了兒童的發(fā)展。
現(xiàn)實生活中，沒有哪位家長會承認不愛孩子，即使是在教育問題上做的非常糟糕的家長，他在理念上也是認同愛孩子的，只不過他們的行為和理念發(fā)生了背離。
這里有一道測試題，你可以檢驗一下自己孩子會不會有類似“自從我的橡皮丟了，媽媽就有點不愛我了”的感覺：當孩子不小心闖了禍，如打了杯子或碰翻電腦，他的第一個反應是為損壞的東西而難過，出現(xiàn)內(nèi)疚情緒，還是急于看你的臉色，出現(xiàn)辯解的行為？
孩子因為年幼，肯定會有犯錯的時候。作為成年人的我們，生活中不也處處有不小心的事情發(fā)生嗎？更何況是一個孩子。孩子犯錯往往是成長使然。與其是抱怨和批評孩子，不如溫和耐心的教導孩子。
其實，養(yǎng)孩子就是不斷精細處理孩子各種問題的過程，簡單粗暴不會解決問題只會給孩子帶來傷害。
當我們控制自己的情緒，接納孩子“冒失”行為的時候，就給了他們一份安全感；
當我們以一種尊重和耐心的方式示范給孩子如何做的時候，就建立了一種良好的信任關系和溝通的渠道，孩子將在不畏懼失敗和失去的體驗中健康的成長。
我們要堅信，孩子是教出來的，不是吵罵出來的。別再為那些已經(jīng)丟失的、毀壞的、無關緊要的物品而遷怒孩子了，教孩子想辦法彌補自己的過失或者避免事情再次發(fā)生，才更有利于成長。
女兒上幼兒園時，我給她買了一雙綴有兩顆特別漂亮水鉆的鞋子。一天放學回家問我：“媽媽，如果我鞋子上的鉆石丟了一顆，回家你會不會吵我？”
我隨口回答說：“不會的，寶貝?！?/p>
女兒不相信似的接著問：“為什么呢？我們班一個小朋友說，如果丟了，你肯定會吵我的，說不定還會揍我。”
我認真回答道:“第一，東西只要使用，就很難避免會壞或者丟的，但是如果很愛惜的話會用的時間長一點；第二，你又不是故意要丟的，我為什么要吵你呢？第三，如果丟了，你自己也很難過對不對？你都已經(jīng)很難過了，我吵你你豈不是更難過？”
女兒不依不饒說繼續(xù)問：“那，我的鉛筆沒有收好，丟了你也不會吵我嗎？
我說：“嗯，不會吵你。雖然東西丟了我不吵你，但丟東西可能會給你帶來很多不方便。而且有些東西丟了，可能想買也買不到。有些東西丟了，即便還能買到，也會暫時耽誤你的使用。所以你應該把東西收拾好或者保管好，以免丟了很麻煩或很傷心?！?/p>
我發(fā)現(xiàn)女兒每次都認真整理好自己的東西，從來不會擔心東西丟了受到懲罰。
如果孩子打壞或者破壞了東西，父母只要簡單明了地告訴孩子如何正確使用即可。如果孩子經(jīng)常丟東西，美國一個高中教師寫過一本《如何找回丟失的物品》，書中提供了一些尋物小竅門，告訴孩子很實用：
1、它在應該在的地方，首先先查看這件物品經(jīng)常放的位置，或許有人把它放回去了?；蛘咚皇潜皇裁丛撍赖臇|西遮住了。
2、場景重現(xiàn)：這件物品上次是在哪里被使用的？重走過去的路徑。
3、“iPhone，iPhone，iPhone?！狈磸湍钅阋业臇|西。
4、只找一次，但仔細找。不要胡亂翻箱倒柜。
5、該來的總會來：如果所有辦法都試過但還是沒找到，請使用這條精囊妙計。你丟失的物品最終可能會自己出現(xiàn).....
以上是丟了東西后的應急處理方案，如果要改變這個毛病，還得長期改變。
首先，家長不要因為工作繁忙，家里就亂糟糟的，這樣孩子有樣學樣也會隨手亂放。只有家長做好榜樣，將家庭環(huán)境打理得井井有條，才有利于孩子養(yǎng)成做事有條理的好習慣。
其次，要孩子學會整理和收納，把各種物品都放在固定的位置，養(yǎng)成用完東西就放回原位的好習慣。家長要學會“偷懶”，培養(yǎng)孩子的獨立性，放棄依賴性。
再次，讓孩子想出不再丟東西的切實方法。比如在物品上標出姓名、班級，請撿到的同學交還給自己；每天上學和放學時清點自己的物品，如果少了那樣就趕緊尋找等。
最后，要孩子學會負責。有一些東西弄壞了或者弄丟了如果不是那么必須，不要馬上給他買。讓他嘗嘗傷心或者不方便的滋味。
作為父母，多一些寬容，付出一點時間、一點金錢和一點耐心，幫助孩子建立強大的內(nèi)心，別讓孩子因為無心之過遭到責罵，別讓孩子因為丟失了一件東西，誤認為丟失了父母對他的愛。
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