2016-06-02 11:30 | 豆瓣：JOJOORC/Z
我女兒出生于2015年，昨天是她的第一個(gè)兒童節(jié)。
從懷孕、生產(chǎn)到撫養(yǎng)的這一年多，我經(jīng)常比較她與我所處時(shí)代的差異，以及科技在其中扮演了什么角色。
結(jié)論是：她是互聯(lián)網(wǎng)一代的第一批人。
誕生于信息流的嬰兒
我出生于80年代。媽媽懷我時(shí)，僅有一個(gè)接觸懷孕知識(shí)的渠道：身邊人。
長(zhǎng)輩、朋友、醫(yī)生，將她們親身或有限書本上得來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，再傳授給她，比如懷孕不要挪床。醫(yī)生的產(chǎn)檢只是摸摸肚子，用老式聽(tīng)診器確認(rèn)心跳。
而2015年我懷孕時(shí)，身邊人淡出，互聯(lián)網(wǎng)成為核心。我用孕期App查詢?cè)型獦?biāo)準(zhǔn)、早糖癥狀，與其他孕婦討論胎兒發(fā)育情況。任何一個(gè)熟練使用寶寶樹(shù)的孕婦，她所了解的懷孕知識(shí)，都可能遠(yuǎn)超80年代那位給我媽摸肚子的縣城婦產(chǎn)科醫(yī)生。
產(chǎn)檢也變得完全不同。
首先，我在網(wǎng)上掛號(hào)，不用凌晨去排長(zhǎng)隊(duì)。其次，公立醫(yī)院也可以預(yù)約，預(yù)約號(hào)計(jì)入數(shù)據(jù)系統(tǒng)，優(yōu)先等待。
產(chǎn)檢工具，從雙手和老式聽(tīng)診器變成了B超機(jī)器、胎心監(jiān)測(cè)儀、血尿分析儀等精密儀器。胎兒的情況，從感性的“還不錯(cuò)”變成了準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)：雙頂徑，胎心率，酮體數(shù)值，血糖數(shù)值等……這些數(shù)據(jù)被錄入計(jì)算機(jī)，可隨時(shí)調(diào)用、追溯。
很多孕婦去拍四維照片。四維可以顯示胎兒在肚中的相貌，甚至?xí)浺恍《我曨l。幸運(yùn)的話，母親能看到胎兒吞咽口水或者翻身的動(dòng)作。
這讓她對(duì)未出生的孩子充滿期盼。
而二三十年前的一個(gè)下午，她的母親摸著隆起的肚子，有過(guò)同樣的情感，卻永遠(yuǎn)不知道孩子在肚中的模樣。
孕婦將自己的大肚照片、產(chǎn)檢單、四維照等po到網(wǎng)上，與其他孕婦分享。在這種每天強(qiáng)化的信息流里，一個(gè)孕婦間接變成了大數(shù)據(jù)的參與者以及觀測(cè)者，而她未出生的孩子，已在互聯(lián)網(wǎng)上留下了痕跡。
我女兒這一代，出生前便活在網(wǎng)上。她的互聯(lián)網(wǎng)身份早于現(xiàn)實(shí)身份，互聯(lián)網(wǎng)稱呼早于現(xiàn)實(shí)稱呼。
很多產(chǎn)婦帶進(jìn)待產(chǎn)室的，除了食物，還有手機(jī)。她們?cè)谖⑿爬镂淖种辈ドa(chǎn)過(guò)程，表達(dá)疼痛感受。孩子出生之后，他/她的父母會(huì)第一時(shí)間做什么？
是發(fā)朋友圈。
“寶貝xx于2016年x月x日x時(shí)出生，母子平安?！?/p>
配一張嬰兒的照片或者母子的照片。
一個(gè)嬰兒，以哭聲與一條朋友圈信息，宣告自己來(lái)到人間。
被網(wǎng)絡(luò)撫育的孩子
每個(gè)孕期女性都會(huì)為孩子的出生做準(zhǔn)備。在我媽媽的年代，她會(huì)做嬰兒的小衣服，接受親朋好友送的舊衣服。而在2015年，我為我的孩子準(zhǔn)備了嬰兒床、紙尿褲、連體衣等近百件東西，卻全部來(lái)自網(wǎng)絡(luò)。
我的消費(fèi)習(xí)慣延續(xù)到了下一代。
她的紙尿褲和奶粉，來(lái)自海淘；她的衣物和玩具來(lái)自淘寶。她吃著美國(guó)產(chǎn)的米粉，用著日本產(chǎn)的奶瓶。
幾大強(qiáng)國(guó)伺候她一人。
育兒知識(shí)也變得流行。崔玉濤醫(yī)生是媽媽們心中的權(quán)威，她們訂閱他的微信公眾號(hào)，購(gòu)買他的書籍，聽(tīng)他的講座。她們從網(wǎng)上學(xué)習(xí)育兒。當(dāng)孩子生病時(shí)，父母的第一反應(yīng)不是去醫(yī)院，而是百度。
而每個(gè)媽媽都會(huì)加入至少一個(gè)微信群，比如同醫(yī)院、同小區(qū)的媽媽們的群。在群里，她們討論孩子的發(fā)育情況，探討哪家早教好，甚至團(tuán)購(gòu)空氣凈化器。
母親們從網(wǎng)絡(luò)攫取養(yǎng)分，再哺乳給孩子。
除了紀(jì)念日，父母不再帶孩子去照相館。高像素手機(jī)和云存儲(chǔ)的普及，使得父母可以無(wú)限制地記錄孩子的一舉一動(dòng)。一個(gè)翻身動(dòng)作，父母可以連拍十幾張，再加一個(gè)視頻。他們精心挑選后發(fā)到朋友圈，期待獲得贊賞。
嬰兒裸露下體的照片，便這樣被可能這輩子都沒(méi)關(guān)系的人看到。而他/她自己長(zhǎng)大后追溯起來(lái)，不知作何感想。
你一生的故事
我女兒快七個(gè)月了，已經(jīng)對(duì)電子屏幕表現(xiàn)出興趣。把手機(jī)和玩具放在她面前，她會(huì)先去抓手機(jī)。
凱文·凱利在《必然》里說(shuō)，計(jì)算機(jī)一直在走近我們。從桌上（臺(tái)式機(jī)）、膝蓋上（筆記本）再到手上（pad），它與我們?cè)絹?lái)越近，接下來(lái)是什么，顯而易見(jiàn)。
我女兒這一代，正處在一個(gè)偉大變革的開(kāi)始。
我不可能看完她的一生，但我愿意期待。
1 她將繼續(xù)在網(wǎng)絡(luò)的撫育下成長(zhǎng)。她通過(guò)iPad聽(tīng)兒歌，看動(dòng)畫，學(xué)識(shí)字和認(rèn)識(shí)世間的事物。羊和豬可能永遠(yuǎn)只是活在電子屏幕里的東西。
2 她會(huì)習(xí)慣無(wú)所不在的屏幕：電視、電腦、pad、手機(jī)，以及未來(lái)更多隨處可見(jiàn)的屏幕。對(duì)她而言，屏幕是她與世界交換信息的渠道，爸爸媽媽不是。
3 她3、4歲時(shí)，會(huì)通過(guò)VR了解更大的世界。她將見(jiàn)識(shí)歐洲的鄉(xiāng)下農(nóng)場(chǎng)，或者月球的表面，而她并不用去到那里。
4 紙書意味著古董，讀完一本書是困難的。她的閱讀特征必然是：電子化；多媒體；流動(dòng)化；碎片化；可加工分享。
5 她的身體數(shù)據(jù)，包括DNA、相貌、情緒、生病、活動(dòng)軌跡等數(shù)據(jù)都存儲(chǔ)在巨大的云端，隨時(shí)被記錄和追溯。
6 在她上小學(xué)時(shí)，學(xué)校更加電子化?？赡軙?huì)實(shí)現(xiàn)無(wú)黑板教學(xué)，教師將通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與家長(zhǎng)、學(xué)生建立更深的聯(lián)系。
7 對(duì)她來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物是理所當(dāng)然的事情，零食和玩具會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)在家門口。她可能在5歲時(shí)就出現(xiàn)強(qiáng)烈的購(gòu)物欲望，并期盼擁有自己的資金庫(kù)。
8 伴隨自主意識(shí)的出現(xiàn)，她將試圖通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與他人建立聯(lián)系。7歲時(shí)，她會(huì)加入小學(xué)生群體的社交網(wǎng)絡(luò)，討論新一代偶像。
9 隨著技術(shù)工具門檻的降低，她將嫻熟使用一兩樣軟件。她有可能在小學(xué)階段開(kāi)始編程，或者使用剪輯軟件制作MAD鬼畜，上傳到B站。
10 她10歲左右時(shí)，基于VR的虛擬與現(xiàn)實(shí)可能密切連接，你在現(xiàn)實(shí)中的一切活動(dòng)，虛擬世界里會(huì)同樣記錄。她會(huì)迅速加入虛擬社區(qū)，而不會(huì)分不清虛擬與現(xiàn)實(shí)。
11 現(xiàn)實(shí)里她可能不會(huì)養(yǎng)狗，她的寵物是一只虛擬的動(dòng)物。
12 初中學(xué)校的教育角色進(jìn)一步衰退，部分教師被機(jī)器人取代。她去學(xué)?？赡懿皇菫榱双@取知識(shí)，而是獲得集體安全感和保持現(xiàn)實(shí)溝通。我將通過(guò)攝影頭和終端屏幕獲悉她的一舉一動(dòng)。
13 追蹤器可能體積更小、更輕薄，甚至可能植入人體。她的行為將被實(shí)時(shí)記錄。
14 不是初音，而是真正的虛擬偶像可能出現(xiàn)?；谠品?wù)，虛擬偶像可能同時(shí)與億萬(wàn)個(gè)粉絲互動(dòng)。類似電影《her》的設(shè)想。
15 電影將革新，一群素不相識(shí)的人在黑暗的電影院里度過(guò)2個(gè)小時(shí)，將是vintage體驗(yàn)。新的電影形式將充滿互動(dòng)，支持全景切換角度。而載體可能是家用沉浸式設(shè)備，而不是電影院。
16 在她十幾歲時(shí)，游戲會(huì)是比書本更好的認(rèn)識(shí)世界的載體。隨著芯片性能的指數(shù)級(jí)提升，游戲?qū)⒖赏耆M真實(shí)世界，成為真正的第九藝術(shù)。
17 她也許不會(huì)上高中（包括公立和私立），而是通過(guò)其它形式完成學(xué)業(yè)。比如網(wǎng)絡(luò)教育，或者小型集體互助教育。
18 高考不是必選項(xiàng)，她可能會(huì)選擇一種服務(wù)確定讀哪所大學(xué)。而大學(xué)的選擇也不會(huì)根據(jù)一次的分?jǐn)?shù)，而是從小學(xué)到高中的整體表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估。
19 將可能出現(xiàn)一種服務(wù)，能夠盡早發(fā)現(xiàn)兒童的天賦所在，從而作為他/她學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。我女兒可能發(fā)現(xiàn)了天賦，并將此作為職業(yè)方向；也可能沒(méi)有天賦，選擇普通人可以選擇的最好道路。這一切都可以基于海量數(shù)據(jù)和專業(yè)指導(dǎo)實(shí)現(xiàn)。
20 無(wú)論她從事什么職業(yè)，機(jī)器/智能都會(huì)是常見(jiàn)的存在，幫助她避免重復(fù)勞動(dòng)，專注創(chuàng)造。
再之后的我預(yù)測(cè)不出，但想想三十年前的樣子，我覺(jué)得這些預(yù)測(cè)很可能實(shí)現(xiàn)。
我唯一可以確定的是，當(dāng)我去世時(shí)，我音容笑貌的數(shù)據(jù)會(huì)存儲(chǔ)在云端，她可以隨時(shí)調(diào)用。甚至，人工智能可以通過(guò)我的數(shù)據(jù)模擬出一個(gè)虛擬的我，在清明節(jié)與她相會(huì)。
而等她老去時(shí)，世界又會(huì)是什么樣子呢？
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