很多人都會說出自己看過某某小說，喜歡里面的故事，喜歡里面的人物，小說看上去廣受歡迎。
但是，你真正會閱讀一本小說嗎？你閱讀小說時是不是只注意表面的情節(jié)，忽視了小說的內(nèi)涵。
你是不是開始不滿足于具體故事，想弄明白小說到底是個什么東西，它的歷史，它的變化發(fā)展，它的結(jié)構(gòu)形式，它的隱喻本質(zhì)？
換言之從理論角度去探索小說，那么《如何閱讀一本小說》這本書是個不錯的選擇。
我們到底該如何閱讀一本小說？在閱讀小說時我們到底該抓住什么？
這本書將一本小說從第一頁至最后一頁，揉碎了，引導(dǎo)我們深入分析一本小說，從而真正領(lǐng)略到小說的美妙。
這本書的作者是托馬斯·福斯特，他是美國密歇根大學(xué)教授，研究領(lǐng)域是20世紀(jì)英國、愛爾蘭及美國文學(xué)，教授經(jīng)典文學(xué)和當(dāng)代文學(xué)課程，同時教授創(chuàng)意寫作。
他著有多部學(xué)術(shù)研究著作及暢銷文學(xué)閱讀指南書《如何閱讀一本小說》、《如何閱讀一本文學(xué)書》。
《如何閱讀一本小說》是一本關(guān)于小說的閱讀指南。
福斯特教授將帶領(lǐng)我們領(lǐng)略超過200本小說的作品，包括眾多經(jīng)典大師的作品，詳解小說的歷史淵源，讓我們可以從更專業(yè)的角度讀懂一本小說的精髓。
書中，福斯特歸納出了二十二條法則，法則都是按照學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)制定的，而今天在這兒呢，為了方便記憶和理解，我們再進一步把這二十二條法則歸納為三個大類，配上實例來講解。
這三大類分別是：一、小說最基本的要素，包括開篇、地點、人物等方面；二、小說的敘述風(fēng)格和講述技巧；三、作者的創(chuàng)作方法論。
我們先來說第一大類：小說最基本的要素：開篇、地點、人物。
先說開篇。
在第1章中，福斯特教授建立了一個普遍命題，即“開篇法則”：開篇是如何閱讀小說的第一課。
有句俗話，叫做“好的開始是成功的一半”，對于一部小說來說，同樣如此。你可別小瞧了開篇這幾行字，它可是大有學(xué)問。
很多開篇在文學(xué)史上都留下了濃墨重彩的一筆。比如：“多年以后，面對行刑隊，奧雷里亞諾·布恩迪亞上校將會回想起父親帶他去見識冰塊的那個遙遠(yuǎn)的下午?！?/span>
這是加西亞·馬爾克斯《百年孤獨》的開篇，很多人都耳熟能詳，可大家都未必能說清楚它究竟好在哪里？就這幾十個字，里面隱藏了我們要了解這本書的全部事情。
這并不是開玩笑，它告訴我們這是一個關(guān)于奧雷利亞諾家族的故事，“行刑隊”三個字透露出了故事背景，它發(fā)生在一個動蕩的年代。
它強調(diào)了神奇的力量，不是靠“冰塊”這個名詞，而是“見識”這個動詞，“冰塊”這種這么常見的東西，為什么還要“見識”呢？
我們馬上就會知道，這是因為奧雷利亞諾家族是生活在還沒有通電的赤道國家哥倫比亞，基本沒機會看見冰。
短短幾句話透露出這么多的關(guān)鍵的信息點，所以說，開篇非常重要。
優(yōu)秀小說的開篇，短短幾句話就能給讀者傳達出閱讀這本小說所需要了解的一切。
小說的開篇值得我們仔細(xì)體味，這一點都不假。
我們再來說地點。
作者提出了“關(guān)于虛構(gòu)地點的法則”：一個虛構(gòu)作品里的地點絕不是真的地方，但必須表現(xiàn)得真實。
這個法則是什么意思？有兩點，
其一，虛構(gòu)，任何虛構(gòu)作品的環(huán)境都是想象的構(gòu)造物，不同于任何實際地點，即便它看來像是真有那么一個地方。
其二，內(nèi)在真實。小說家不可能提供敘述世界的每個細(xì)節(jié)，我們這些讀者會參與進來，用自己的想像填補作者敘述的縫隙。
路易斯的小說《獅子、女巫和魔衣櫥》中的孩子們突然通過魔衣櫥進入幻境納尼亞的時候，他們實際上離開了世俗世界，來到了作者幻想的天地。
所以，這里有女巫、會說話的獅子、半人半馬，一點也不奇怪了。
不過呢，這些神奇生物的存在也要符合納尼亞這個想象世界的邏輯和法則。所以說，虛構(gòu)的地點空間一定要讓讀者感覺真實。
最后我們來說人物。
故事的核心是塑造一個又一個鮮活的人物，所以人物顯得尤為重要。人物的塑造遵循下列幾個法則。
第一是誰在說話法則：虛構(gòu)作品的敘述者是想象和語言的產(chǎn)物，跟小說中的人物或事件一樣。
小說的敘述人稱分為主要人物第一人稱敘述、次要人物第一人稱敘述、第三人稱全知敘述、第三人稱限制敘述、第三人稱客觀敘述等等。
那么小說用第一人稱敘述或第三人稱敘述重要嗎？讓我們看看下面兩篇文章敘述視角的運用。
奧爾罕·帕慕克的《雪》是一次相當(dāng)微妙精巧的敘述表演，它算是次要人物第一人稱敘述。
敘述者奧爾罕成了一個有名有姓的角色，他身處故事中，和其他角色一起互動。不過，他也是一條變色龍，模仿各種第三人稱視角的敘事策略。
約翰·福爾斯的《法國中尉的女人》第一敘述層是模仿維多利亞時代的小說通過第三人稱全知視角進行敘述的。
用絕對的上帝視角，為讀者介紹了故事發(fā)生的時代、地點、主要人物和故事背景等敘事要素。
所以，我們無法評論小說中用第一人稱敘述重要還是用第三人稱敘述重要，如果故事精彩，我們可以心滿意足地讀完它，我們可能不會在意是誰在講故事。
第二是壞角色法則：我們會追隨反面英雄的成就，不過他們必須給我們反饋點什么。
好小說里面總有大壞蛋---反面英雄。
他們罪行滔天，你不會想成為那樣的的人。但這些大壞蛋往往會反饋給我們他的魅力，正是這種魅力救贖了我們。
弗拉基米爾·納博科夫《洛麗塔》的亨伯特是個徹頭徹尾的大壞蛋，但是他的聰明、洞察、語言天賦和魅力卻讓我們困擾，我們好像被一條毒蛇迷住，一直容忍他，認(rèn)為他是個好伙伴，這就是關(guān)鍵所在，這種反饋就是他的魅力。
所以說，壞角色可以引發(fā)我們的各種情感，甚至理性思考，讓我們不會被這些罪行玷污，我們不會成為犯下這些罪行的魔鬼。
第三是聽懂聲音法則：小說中的敘述聲音是作者發(fā)明的一個策略。
敘述聲音會決定小說是否值得一讀。小說敘事中可能，甚至往往不止一個聲音。這容易導(dǎo)致混亂問題。
所以，小說使用多重聲音，就必須讓他們有所分別。這是因為敘述者講述的內(nèi)容，他怎樣講述，都會改變那個被講述的故事。一直都是。
好了，這一部分就講這些，現(xiàn)在我們來總結(jié)下這部分的核心內(nèi)容：
在這一大類里，開篇讓我們知道讀小說時我們需要認(rèn)真讀第一頁，小說家何嘗不是在努力寫第一頁；
虛構(gòu)的地點里發(fā)生的故事要保持內(nèi)在的真實邏輯，也就是說，要讓故事發(fā)生在適當(dāng)?shù)目臻g中；
故事的核心是塑造人物。一些塑造得成功鮮活的人物，他們在書中的命運，就像讀者真實的朋友一樣讓人牽掛。
一部小說的基本要素都齊全了，開篇、地點、人物，接下來我們就要看看第二大類，小說的敘述風(fēng)格和講述技巧，也就是作者是怎樣給我們講故事的。
小說家們一般會遵循下列原則講故事。
第一，小說家需要遵守普遍的特殊性法則：你無法書寫所有地方，書寫所有人，你只能書寫一個人，或一個地方。
福斯特教授認(rèn)為，在小說的世界里，普遍真理不可抵達。如果你想談普遍，那就最好只盯著一個問題并說透它。
那么，小說家是怎么做呢？
比如，薩爾曼·拉什迪《午夜的孩子》里賦予了男主角薩利姆·希奈的特殊性。
寫他在1947年8月15日午夜誕生，他與其他那些同在這一刻誕生的孩子，以及這一刻新成立的國家印度和巴基斯坦互相有心靈感應(yīng)，借他的一生道盡印巴復(fù)雜歷史時期的人事變遷。
小說通過正確展現(xiàn)局部和特殊，從而把普遍性自然呈現(xiàn)了出來。
我們通過小說中的一個人來領(lǐng)會一些東西，從而不同程度地反映出某種普遍---關(guān)于人類行為更為普遍的內(nèi)涵：對正義的渴望、對被愛的需要，或正當(dāng)?shù)呐e止。
第二，人物的刻畫上，人物不僅通過其言行來展現(xiàn)，也通過圍繞著他們的事物來展現(xiàn)，這就是關(guān)于人和事法則。
我們以弗吉尼亞·伍爾夫《達洛衛(wèi)夫人》的克拉麗莎的鮮花意象的象征為例。
手捧鮮花的克拉麗莎，卻是一朵枯萎的花朵，因為時間和苦難，正在人生的秋天日漸凋零，零落成泥。
然而她還能回顧自己的春天，一個以鮮花為標(biāo)志的時節(jié)，回顧它們別的用途，特別是薩利·塞頓的做法，她將無梗的花蕾排列在一起，在一碗水里漂浮。
這是青春的聲明，讓年老衰邁之人震撼。
這些令人印象深刻的鮮花就是個象征，鮮花生命的短暫象征了克拉麗莎轉(zhuǎn)瞬即逝的天性，也是對永恒友誼的嘲諷。
于是，我們閱讀小說時，小說中跟人物關(guān)聯(lián)的物件，比如小飾品和小玩意、必需品和擺設(shè)、工具和玩具，竟然讓我們發(fā)現(xiàn)了主人公性格的某些方面，比如他內(nèi)在的動機或情感等。
有時候，我們抓住這個人物周圍的事物意象，我們不太確定這個意象的寓意，但我們能從中窺見人物的性格特點。
第三，關(guān)于句子的長度和結(jié)構(gòu)，很多時候應(yīng)該是由小說家決定的，我們來看福斯特給出的小說家的風(fēng)格法則：
句子的長度和結(jié)構(gòu)不存在規(guī)則，是小說限定了出現(xiàn)于其中的句子。
?？思{小說《去吧，摩西》中有一個特別畸形的長句，看起來就像沒玩沒了的內(nèi)心獨白。
這是因為故事里的艾克知道了丑陋的一幕，知道祖父與一個奴隸生下了一個孩子，后來他祖父又和這個孩子亂倫，種族問題與這個行將垮掉的家族不可避免地糾纏在一起，這樣混亂的句子反映了艾克的心境。
海明威的語言風(fēng)格正好相反，他的語言特點之一是精練，一般都是簡短的單音節(jié)或雙音節(jié)詞，句子簡單、行文流暢。
另外就是精確細(xì)微詩情畫意的描寫以及言簡意賅的對話，所有這些形成了簡潔、清晰、含蓄、耐人尋味的語言風(fēng)格。
?？思{的復(fù)雜長句和海明威的短句哪個更好，很難給出答案，最重要的是這些句子體現(xiàn)出了作者的風(fēng)格，完成了小說中的使命。
他們彼此的句子一點也不像，但都擁有一個共同點：它們都很出色。
好了，這一部分就講這些，現(xiàn)在我們來總結(jié)下這部分的核心內(nèi)容：
在這一大類里，我們知道了小說中的一個人、一個地方，雖然是個體，但要體現(xiàn)出某些普遍性；
一些看起來不起眼的小東西，與某些特定的人物聯(lián)系起來，往往能夠表現(xiàn)人物相應(yīng)的性格特征；
對詞語的選擇和使用，可以確定一個作者的風(fēng)格、腔調(diào)和情感。同時也能為人物賦予更多內(nèi)涵。
接下來，讓我們談一下第三大類---小說家的創(chuàng)作方法論，看看他們是如何創(chuàng)作出一本小說的。
他們創(chuàng)作小說一般會遵循下列原則：
第一為擁擠書桌法則：當(dāng)一個小說家坐下來開始寫一部小說時，還有上千個其他作家與他共處一室。
福斯特告訴我們，寫小說的能力并不是天生的，他說了一句很經(jīng)典的話叫：
小說不是長在花園里的，小說是人造的事物，寫作需要閱讀大量的小說才能獲取寫作的訣竅。
我們來看看三位都姓奧布賴恩的好的小說家吧。
埃德娜·奧布賴恩的小說要么因主題而讓讀者反胃，要么從開始幾頁就把讀者牢牢吸引??；
蒂姆·奧布賴恩在敘述直接性和一定程度的自我反思之間取得了平衡，這一點在他的越戰(zhàn)小說《追尋卡西艾托》和《士兵的重負(fù)》中更為突出；
福蘭·奧布賴恩的《雙鳥冰河》有三個開頭和三個結(jié)尾，里面有一個角色是小說家，他被他創(chuàng)造的角色造了反，最后成了他們的俘虜；
還有一個角色是巨人，他控制了小說里小說家的后裔，以及他筆下的一個人物。
這三個奧布賴恩大致告訴了我們小說能做什么，另外，他們用各自完全不同的手法寫作，都非常了不起。
這就告訴我們：小說是虛構(gòu)的藝術(shù)，作者能做任何事情，只要一個作者能想象到，她就能寫下來。
第二是小說悖論法則：小說出自強烈的個人癡迷，但作者隨后一定要敞開這一癡迷，讓讀者讀到。
大多數(shù)偉大作家都是社會生活的敏銳觀察者，馬克·吐溫最重要的一項才能就是看清社會問題的能力。
他寫《奇異雙胞胎》的初衷來自他在歐洲旅行時看到的一對意大利連體雙胞胎。
然而，寫作過程中，原來的計劃消散了，新的角色劫持了故事。
他借助兩個嬰兒被調(diào)包并造成可怕后果的故事，批評了19世紀(jì)美國的虛榮和偽善。
在這個法則里，福斯特用了一個很貼切的比喻：你能使用舊材料，但舊瓶得裝新酒。
我們知道故事是假的，但是我們不會說這個小說是假的，因為我們會當(dāng)真。
第三是關(guān)門法則：小說結(jié)尾的了結(jié)程度，與小說家想愉悅讀者的熱切程度有關(guān)。
這個法則，我們對比兩個作家結(jié)尾的敘述風(fēng)格來理解吧。
狄更斯的作品總是大團圓的結(jié)尾，他的作品《遠(yuǎn)大前程》的主人公皮普在一系列的變故中，最終回歸人性之美，讓我們深切地體會到友情和親情的可貴；
《大衛(wèi)·科波菲爾》中的大衛(wèi)最終與艾妮斯走到了一起，與姨婆貝西、佩葛蒂愉快地生活著。
他的小說和典型的維多利亞小說的結(jié)尾幾乎是一樣的：干凈、利落。
海明威作品的結(jié)尾，則往往是畫龍點睛或運用象征來深化主題。
比如他的作品《蝴蝶與坦克》的結(jié)尾處，作者借酒店經(jīng)理之口對整個故事作了中肯的分析，從而深化了該文的主題；
在《老人與海》小說的結(jié)尾，一個干凈明亮的地方（“餐廳”）很自然地成為人類精神家園的象征。
通過這一象征，作者表達并深化了文章的主題。
狄更斯跟讀者是哥們，想讓他們舒適自在，海明威呢，就想讓讀者開足馬力：他的敘述充滿了歧義，逼迫讀者去深思。
通過狄更斯作品和海明威作品結(jié)尾的比較，我們明白了：大眾類型小說偏愛更為齊整的結(jié)尾，但是更“文學(xué)”的人群不太會這么做。
我們珍惜所處的時代充滿了不確定性和模棱兩可。
好了，這一部分就講這些，現(xiàn)在我們來總結(jié)下這部分的核心內(nèi)容：
在這一大類里，我們知道了這個世界已經(jīng)充滿了小說，開始寫作時，頭腦中當(dāng)然也應(yīng)該如此；
不要主題先行，一部好的小說需要先用故事來吸引人們，然后讓人們體味它的思想；
大眾類型小說顯然會保留更為齊整的結(jié)尾。更 “文學(xué)”的人群呢？不太會這么做。
最后，我們來總結(jié)下這本書的全部內(nèi)容。
這本書作者向我們介紹了閱讀、鑒賞一本小說的二十二條規(guī)則，我們將這些歸納為三大類，分別是：一、小說最基本的要素；二、小說的敘述風(fēng)格和講述技巧；三、作者的創(chuàng)作方法論。
本書所提到的概念可不僅僅是開篇、人物、視角、閱讀體驗而已，還有章節(jié)、主題、詞語、句子、靈感來源、意識流、元小說、敘述架構(gòu)、歷史、結(jié)局等。
它們全方位多角度地展現(xiàn)了小說的魅力所在。
與其說，這本書是專業(yè)的指導(dǎo)如何看小說，不如說是融合了寫作和文學(xué)史的一次小說鑒賞之旅。
作者運用自己的豐富閱讀量和專業(yè)文學(xué)素養(yǎng)對小說這種文體進行了全方位的解讀。
讀懂一本小說，就是多活一次人生。讓閱讀成為我們的生活方式，認(rèn)真對待小說，就是認(rèn)真對待生活。
《信息爆炸時代，幫你從輸入到輸出搭建高效學(xué)習(xí)體系》專欄大綱：
本專欄將借助10本閱讀與寫作必讀的經(jīng)典書籍，通過梳理書里的內(nèi)容和精髓，讓你能夠一目十行，且高效閱讀一本書籍；助力下筆如有神、妙筆生花，高效寫作各種文體。
第一模塊 一目十行不是夢，高效閱讀我能行
01 《如何閱讀一本書》--找出書的“骨架”，用一雙X光般的透視眼來看一本書
02《高效閱讀》--20分鐘“共振閱讀法”，教你學(xué)會高效閱讀
03《如何有效閱讀一本書：超實用筆記讀書法》--教你如何用一本筆記將書中的精華用最高效的方式整理記錄下來
04《讀懂一本書：樊登讀書法》--從解讀圖書角度出發(fā)，向讀者傳授了樊登讀書的拆解方法，以及推動全民閱讀的心路歷程。
05《如何閱讀一本小說》--掌握閱讀一本小說的方法，完成從普通讀者到專業(yè)讀者的蛻變
第二模塊 從“下筆困難”到“妙筆生花”，實現(xiàn)高效寫作
01 《一本小小的紅色寫作書》--掌握20條寫作原則，讓寫作更輕松
02《大師們的寫作課》--跟隨48位文學(xué)大師的文筆，找到關(guān)于寫作的密碼
03 《暢銷作家寫作全技巧》--解密優(yōu)秀小說家的構(gòu)思方式和創(chuàng)作脈絡(luò)
04 《寫作課》--一本具備足夠指導(dǎo)意義的寫作指南
05《創(chuàng)意大師寫作課》--指導(dǎo)你找到自己的寫作風(fēng)格 構(gòu)建強有力的故事情節(jié)
本欄目預(yù)計三個月左右更新完成。
聯(lián)系客服
