選擇性必修上《老人與?！穫湔n資料
教學(xué)目標
1.了解海明威生平及其作品，了解時代背景。
2.把握小說主要內(nèi)容，分析和揣摩本文的哲理和象征意味。
3.分析選段的藝術(shù)手法，掌握內(nèi)心獨白的創(chuàng)作手法，探討人物形象。
4.把握老漁夫圣地亞哥的硬漢性格，學(xué)習(xí)抗爭精神。
重難點
分析小說人物形象，探討作品思想內(nèi)涵。
教學(xué)過程
情景導(dǎo)入
“作家在一篇漁獵故事的框架中，生動展示出人的命運，它是對一種即使一無所獲，仍舊不屈不撓的奮斗精神的謳歌，是對不畏艱險不懼失敗的那種道義勝利的謳歌?！?div style="height:15px;">
——諾貝爾文學(xué)獎頒獎詞
環(huán)節(jié)一：知人論世
1.迷惘的作家—海明威
海明威（1899--1961），美國當代文學(xué)中最著名的作家之一，也是兩次世界大戰(zhàn)之間美國富有傳奇色彩和獨特個性的杰出作家。參加過美國對日戰(zhàn)爭，參加了解放巴黎的戰(zhàn)斗。1941年曾來中國采訪，在重慶秘密會見過周恩來，并寫過6篇有關(guān)中國抗日戰(zhàn)爭的報道。戰(zhàn)爭結(jié)束后，海明威定居古巴，后返美定居。1954年憑《老人與海》獲諾貝爾文學(xué)獎。晚年身患重病，精神抑郁，1961年開槍自殺。
成名
長篇小說《太陽照樣升起》 （1926年）表現(xiàn)戰(zhàn)后青年人幻滅感——“迷惘的一代”的代表作；
代表
長篇小說《喪鐘為誰而鳴》（一譯《戰(zhàn)地鐘聲》）(1940年）
經(jīng)典
中篇小說《老人與海》（1952年）。以“精通現(xiàn)代敘事藝術(shù)”而獲諾貝爾文學(xué)獎。
2.創(chuàng)作背景
《老人與?！愤@篇小說是根據(jù)真人真事寫的。第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后,海明威移居古巴,認識了老漁民格雷戈里奧·富恩特斯。1930年,海明威乘的船在暴風(fēng)雨中沉沒,富恩特斯搭救了海明威。從此,海明威與富恩特斯結(jié)下了深厚的友誼,并經(jīng)常一起出海捕魚。1936年,富恩特斯出海很遠捕到了一條大魚,但由于這條魚太大,在海上拖了很長時間,結(jié)果在歸程中被鯊魚襲擊,回來時只剩下了一副骨架。
3.前情回顧
一個名叫圣地亞哥的老漁夫，連續(xù)84天沒捕著一條魚。后來，他獨自一人出門遠航，在海上經(jīng)過三天兩夜的搏斗，終于捕到了一條足有一千五百多磅的大馬林魚。
課文節(jié)選的是老人與鯊魚搏斗的情景，是小說臨近結(jié)尾的部分，也是小說情節(jié)的高潮，約占全書的六分之一。重點描寫的是老人與鯊魚搏斗的五個回合。
4. 了解“冰山理論”
海明威曾在《午后之死》中提出:“如果一位散文作家對于他想寫的東西心中有數(shù),那么他可以省略他所知道的東西,讀者呢,只要作者寫的真實,會強烈地感覺到他所省略的地方,好像作者已經(jīng)寫了出來。冰山在海里移動很莊嚴宏偉,這是因為它只有八分之一露出水面上?！边@就是海明威著名的“冰山理論”。
5.了解“硬漢形象”及其精神
硬漢形象
硬漢精神
指海明威作品中出現(xiàn)的一系列人物形象。這些人物有拳擊師、斗牛士、獵人等,他們都具有一種百折不撓、堅強不屈的性格,面對暴力和死亡,面對不可改變的命運,都表現(xiàn)出一種從容、鎮(zhèn)定的意志力,保持了人的尊嚴和勇氣。
在遇見別人普遍認為無法達成的時候，面對目標，勇于克服苦難，通過自己的努力，戰(zhàn)勝自我（傷痛），實現(xiàn)目標的一種精神。正如文中所說：“一個人并不是生來被打敗的，你盡可以消滅，但是卻不能打敗他?！?div style="height:15px;">
6.電報體小說
電報體小說
內(nèi)涵
指小說中一種語言文體風(fēng)格。多用短句，不用或少用復(fù)句，很少用形容詞，文字簡潔如同電報，故名。美國作家海明威擅用此文體寫作。
特點
①結(jié)構(gòu)上的單純性，人物少到不能再少，情節(jié)不枝不蔓，主人公性格單一而鮮明。
②避免使用過多的描寫手法，避免過多地使用形容詞，特別是華麗的辭藻，盡量采用直截了當?shù)臄⑹龊蜕鷦吁r明的對話，句子簡短，語匯準確生動。
③鮮明生動的動作描寫和簡潔的對話。
④著力追求一種含蓄、凝練的意境。
環(huán)節(jié)二：初讀感悟
（一）預(yù)習(xí)檢查
1.明確字音。
莽莽撞撞（mǎng） 豁然（huò） 灰鯖鯊（qīng） 蜷曲（quán qū）
咔嚓（kā ch?。? 魟魚（hóng） 強勁（jìng） 攥起手（zuàn）
戳不進去（chuō） 糟蹋（zāo tà） 掄起（lūn） 游弋（yì）
2.解釋詞語。
所向無敵：意思是力量強大，無往不勝。
肆意妄為：意思指毫無顧忌地胡作非為。
聽天由命：聽任事態(tài)自然發(fā)展變化，不做主觀努力。也比喻碰機會，該怎么樣就怎么樣。
手無寸鐵：意思是手里沒有任何武器。
樂在其中：意思是喜歡做某事，并在其中獲得樂趣。
一物降一物：比喻宇宙萬物相生相克，生生不息，有一種事物，就會有另一種事物來制服它。
任務(wù)活動 整體把握，理清結(jié)構(gòu)
任務(wù)說明：文章的結(jié)構(gòu)，是文章部分與部分、部分與整體之間的內(nèi)在聯(lián)系和外部形式的統(tǒng)一。文章都是由中心意思、材料、結(jié)構(gòu)三個要素組成的。中心意思是文章的“靈魂”，要明確無誤；材料是“血肉”，要豐富，并能集中地反映中心；結(jié)構(gòu)則是文章的“骨架”，是謀篇布局的手段，是運用材料反映中心思想的方法。
【思考1】快速瀏覽課文，完成下面的表格。
第一次第二次第三次第四次第五次
攻擊者灰鯖鯊加拉諾鯊鏟鼻鯊鏟鼻鯊加拉諾鯊鯊魚
數(shù)量一條兩條一條兩條成群結(jié)隊
工具魚叉綁著刀子的槳綁著刀子的槳棍子棍子、舵把
結(jié)局殺死鯖鯊，大魚被吃掉四十磅殺死兩條星鯊，大魚被吃掉四分之一殺死鏟鼻鯊，刀子被折斷鯊魚受重傷，剩下半條魚老人被打敗了，大魚只剩下殘骸
環(huán)節(jié)三：深度探究
任務(wù)活動一 分析手法，概括形象
任務(wù)說明：文學(xué)作品善于運用多種手法，塑造人物形象。如，語言、動作、神態(tài)、肖像、心理等正面描寫，對比、反正等側(cè)面描寫。而文學(xué)作品中的人物形象中，主要人物形象通常只有一個，是作品刻畫的核心對象，往往用來揭示作品的主題；次要人物形象往往用來襯托主要人物形象，一般作為故事的敘述者、見證者，推動故事情節(jié)發(fā)展。
思考1：作者多次對鯊魚進行描寫的目的何在?
明確 寫鯊魚游得快,身子強健,武器好,兇殘嗜殺,會去咬槳或船舵,趁海龜在水面上睡覺時就把它們的腿和鰭狀肢咬掉。這樣描寫鯊魚是為了反襯老人堅強的決心和十足的自信,突出“一個人可以被毀滅,但不能被打敗”的硬漢形象。
思考2：作者在塑造圣地亞哥這一形象時，筆力主要集中在老人與鯊魚搏斗的場景上。那么，作者是通過什么手法再現(xiàn)這一場景的？
明確 主要運用了動作描寫和心理獨白的手法。作者善于從感覺、視覺、觸覺著手去刻畫形象，在簡單、迅速的動作描寫中塑造人物。
思考3：找出五次搏斗前后的老人的內(nèi)心獨白，并分析這些獨白在文中的作用。
明確 如：這簡直像是做夢一樣，他想。我沒法阻止它攻擊我，但我也許能制服它。
作用 ①這些獨白忠實地記錄了圣地亞哥的內(nèi)心活動，寫出他在海上漂泊的這幾天的心態(tài)，通過自由聯(lián)想的方式，真實地再現(xiàn)了老人的思想與感受。揭示了主人公內(nèi)心的自豪感、堅毅以及尋求援助的孤獨感。
②展現(xiàn)人物性格，揭示主題：老人在大海中獨自與大魚、鯊魚、海洋斗爭，通過獨白展示老人豐富的內(nèi)心世界，塑造老人硬漢形象，突出桑地亞哥重壓下依舊堅強、精神上永不可被戰(zhàn)勝的主題。
獨白式心理描寫
（一）分類：
①直接內(nèi)心獨白
直接內(nèi)心獨白是這樣一種獨白，在描寫這樣的獨白時既無作者介入其中，也無假設(shè)的聽眾，它可以將意識直接展示給讀者，而無需作者作為中介來向讀者說這說那，也就是說，作者連同他的那"他說"、"他想"之類的引導(dǎo)性詞句和他的那些解釋性論述都從書頁中消失了或近于消失了。
②間接內(nèi)心獨白
間接內(nèi)心獨白則以一位無所不知的作者在其間展示著一些未及于言表的素材，好像它們是直接從人物的意識中流出來的一樣；作者則通過評論和描述來為讀者閱讀獨白提供向?qū)А?div style="height:15px;">
③無所不知的描寫
無所不知的描寫是有一位無所不知的作家介入描寫人物的精神內(nèi)容和意識活動的過程中，通過運用傳統(tǒng)的敘事和描寫方法對這種意識進行描述。
④戲劇性獨白
戲劇式獨白直接從人物到讀者，無須作者介入其間，但卻有一批假想的聽眾。它所表現(xiàn)的意識深度是有限的，也不像內(nèi)心獨白那樣毫無保留。
（二）運用獨白式心理描寫的三原則
①應(yīng)寫特定人物在特定環(huán)境中產(chǎn)生的特定的內(nèi)心獨白。
②只有在關(guān)鍵的情節(jié)、動作出現(xiàn)時,才伴之以必要的內(nèi)心獨白。
③內(nèi)心獨白,要努力表現(xiàn)人物細微的感情波瀾和復(fù)雜的變化過程。
思考4：找到文中描寫圣地亞哥的語句，分析其手法，并概括所描繪的形象特征。
原文手法形象特征
（4段）他一面注視著鯊魚游到近前，一面準備好魚叉，系緊繩子。動作、神態(tài)沉著冷靜
（5段）我沒法阻止它攻擊我，但是也許我能制服他。心理清醒自信
（12段）“但人不是為失敗而生的……一個人可以被毀滅”語言、心理永不言敗、剛毅
（13段）“別想啦，老家伙?！彼址砰_嗓子說，“還是把船朝這條航線開去，有了事兒就擔當下來。語言、心理敢于擔當，直面問題
（15段）想點開心的事吧，老家伙”他說，“一分鐘一分鐘過去，離家越來越近了。丟掉了40磅魚肉，船走起來更輕快些。”語言、心理真實、樂觀積極
（35段） 他那褐色……老人把綁……（36段）老頭放松了帆腳索，讓船橫過來，露出船底的鯊魚。動作描寫沉著機智勇敢
（34段）“呀！”老頭兒說“加拉諾，來吧，加拉諾鯊?！闭Z言、心理無所畏懼
思考5：你認為桑地亞哥是一個什么樣的人？
明確 勇敢、堅強、果斷、善良、幽默、樂觀, 面對險惡形勢毫不氣餒，不屈不撓地斗爭下去，在精神上壓倒敵人。一個面臨厄運甚至絕境永不屈服永不放棄的 “硬漢子”形象。他是一個勝利的失敗者，一個失敗了的英雄。
思考6：海明威《老人與?！分惺サ貋喐?，是“硬漢”形象的代表，是“硬漢”精神的化身。請概括“硬漢精神”的基本特征。
明確 堅強的意志、高貴的自信、不敗的生活準則、直面未來的勇氣
形象總結(jié)：一位普通的漁夫、一位平凡的老者、一位成功的失敗者、一位失敗的悲情英雄、一位鐵骨錚錚的硬漢。
補充：
人格的偉大和堅強的程度，只有借助矛盾對立的偉大和剛強的程度才能衡量出來。
——黑格爾
任務(wù)活動二 把握情節(jié)，分析作用
思考1：老人不顧一切搏斗的目的是什么？如何理解老人與鯊魚的搏斗?
明確 捕到魚，并順利返回，能賣個好價錢，養(yǎng)活自己，還是為了自尊。
小說中的大海和鯊魚象征著與人作對的社會與自然力量,“老人與鯊魚的搏斗”就是人類與自然、與危險困難的抗爭。正如小說的主題:“人不是為失敗而生的,一個人可以被毀滅,但不能被打敗?！边@是老人的生活信條。他正視失敗,表現(xiàn)出無畏的勇氣和奮斗精神。他展現(xiàn)了人類最寶貴的精神力量。從這個意義上說,這是人類的進取精神。
思考2：你如何看待圣地亞哥的結(jié)局?
明確 這是一場人與自然搏斗的驚心動魄的悲劇。老人每取得一點勝利都付出了慘重的代價,最后遭到無可挽救的失敗。但是,從另外一種意義上來說,他又是一個勝利者。因為,他不屈服于命運,無論在多么艱苦卓絕的環(huán)境里,他都憑著自己的勇氣、毅力和智慧進行了奮勇的抗爭。大馬林魚雖然沒有保住,但他卻捍衛(wèi)了人的尊嚴,顯示了一個人的能耐可以達到什么程度,是一個勝利的失敗者,一個失敗的英雄。
思考3：老人心理也有動搖的時候，這與打不敗的精神是否矛盾？請結(jié)合文本具體分析
明確 ① 人物形象更豐滿、更真實。有短暫的猶豫、畏懼心理，幾乎是每個為戰(zhàn)斗而耗盡精力的戰(zhàn)斗者的本能想法，但當情勢危急時，他又毫不猶豫地投入戰(zhàn)斗。
②打不敗的精神不僅體現(xiàn)在老人與鯊魚的搏斗中，更體現(xiàn)在老人與那個內(nèi)心動搖、懷疑、試圖認輸妥協(xié)的自我搏斗中。這種搏斗的勝利，更真實地詮釋了打不敗的精神——人不能被自己打敗。打不敗的真正給價值正在于此。
任務(wù)活動三 分析特色，學(xué)以致用
思考1：人們稱海明威的作品有“電報式風(fēng)格”。在本文中，這種特點有哪些體現(xiàn)？
明確 ①結(jié)構(gòu)上的單純性，人物少到不能再少，情節(jié)不枝不蔓，主人公性格單一而鮮明。本文中直接出場的人物只有老漁夫桑地亞哥一個，情節(jié)也主要是圍繞大馬林魚的捕獲以及因此而引來的與鯊魚之間的搏斗，可謂單純而集中。
②避免使用過多的描寫手法，避免過多地使用形容詞，特別是華麗的辭藻，盡量采用直截了當?shù)臄⑹龊蜕鷦吁r明的對話，因此，句子簡短，語匯準確生動。在塑造桑地亞哥這一形象時，他的筆力主要集中在真實而生動地再現(xiàn)老人與鯊魚搏斗的場景上。鯊魚的來勢兇猛，老人的沉著迎戰(zhàn)，機敏矯捷，都寫得生動逼真。
③鮮明生動的動作描寫和簡潔的對話。海明威善于從感覺、視覺、觸覺著手去刻畫形象，將作者、形象與讀者的距離縮短到最低限度，而且很少直接表露感情，他總是把它們凝結(jié)在簡單、迅速的動作中，蘊涵在自然的行文或者簡潔的對話中，由讀者自己去體會。如寫老人與鯊魚搏斗的場面：“老頭兒用魚叉攮到鯊魚頭上的時候，他聽得出那條大魚身上皮開肉綻的聲音?！?div style="height:15px;">
④著力追求一種含蓄、凝練的意境。海明威曾經(jīng)以冰山來比喻創(chuàng)作，說創(chuàng)作要像海上的冰山，八分之一露在上面，八分之七應(yīng)該隱含在水下。露出水面的是形象，隱藏在水下的是思想感情，形象越集中鮮明，感情越深沉含蓄。另外，為使“水下”的部分深厚闊大，他還借助于象征的手法，使作品蘊涵深意。
