編者按：本文來(lái)自微信公眾號(hào)“生涯研習(xí)社”（ID：xjysyyxs），作者胡飛飛，36氪經(jīng)授權(quán)發(fā)布。

2020年，肺炎疫情幾乎擾亂了所有國(guó)人的生活和工作步伐。

起初，我們還可以以一種“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的豁達(dá)和灑脫來(lái)享受疫情帶給我們的額外假期，讓我們真正過(guò)上了“在家躺著就能為國(guó)家做貢獻(xiàn)”的生活，心中不免還有點(diǎn)沾沾自喜。

但是在事態(tài)越發(fā)嚴(yán)重，網(wǎng)上鋪天蓋地的諸如“K歌之王宣布與200多名員工解除勞動(dòng)合同”、“兄弟連遣散員工”、“西貝2萬(wàn)多名員工待業(yè)，其現(xiàn)金最多再發(fā)3個(gè)月工資”、“海底撈停業(yè)虧損11億”等等的新聞出現(xiàn)時(shí)，我們?cè)僖矡o(wú)法鎮(zhèn)定。

特別是近日，國(guó)家連續(xù)出臺(tái)了一系列的惠企政策：穩(wěn)崗返還、稅收延期繳納、稅收減免、房租減免、社保延期、社保階段性減免等等，無(wú)不昭示著2020年勞動(dòng)力就業(yè)市場(chǎng)將面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)（要知道，國(guó)家對(duì)市場(chǎng)和經(jīng)濟(jì)的預(yù)判能力要比我們準(zhǔn)確和長(zhǎng)遠(yuǎn)的多?。?。

此時(shí)，作為職場(chǎng)人，如果還不能警醒，不轉(zhuǎn)變思維模式，那么老祖宗的“人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂”的預(yù)言不日便會(huì)在你的身上應(yīng)驗(yàn)！

出了問(wèn)題，單位承擔(dān)責(zé)任

“出了問(wèn)題，我單位承擔(dān)全部責(zé)任！”這是一家子公司的HR在跟集團(tuán)匯報(bào)工作時(shí)脫口而出的一句“擲地有聲”的保證。限于篇幅，具體緣由不細(xì)說(shuō)，簡(jiǎn)單概括之為：特殊工種入職審批時(shí)需按要求進(jìn)行入職體檢，而這位HR認(rèn)為該員工看起來(lái)非常健康，不會(huì)有職業(yè)病，于是便讓其做了個(gè)非特殊工種的體檢項(xiàng)目。

看似是勇于承擔(dān)責(zé)任，實(shí)則是完全不負(fù)責(zé)任，特別是對(duì)企業(yè)，特別是疫情下，企業(yè)正處于危急存亡時(shí)刻，任何一種不負(fù)責(zé)任的行為都可能陷企業(yè)于不可挽回之地。

企業(yè)是一個(gè)平臺(tái)，從微觀上說(shuō)，這個(gè)平臺(tái)承載著員工的家庭生活，從宏觀上來(lái)看，這個(gè)平臺(tái)承擔(dān)著社會(huì)穩(wěn)定的使命。國(guó)家出臺(tái)的多項(xiàng)惠企政策足以說(shuō)明：社會(huì)的穩(wěn)定，人民的生活需要由企業(yè)來(lái)支撐和保障。此時(shí)，任何一種不與國(guó)家、不與企業(yè)站在統(tǒng)一戰(zhàn)線的不負(fù)責(zé)任的思維模式終將被遺棄。

所以，轉(zhuǎn)變思維，與企業(yè)一體，真正做好自己的本職工作，盡職盡責(zé)，方為長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)。

“不懂就問(wèn)”的小學(xué)生式求學(xué)思維

一個(gè)同事微信上問(wèn)我：“excel表vlookup公式怎么用？”當(dāng)時(shí)我正忙其他事情，并未及時(shí)答復(fù)，不一會(huì)兒便看到了該同事的連環(huán)追命問(wèn)：“你怎么不回復(fù)我呢？”、“我等你半天了，我不懂才問(wèn)你的，你連教我一下都不愿意？”、“不說(shuō)拉倒，我問(wèn)別人去了”。

我們上學(xué)時(shí)，老師總是會(huì)一再的跟我們強(qiáng)調(diào)“好好學(xué)習(xí)，不懂就問(wèn)。”那時(shí)，我們也真的是不懂就問(wèn)，老師也確實(shí)非常有耐心的回答我們每一個(gè)問(wèn)題，甚至問(wèn)的多了還會(huì)得到老師的一句夸獎(jiǎng)和表?yè)P(yáng)。傳道授業(yè)解惑者，師也。求學(xué)時(shí)的不懂就問(wèn)是理所應(yīng)當(dāng)，教師的授業(yè)解惑是職責(zé)所在。

而職場(chǎng)上，沒(méi)有誰(shuí)有義務(wù)成為我們免費(fèi)的老師，也沒(méi)有誰(shuí)有義務(wù)解答我們所有的不惑。

職場(chǎng)上需要的是成年人的求學(xué)思維，遇到不懂的問(wèn)題時(shí)首先要依靠自己的力量去學(xué)習(xí)、去研究，關(guān)鍵時(shí)刻可以請(qǐng)旁人指點(diǎn)一二，而不是隨意的張口向他人求解問(wèn)答。

如果未經(jīng)學(xué)習(xí)和思考，那么在你問(wèn)出口的那一刻便已經(jīng)low了。就像我的同事，他完全可以百度一下，既方便又不會(huì)給別人添麻煩。

你給我這點(diǎn)工資，我就只能干這些活

曾有個(gè)朋友向我吐槽說(shuō)：她們部門兩個(gè)員工，一個(gè)主管，主管只給他安排額外工作，從來(lái)不給另一同事安排。原因竟然是那個(gè)同事明確向主管表態(tài)不做本職以外的工作，因?yàn)楣べY就給了這么多！

職場(chǎng)中，規(guī)模大的企業(yè)通常會(huì)將各個(gè)崗位的工作職責(zé)劃分清楚，每個(gè)員工只需做好自己的本職工作即可。但是對(duì)于中小企業(yè)，特別是正處于發(fā)展階段的中小企業(yè)，各個(gè)崗位職責(zé)劃分其實(shí)并不明確，員工A做員工B的事情，或者出現(xiàn)新的工作需要由A來(lái)完成都是不可避免的。

特別是疫情當(dāng)下，各個(gè)企業(yè)都面臨著入口資金少，出口資金多，急需降低人工成本，縮減流出資金以渴望能維持正常經(jīng)營(yíng)而不至于陷入破產(chǎn)境地。此時(shí)，如果我們?nèi)匀粓?jiān)持只做自己本職工作，兩耳不問(wèn)窗外事，認(rèn)為：“當(dāng)初招聘我來(lái)時(shí)只是讓我做這些工作的，或者讓我多做工作就得給我多發(fā)工資，否則我不做也是理所應(yīng)當(dāng)”，那么終將走向被辭退的命運(yùn)。

正如我朋友的同事，在她還在為自己不用額外工作，每天準(zhǔn)時(shí)下班而沾沾自喜時(shí)，接到了主管辭退的通知書。

其實(shí)，人與人之間是相互的，作為員工，在企業(yè)困難的時(shí)刻愿意舍棄部分自己的利益幫助企業(yè)渡過(guò)困難，企業(yè)來(lái)年春暖花開(kāi)時(shí)也愿意與你一起分享收獲的喜悅。

領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)讓我干

近日，一家子公司的主管跑過(guò)來(lái)問(wèn)我說(shuō)：“想辭退一名員工怎么辦？”我問(wèn)他為什么。他只給我舉了一個(gè)例子我就明白了，他說(shuō)：“安排這名員工將店門前的煙頭撿一下扔到垃圾桶，結(jié)果這個(gè)員工就真的只揀煙頭，連地上特別明顯的廢紙都不會(huì)撿起來(lái)。然后就問(wèn)這個(gè)員工為什么不撿紙，是不是沒(méi)看到？結(jié)果這個(gè)員工回答說(shuō)：不是只撿煙頭么？”

眼里沒(méi)活兒，也是職場(chǎng)一大忌。領(lǐng)導(dǎo)讓你幫他拿下紙，你卻不知道順便給他遞支筆；領(lǐng)導(dǎo)讓你給他發(fā)個(gè)文件，你卻不知道給他排排版。

工作比不得上學(xué)，上學(xué)時(shí)我們是付費(fèi)請(qǐng)教師來(lái)給我們上課，教師處于對(duì)職責(zé)的尊重可能會(huì)拿著小皮鞭在你后面追著趕著讓你學(xué)習(xí)。工作中，每一個(gè)人的時(shí)間都是寶貴的，沒(méi)有人會(huì)緊跟著你、盯著你，告訴你要做什么、不做什么。工作是依靠自己的主動(dòng)性、積極性以及責(zé)任感來(lái)完成的。如果時(shí)時(shí)刻刻都需要領(lǐng)導(dǎo)來(lái)督促，領(lǐng)導(dǎo)來(lái)安排，我想如果你愿意給領(lǐng)導(dǎo)交點(diǎn)學(xué)費(fèi)，領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)愿意督促你，不是么？

疫情下，不少網(wǎng)友吐槽：以前上班996，現(xiàn)在在家辦公007，感慨工作從來(lái)不懂什么是善待。也有網(wǎng)友高呼：給我一個(gè)996，賞我一個(gè)007，即便工作虐我千百遍，我仍愿待工作如初戀。

因?yàn)椋阂咔楫?dāng)下，鋪天蓋地的企業(yè)裁員、企業(yè)倒閉、企業(yè)員工降薪的新聞以及更大力度的惠企政策足以說(shuō)明：2020年，企業(yè)特別是中小企業(yè)的發(fā)展將是舉步維艱。你不珍惜工作，不轉(zhuǎn)變思維，總有人在你后面等待著機(jī)會(huì)來(lái)替代你。