從能夠改變的地方開始改變，不怕微小，就怕沒有決心與堅持！
——王莉（生命化教育與兒童閱讀推廣人）
教育從來都不是一門簡單的功課。
在每一個家庭里，從一個嬰兒的誕生，到他牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步，再到他外出求學(xué)、工作，父母總是要付出極大的心血，也會面對許多的問題。
性格過于內(nèi)向怎么辦？學(xué)習(xí)成績不好怎么辦？
青春期怎么平穩(wěn)度過？被迫留守老家怎么辦？
……
這些問題很普遍，是許多家長的困惑，也是當(dāng)今教育環(huán)境下難以解決的困境。
而與其陷在教育的焦慮里，找不到頭緒，不妨先從能夠改變的地方開始做起。
家庭教育指導(dǎo)師王莉老師在某次講座上提出，“父母親要盡可能地和孩子生活在一起，陪伴孩子生活、閱讀”，她和聽眾產(chǎn)生了這樣一段對話:
“孩子的父母都去外地打工了，怎么辦？”一位奶奶焦慮地說。
“是否可以克服實際困難，帶孩子一起去工作地上學(xué)？”王莉老師問道。
奶奶搖搖頭。
“是否可以讓孩子的父母回本地來工作？”王莉老師繼續(xù)問道。
奶奶又搖了搖頭。
“是否可以讓孩子的爸爸或媽媽每隔一兩個禮拜抽空回來陪伴孩子？”王莉老師追問。
奶奶終于點了點頭：“這個應(yīng)該是可以做到的。”
也就是說，想要改善親子關(guān)系，也許我們無法做到每天和孩子生活在一起，但是可以在每天晚上和孩子打上十分鐘電話；
想要提高孩子的學(xué)習(xí)成績，也許我們沒辦法時時督促日日輔導(dǎo)，但是可以在每天早上和孩子一起大聲朗讀一篇課文；
想要讓孩子學(xué)會感恩，也許我們沒有辦法動之以情曉之以理，但是可以隨時抽空給自己的父母按按肩揉揉腿；
……
這些看得見、摸得著，能夠立即行動起來的小事情，就是家長們能夠改變的地方。
而當(dāng)把許多小事情積攢到一起，進(jìn)步就大了。
所以，當(dāng)我們遇到孩子拋出的難題時，首先就別糾結(jié)于煩惱中了，先針對性地找到和做到可以改變的地方。
想大問題，做小事情。把對教育的焦慮轉(zhuǎn)移到實際的行動中去。
改變孩子，要從改變父母開始。
孩子都是看著父母的背影長大的，所以，想要收獲一個優(yōu)秀的孩子，需要先成為一個優(yōu)秀的父母。
想要孩子學(xué)得好，首先要給孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，這同時也能幫助家長實現(xiàn)自我成長。
保持順暢的家校溝通是提升孩子學(xué)習(xí)成績的不二法寶。家長可以通過電話溝通了解孩子的學(xué)習(xí)情況、在校表現(xiàn)，按時、定期地參加家長會也是很好的途徑。
任何孩子都有自己閃光的地方，家長最需要做的就是發(fā)現(xiàn)這一份與眾不同并學(xué)會欣賞。并且，有時候孩子虛榮心強(qiáng)也是受父母潛移默化的影響。
表揚就是引導(dǎo)孩子看到自己的進(jìn)步，并從中激發(fā)自信心。當(dāng)父母夸獎孩子時，孩子會因為受到鼓勵而反饋給我們更好的行為。
和孩子進(jìn)行溝通，是父母和孩子走近彼此最直接的方式。在交流中讓孩子感受到關(guān)注，啟發(fā)孩子分享與思考，是建立良好的親子關(guān)系最重要的基礎(chǔ)。
當(dāng)家長在陪伴孩子時，可以將手機(jī)提前靜音或放在固定的場所，保證家長的陪伴是一心一意的。這也能給孩子樹立榜樣，擺脫手機(jī)癮！
孩子成績差，多半是缺乏安全感，能力在內(nèi)心沖突中消耗殆盡。在安全中，就能探索?？梢哉f，每一個學(xué)霸都離不開愛的滋養(yǎng)。
世界上再沒有比大自然更好的老師。帶孩子進(jìn)行戶外活動，不僅能加深孩子對課堂知識的理解，提高發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，還能夠增強(qiáng)家庭凝聚力。
相互嫌棄的父母，永遠(yuǎn)養(yǎng)不出幸福的孩子。孩子在父母相愛的家庭中度過童年，他的人生才能有溫暖明亮的底色，可保心理健康，情商良好。
帶父母去完成當(dāng)年不曾實現(xiàn)的心愿，哪怕是坐坐飛機(jī)，爬爬長城這樣的念頭，回饋父母多年的養(yǎng)育和幫助。在這個過程中，也能教會孩子懂得感恩，將孝心代代傳承。
關(guān)于孩子的教育問題，是父母的事，更是孩子的事。
我們需要帶著孩子也行動起來，改變哪怕很小，但積累起來也能收獲意想不到的效果。
大聲朗讀有利于開發(fā)右腦，提高記憶能力，培訓(xùn)語文素養(yǎng)。同時，還能清醒頭腦，促進(jìn)性格外向，提高自信心。
提前擺好課本和文具，在做好上課的準(zhǔn)備，讓心思回到課堂上來。還可以抓緊老師正式開講前的幾分鐘，簡單預(yù)習(xí)下當(dāng)堂的內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率。
通過他人的答疑解惑可以及時地解決掉課業(yè)上的困難，還可以培養(yǎng)孩子的交際和交流能力，以及逐步形成遇到問題及時解決不逃避的心理。
“講故事”能極大地鍛煉表達(dá)能力和邏輯能力，還能培養(yǎng)對學(xué)校的認(rèn)同感。同時，一切的親子關(guān)系都始于交流，這也能向父母傳達(dá)孩子的近況和需求。
一個微笑，一句你好，是跨出自我小世界的一大步。教導(dǎo)孩子對別人施以善意，能交到更多的伙伴，還能受到相應(yīng)的尊重和喜愛。
臟話既會惹動怒氣，又讓人無法溝通。父母可以告訴孩子，遇到矛盾要用更有邏輯和道理的話術(shù)去回答。同時，家長要注意給孩子營造一個文明的話語環(huán)境。
堅持運動不僅能夠鍛煉身體，增強(qiáng)體魄，以更好的精神面貌應(yīng)對學(xué)習(xí)的壓力，還能在不斷堅持的過程中磨練耐性與毅力，體會到超越自我的喜悅。
一個人的個人修養(yǎng)是從學(xué)會勞動開始的。讓孩子整理房間可以鍛煉孩子的自理能力，也能讓其明白打掃房間的辛苦和家長的不易，要對家人長輩常懷感恩之心。
收拾書包應(yīng)該是孩子從小就養(yǎng)成的自我管理的好習(xí)慣，既培養(yǎng)了思維的條理性，又能夠?qū)γ魈斓恼n程安排形成相對清晰的認(rèn)知。
孩子拖拉磨蹭，是在家長一聲聲催促中愈演愈烈的。從獨立起床開始，讓孩子學(xué)會把握好時間的分配和做事情的節(jié)奏，增強(qiáng)責(zé)任心。
我們常說，教育好自己的孩子，是父母這輩子最重要的事業(yè)。
盡管很多事情我們暫時無力解決它，或者從“別人家的孩子”那里找到切實可行的經(jīng)驗。
但每個優(yōu)秀的孩子和他們的家長，其實都做了許多平凡的、樸實的、不值一提的小事。
我們最需要做的，就是從能改變的地方開始改變，從最微小的事情做起。當(dāng)我們用心去做，堅持去做，孩子一定會一天天、一月月、一年年地朝著我們的目標(biāo)成長。
堅持耕耘，靜待花開吧！
參考資料：《今日教育》2020.02期《從能夠改變的地方開始改變》（作者：王莉）
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