作者：可樂媽
我愛你，所以給你選擇的權(quán)利。
心理學(xué)家葉斌教授曾說：
“養(yǎng)育男孩，就要扛得住'虐’?！?/span>
的確。
自從生了兒子后，我就經(jīng)常被他的破壞力、壞脾氣和不開竅弄得狼狽不堪，甚至一度懷疑人生。
后來我才逐漸明白：
小男孩難養(yǎng)，不是因為他故意搗亂。
而是因為男孩和女孩在大腦發(fā)育、激素分泌等方面都有著天壤之別。
如果我們總是拿自己的成長經(jīng)驗去要求男孩，反而會傷害他們。
所以，我想向大家分享8個關(guān)于養(yǎng)育男孩的小故事，希望能夠幫助到那些和曾經(jīng)的我一樣焦慮的媽媽。
3歲那年，兒子偷偷來到廚房，想要給還沒回家的媽媽泡一碗牛奶麥片。
卻不小心打翻了碗，牛奶淌了一地。
正當(dāng)兒子手忙腳亂想擦干凈時，媽媽回家了。
兒子上前抱住媽媽，將頭埋在媽媽的懷里，小心地問：
“媽媽，是不是只有我乖乖的，你才愛我呀？”
媽媽笑著說：“我永遠(yuǎn)愛你呀。”
兒子又問：“如果我弄亂了房間，把玩具丟了一地，你還愛我嗎？”
媽媽說：“當(dāng)然愛，不過，你得收拾好房間。”
兒子想了想，又問：
“那如果我用水彩筆在小狗身上畫畫，弄得紅一塊，藍(lán)一塊，你還愛我嗎？”
媽媽說：“當(dāng)然愛，但是，你要負(fù)責(zé)給小狗洗澡?！?/span>
說話間，媽媽來到了廚房，看到了滿地的牛奶，她摸了摸兒子的頭：
“現(xiàn)在，我們要一起打掃地板了。但別擔(dān)心，我永遠(yuǎn)不會改變對你的愛?！?/span>
我們總以為男孩就是大大咧咧、毫不在意的。
可實際上，他們比誰都需要安全感，還總是會通過各種各樣稀奇古怪的問題確認(rèn)父母對他們的愛。
而我們要做的，就是一遍遍堅定地告訴他們：
不論如何，我都愛你。如果可以的話，我只會更加愛你。
5歲那年，媽媽第一次參加兒子的家長會。
幼兒園老師說：“我們懷疑你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不住，你最好帶他去醫(yī)院檢查一下?！?/span>
回家后，兒子一臉緊張地問媽媽，老師都說了些什么。
媽媽說：“老師表揚你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在都能坐三分鐘了。
其他孩子的媽媽都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進(jìn)步了?！?/span>
兒子愣了一下。
當(dāng)天晚上，兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒讓媽媽喂。
其實，小男孩好動、坐不住，往往不是因為多動癥，而是因為血液中的多巴胺含量更高。
特別是跟同齡的女孩相比，男孩就像一個上躥下跳的“皮猴子”。
但如果我們總是用自己的標(biāo)準(zhǔn)來判斷男孩，難免會忘了，正是男孩的生理特點決定了他們的成長規(guī)律。
而我們要做的，就是接納他們的慢，把他們當(dāng)作一只努力的蝸牛。
只有這樣，男孩才有了變好的可能。
7歲那年，兒子跟爸爸媽媽一起去爬山。
路過一座吊橋時，兒子死死抱住旁邊的圍欄，說什么也不肯走過去。
無論爸爸如何鼓勵、威脅，兒子都只是哭著搖頭。
媽媽想了想，決定調(diào)整一下策略。
她蹲下來，故作為難地說：
“寶寶，媽媽也覺得很害怕，你能牽著我的手，保護(hù)我走過去嗎？”
沒想到，上一秒還在哭鬧的兒子，竟然立馬點了點頭，主動牽起了媽媽的手，小心翼翼邁出了第一步。
一邊走，還一邊回頭安慰著媽媽：
“跟緊我，不往下看就不怕，一直看著我就可以了?！?/span>
其實，每個男孩心里都有一個“英雄夢”。
在養(yǎng)育男孩的過程中，父母可以適當(dāng)向他們示示弱、撒撒嬌，讓他們感覺自己被需要，從而變得更加勇敢、堅強。
最終，那個小小的人兒，就會一點點長出可以為家人遮風(fēng)擋雨的翅膀。
9歲那年，兒子跟著爸爸媽媽一起回老家過年。
距開學(xué)只剩三天時，才回到自己的家。
媽媽檢查了一下兒子的寒假作業(yè)，卻發(fā)現(xiàn)，兒子不僅沒寫幾頁，寫了的那一小部分也是錯誤百出。
媽媽深呼吸了好幾次，才平靜下來。
她告訴兒子：“沒關(guān)系，媽媽會陪你一起補完。”
可兒子寫著寫著卻發(fā)起了脾氣，把課本和文具摔了一地，哭喊著：“寫不完了，我再也不想上學(xué)了！”
面對崩潰的兒子，媽媽沒有發(fā)火，而是默默等兒子發(fā)泄完情緒，遞給他一杯熱牛奶。
直到開學(xué)前的最后一個晚上，兒子才勉強寫完了作業(yè)。
睡覺前，兒子扭捏著來到媽媽跟前：
“對不起，我不應(yīng)該偷懶，更不應(yīng)該朝你發(fā)脾氣。媽媽，你能原諒我嗎？”
大腦的前額葉，能夠幫助人調(diào)節(jié)情緒。
而男孩的前額葉天生不如女孩發(fā)育得那么完善，在發(fā)育速度方面，也落后了一大截。
這就導(dǎo)致了男孩更容易沖動、發(fā)怒。
想要教男孩情緒管理，第一步就是父母自己先要保持情緒平和。
潛移默化久了，男孩子自然也會變成小紳士。
11歲那年，兒子的語文成績很差。
于是，媽媽經(jīng)常在家向兒子提問古詩詞。
有一天，吃飯的時候，媽媽又問兒子：“'春風(fēng)又綠江南岸’的下一句是什么？”
兒子沒有回答，而是捧起飯碗飛快吃完。
咽下最后一口飯菜后，兒子就像一匹掙脫韁繩的野馬，飛快躲進(jìn)了自己的臥室，回避著自己答不上來的問題。
媽媽沒有生氣。
等兒子出來后，媽媽找來了蠟筆和白紙，邀請兒子跟自己一起畫古詩、講故事。
臨睡前，兒子一只手舉著畫，一只手劃過上面的山峰、柳樹、明月。
最終，完整地背出了《泊船瓜洲》。
對于文字信息的記憶，女孩往往比男孩更占優(yōu)勢。
為了讓我們的男孩能夠適應(yīng)考試的要求，父母可以為他們提供更多的圖像信息，幫助他們理解、記憶。
引導(dǎo)孩子找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法，并給予及時的肯定，才是養(yǎng)好男孩的最佳秘訣。
13歲那年，兒子養(yǎng)成了一個壞習(xí)慣，每天都要往書包里裝很多練習(xí)冊。
因為在他心里，這樣是好學(xué)生的標(biāo)志。
可因為裝了太多東西，書包的帶子總會撕裂。
為此，媽媽沒少朝兒子發(fā)火。
可爸爸卻什么也沒有說。
帶子斷了，就幫兒子縫起來；再斷了，再幫兒子縫起來……兒子覺得爸爸好像是在等待著什么。
等爸爸縫了幾次后，兒子心軟了。
從那天起，他主動將不用的練習(xí)冊減了大半。
面對一個犟得像頭驢的兒子，不少父母的第一反應(yīng)就是打壓。
然而，和男孩硬碰硬的結(jié)果，就是激發(fā)出他更加強烈的逆反心和攻擊性。
正如《養(yǎng)育男孩》一書中說的：
“如果你只能給兒子一樣?xùn)|西，那就給他尊重?！?/strong>
因為養(yǎng)育男孩，永遠(yuǎn)需要以柔克剛的智慧。
16歲那年，兒子迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常半夜翻墻出去上網(wǎng)。
有一回，兒子又跟幾個同學(xué)一起出去上網(wǎng)。
可去了一趟廁所后，就變得神色古怪。
隨后，跟同學(xué)打了聲招呼，就回學(xué)校上晚自習(xí)去了。
不僅如此，兒子后來再也沒逃過課。有同學(xué)喊他一起玩游戲，他總是擺擺手，說“戒了，等高考完再說吧?！?/span>
后來，大家才知道：
原來那天晚上，兒子無意間看到了蹲在網(wǎng)吧門口的爸爸。
爸爸沒有責(zé)罵他，只是遞給他一件外套，說“穿上，夜里涼，別生病了?！?/span>
進(jìn)入青春期以后，很多父母驚恐地發(fā)現(xiàn)：
從前那個總愛黏著自己、會事無巨細(xì)跟自己匯報生活中每一件小事的男孩，好像一下子就不見了。
取而代之的，是一個沉默、易怒、敏感的少年。
這一階段，再正確的道理，對他們而言都如同噪音一般刺耳。
只有學(xué)會閉嘴、點到為止，才能再次敲開他們的心門，找回那個我們熟悉的小男孩。
18歲那年，兒子參加高考。
等出了成績，兒子發(fā)現(xiàn)自己考得還不錯。于是，一家人歡天喜地商量著該如何報志愿。
沒想到，三口人的意見卻出了分歧：
媽媽愛子心切，希望兒子報一所離家近的學(xué)校；
爸爸考慮到兒子未來的職業(yè)發(fā)展，建議他去北上廣的熱門院校；
兒子自己呢，則想報一所冷門學(xué)校學(xué)自己喜歡的專業(yè)。
最后，媽媽清了清嗓子，說：
“作為一個民主的家庭，我們投票決定吧，我這票投給兒子。”
兒子驚喜地望向媽媽，眼眶中閃爍著淚水。
愛默生·愛格里奇博士曾說：
“不能永遠(yuǎn)把男孩當(dāng)成小娃娃，也不能永遠(yuǎn)不讓男孩長大成人。
終有一天，當(dāng)他醒來，他會成為一個男子漢，而不再是一個小男孩?！?/span>
草木會發(fā)芽，孩子會長大。
歲月的列車，從來不曾為誰停下。
父母能夠給予男孩的最后一樣禮物，就是放手：
“我愛你，所以給你選擇的權(quán)利。
希望你能在經(jīng)歷和體驗中，學(xué)會對自己負(fù)責(zé)。”
“作為父母，我們不是要拔苗助長，讓孩子長成我們心中的樣子。 而是要給他提供一個平臺和機會，讓他長成屬于他自己那個樣子的人?！?/strong>
愛發(fā)火，是因為男孩的胼胝體窄，所以，我們要堅持陪他多說話、多溝通、多閱讀，讓他學(xué)會表達(dá)情緒；
開竅晚，則是因為男孩前額葉和枕葉發(fā)育晚，所以，我們要多一些耐心和理解；
……
畢竟，再難養(yǎng)的“壞”小子，內(nèi)心也是渴望能被人溫柔以待的。
只要我們“熬”過了最初的這幾年，相信后面的日子里，一定能收獲一個溫柔、體貼、快樂的小棉襖。
點亮在看，愿我們都能因愛而來，為愛守望。
做兒子的“知心人”，用他們喜歡的方式去愛他們、教育他們。
