| 中國教育的問題很多，民怨極大。這也就是網(wǎng)絡(luò)上一有人拿教育說事，帖子很快就能火起來的原因。大多數(shù)的家庭里，子女教育問題成為父母生活中的頭等大事，說是孩子在上學(xué)，連家長都被放到教育這個(gè)油鍋里煎熬著。孩子的作業(yè)，孩子的成績，無不揪著家長的心。我的孩子也在上小學(xué)，小小年齡，有時(shí)寫作業(yè)寫到快11點(diǎn)，業(yè)余還要報(bào)兩個(gè)課外班?？粗⒆迂?fù)擔(dān)這么重，自己心里也輕松不起來。可以說，孩子的事情比我自己的事情對(duì)我來說還重要，孩子有點(diǎn)成績，比我自己有點(diǎn)成績還讓自己高興，孩子有點(diǎn)問題，比我自己有點(diǎn)問題還讓我沮喪。一開始，我也不堪其煩，對(duì)中國的教育怨氣沖天。怨著怨著，我就不怨了。為什么呢？因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，事情遠(yuǎn)不是當(dāng)初想的這么簡單。 孩子負(fù)擔(dān)重，這可以說是教育最招人怨的地方?？墒悄憧纯唇滩模幍貌浑y呀，教育部也三令五申要給學(xué)生減負(fù)，可為什么就是減不下來？后來我想明白了，中國教育的問題，根源不在教育上，根源在于極大豐富的勞動(dòng)力資源和就業(yè)崗位稀缺這對(duì)矛盾和中國的社會(huì)保障機(jī)制不健全上。中國教育的許多弊端都是從這個(gè)根本問題上派生出來的。想一想，如果考不上大學(xué)就可以找個(gè)收入很不錯(cuò)的工作，誰還在后面鼓著勁的讓孩子熬夜；如果考個(gè)很一般的大學(xué)肯定會(huì)有一份舒適的工作，誰還讓孩子從這個(gè)補(bǔ)習(xí)班到那個(gè)補(bǔ)習(xí)班的跑來跑去？誰都不是傻瓜，誰都想讓孩子有個(gè)快樂輕松的童年、少年和青年。可中國的現(xiàn)實(shí)是：考不上大學(xué)，連一份能養(yǎng)活自己的工作都難找，考個(gè)一般的大學(xué)找個(gè)能養(yǎng)活自己工作都不是件輕松的事情。只有考個(gè)一類大學(xué)，自己心里才能踏實(shí)一點(diǎn)。一類大學(xué)就那么多，招的學(xué)生非常有限，怎么辦？大家只好激烈競爭吧。 當(dāng)然，現(xiàn)在的市場化教育體制也為目前的激烈競爭的局面起到了推波助瀾的作用。很現(xiàn)實(shí)的一點(diǎn)是，學(xué)校高考、中考和小考成績好了，生源就多，收費(fèi)也能上去，領(lǐng)導(dǎo)在上級(jí)面前也好交待。所以，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就會(huì)給老師施加壓力，用獎(jiǎng)金考評(píng)甚至下崗在后面逼迫著，老師再用作業(yè)、成績慢慢煨熬學(xué)生。 現(xiàn)在的孩子苦呀！前有學(xué)校，后有家長，孩子們都快成肉夾饃了?？墒?，沒辦法，就業(yè)形勢嚴(yán)峻呀！至少，我看不到短時(shí)間里解決這個(gè)問題的希望。過去，教育部搞了許多教改，試圖解決這個(gè)問題，大都失敗了，至于將來的教改，我也不敢樂觀。不解決根本問題的教改只能是揚(yáng)湯止沸，改變不了現(xiàn)狀。中國的小孩還是要繼續(xù)受苦受難，誰讓中國的人這么的多，誰讓中國的經(jīng)濟(jì)還不夠發(fā)達(dá)，不能提供更多的就業(yè)崗位了。小孩生在中國是不幸的！我有個(gè)同事說的更有意思：狗生在中國都是不幸的！ 中小學(xué)教育是圍繞著高考轉(zhuǎn)的，這一點(diǎn)誰都改變不了，什么時(shí)候都改變不了?，F(xiàn)在的學(xué)生面對(duì)的不是學(xué)好學(xué)多好的問題，而是比多少人學(xué)好學(xué)多好的問題。別人都學(xué)好了，你只有比別人更好，才能考一個(gè)好的大學(xué)。 高考制度目前也是被人詬病很多的一個(gè)話題，要求改革的呼聲也很高?？墒?，我對(duì)這種改革的前途是不抱樂觀態(tài)度的。就業(yè)競爭壓力沒有緩解之前的任何高考改革都不會(huì)緩解學(xué)生的高考競爭壓力，沒有從高考競爭壓力中解脫出來的學(xué)子們照樣還會(huì)水深火熱。 高考制度作為一個(gè)選拔制度，就是要考出個(gè)三六九等來，題都出簡單了，大家都考100分，還怎么選拔？高考說白了，就是一個(gè)要把很多人擋到大學(xué)門外，然后，把考上的按成績進(jìn)行學(xué)校分配的選拔分配制度。當(dāng)前的高考制度，科學(xué)不科學(xué)我不敢說，至少是比較公正的。至于說高考的選拔人才功能，我只能說，它在中國目前的情況下，只能做第二位的考慮。作為一種選拔制度，高考首先需要維護(hù)它的公正性，只有在公正性能夠得到保障的前提下，才能考慮發(fā)揮它的選拔人才功能。這就勢必決定了高考試題改革的空間不會(huì)太大，只有一些有標(biāo)準(zhǔn)答案的試題才能比較好的維護(hù)高考制度的公正性。靈外還有一個(gè)可操作性的問題，也決定了高考試題不可能太靈活。 前幾年，教育部也試著在錄取制度上搞了一個(gè)改革，給大學(xué)一些自主招生的機(jī)動(dòng)名額，可是，這些名額能給于一些優(yōu)秀的學(xué)子嗎？我不敢保證。藝術(shù)類院校由于其特殊性，在錄取方式上一直比較科學(xué)靈活，可是，這種靈活科學(xué)的結(jié)果是：窮人的孩子都進(jìn)不了這種大學(xué)。所以，我寧可看到現(xiàn)在的高考不靈活一點(diǎn)，不科學(xué)一點(diǎn)，也不愿看到窮人的孩子因?yàn)榭茖W(xué)靈活而踏入一個(gè)公正性無法保證的考場。 最后我想說一下的大學(xué)的高收費(fèi)的問題。在這個(gè)問題上，我只能說，大家不要抱任何幻想，大學(xué)學(xué)費(fèi)是降不下來的！看看這些年大學(xué)的硬件設(shè)施變化有多大吧，高樓蓋起來了，校園擴(kuò)展了，辦公設(shè)施也現(xiàn)代化了，教師的工資也提高了。這些是怎么實(shí)現(xiàn)的？告訴你吧，銀行貸款！你到網(wǎng)上隨便搜一下就知道了，現(xiàn)在每個(gè)大學(xué)都有著極高的負(fù)債率，只有維持高學(xué)費(fèi)，學(xué)校才有還銀行本息的能力?，F(xiàn)在降低學(xué)費(fèi)，除非國家財(cái)政把全國這么多大學(xué)的負(fù)債全都包攬過去。這可不是個(gè)小數(shù)字，國家財(cái)政能吃的消嗎？吃不消！ 說到這里，可能許多人又該把怨氣撒到上屆政府的教育產(chǎn)業(yè)化政策上了。我只能說，教育產(chǎn)業(yè)化是中國政府從當(dāng)時(shí)的教育困境中解救出來的無奈之舉。當(dāng)時(shí)中國教育的情況是，財(cái)政撥不出多少錢來，老師工資低，人心浮動(dòng)，硬件老化，往嚴(yán)重的說，當(dāng)時(shí)的教育很危險(xiǎn)，已經(jīng)嚴(yán)重影響到中華民族振興的大計(jì)了。這種情況下，產(chǎn)業(yè)化可能是當(dāng)時(shí)教育從困境中解脫出來的唯一選擇了。如果我是當(dāng)時(shí)的政策制定者，我是想不出比這個(gè)更好的辦法。當(dāng)然，產(chǎn)業(yè)化的結(jié)果很糟糕，不過，如果不產(chǎn)業(yè)化，中國的教育更糟糕！產(chǎn)業(yè)化讓中國老百姓的腰包癟了，不過，如果不產(chǎn)業(yè)化，民族振興的大業(yè)可能就成為泡影了。 |
聯(lián)系客服
