虎嗅注：隨著國(guó)內(nèi)教育體制的變化，人們對(duì)于教育的看法也發(fā)生了改變。本文作者曾是高考省文科狀元，后就讀于北京大學(xué)光華管理學(xué)院金融系，畢業(yè)后赴美留學(xué)。那么在他看來，中西方大學(xué)的最大差別是什么？
本文來自微信公眾號(hào)“西洋參考”（ID：iwestworld），作者：未名河（現(xiàn)居住美國(guó)從事金融業(yè)工作。曾經(jīng)教過托福，輔導(dǎo)過學(xué)生申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)，對(duì)國(guó)內(nèi)外教育、生活等話題有多年的親身體驗(yàn)和思考）。
近日，世界大學(xué)排名中心（Center for World University Rankings）發(fā)布了2018~2019年世界大學(xué)排行榜，前100名高校中美國(guó)共有51所大學(xué)入圍，其中哈佛大學(xué)繼續(xù)霸占榜首，斯坦福大學(xué)和麻省理工學(xué)院分居第二、第三名。
中國(guó)內(nèi)陸前十名高校排行
中國(guó)的頂尖高校—清華和北大雖然勉強(qiáng)躋身前100名，但排名卻出現(xiàn)斷崖式下跌。其中北京大學(xué)從去年的54名跌至92名，清華大學(xué)從去年的65名下降到98名。
如何看待這次北大清華世界排名的大幅下滑？高考在即，很多家長(zhǎng)也關(guān)心：是否應(yīng)該送孩子出國(guó)讀書，什么時(shí)候送孩子出去讀書為好？西洋君特別邀請(qǐng)一位北大畢業(yè)后又去美國(guó)留學(xué)的高考狀元撰寫此文，歡迎讀者朋友在文末留言參與討論。
如果讓我再選擇一次，我會(huì)希望有機(jī)會(huì)本科階段就出國(guó)讀書
我對(duì)北大有很深的感情。但如果讓我自己再選擇一次的話，我會(huì)希望有機(jī)會(huì)本科階段就可以出國(guó)讀書，我覺得只要是美國(guó)前50的學(xué)校，本科教育肯定不輸北大清華。當(dāng)然，因?yàn)槲夷壳霸趪?guó)外工作生活，想法肯定有局限性。
我從小讀書不錯(cuò)，加上一點(diǎn)運(yùn)氣，十來年前以我們省高考文科狀元的成績(jī)考進(jìn)北京大學(xué)。北大的熱門專業(yè)，一個(gè)學(xué)院可以有十來個(gè)省級(jí)高考狀元，大家也不會(huì)把你太當(dāng)回事。
畢業(yè)后，我成了出國(guó)大軍中的一員，到美國(guó)學(xué)習(xí)，工作，生活了一些年頭。目前我居住美國(guó)從事金融業(yè)工作，曾經(jīng)教過托福，輔導(dǎo)過學(xué)生申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)，一直關(guān)注國(guó)內(nèi)的教育動(dòng)態(tài)。
最近，北大清華在一份世界大學(xué)排名榜單中排名下降成為大家關(guān)注的話題。其實(shí)，排名的大幅變動(dòng)，很可能是打分指標(biāo)權(quán)重改變?cè)斐傻?，畢竟排名如果常年變化很小，排名發(fā)布單位肯定得不到太多關(guān)注，所以必須隔幾年有比較大可吸引眼球的變化。
其實(shí)，美國(guó)的教授對(duì)中國(guó)最好的大學(xué)是了解的，因?yàn)楝F(xiàn)在在美國(guó)攻讀理工科和經(jīng)管類博士的學(xué)生中，中國(guó)學(xué)生如果不占一半，至少也占了三分之一，他們手下很可能中國(guó)人印度人加起來比美國(guó)人還多。
為了招到好的學(xué)生，美國(guó)教授也需要了解中國(guó)大學(xué)的檔次和排行，對(duì)于中國(guó)名校畢業(yè)生的水平，肯定也是認(rèn)可的。但是學(xué)校層面的比較，坦率說美國(guó)大學(xué)一般不會(huì)在意和別的國(guó)家大學(xué)比較，他們認(rèn)為自己就是全世界最好的。
但是，國(guó)內(nèi)外大學(xué)水平相比到底有哪些差別呢？
我本科畢業(yè)于北大光華管理學(xué)院金融系，大二曾經(jīng)在香港科技大學(xué)做交換學(xué)生，大四獲得獎(jiǎng)學(xué)金參加香港大學(xué)暑期學(xué)校，后來又到美國(guó)約翰霍普金斯大學(xué)、馬里蘭大學(xué)留學(xué)。
在國(guó)內(nèi)外大學(xué)對(duì)比上，我的親身經(jīng)歷或許能為大家提供一點(diǎn)有意義的參考。而且，我對(duì)這些學(xué)校都有著很深的感情，并不會(huì)因?yàn)榍榫w化的沖動(dòng)（比如為了捍衛(wèi)母校榮譽(yù)）刻意贊揚(yáng)或貶低某一方。
我人生中教學(xué)水平最差老師，是在北大遇到
不得不很遺憾地說，我人生中見過的許多教學(xué)水平最差的老師，是在北京大學(xué)遇到的，甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上我中學(xué)老師的教學(xué)水平。
為什么呢？因?yàn)閲?guó)內(nèi)大學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)普遍采用唯論文化的考核體系，能在英文期刊發(fā)論文成為老師升職和學(xué)校排名的重要因素，所以國(guó)內(nèi)大學(xué)的理工和經(jīng)管學(xué)科特別喜歡引進(jìn)海歸學(xué)者。
問題是，這些海歸學(xué)者中，科研教學(xué)都強(qiáng)的當(dāng)然有，但也有一些可能是因?yàn)榻虒W(xué)水平太低無法在國(guó)外找到滿意教職的，他們很能發(fā)論文，但是幾乎完全不具備教學(xué)能力，上課不知所云。
攜程創(chuàng)始人梁建章：攜程中高層孩子都往美國(guó)送
我在北大讀書時(shí)，有一位海歸助理教授，號(hào)稱是全學(xué)院唯二能看懂一篇高深論文的牛人，但上課無聊到我只能帶筆記本電腦打游戲，還有男同學(xué)直接抱著籃球去上課半途就退場(chǎng)的。相比之下，美國(guó)大學(xué)老師雖然也有水平一般的，但完全無法勝任教學(xué)的我本人沒有遇到過。
就我在美國(guó)留學(xué)的經(jīng)歷，除了相對(duì)更高的教學(xué)水平，國(guó)外讀書還有以下兩個(gè)收獲。
首先，能相對(duì)深刻全面了解國(guó)外社會(huì)。如果畢業(yè)后想從事中國(guó)和大學(xué)就讀國(guó)之間交往的職業(yè)，那獲得所在國(guó)學(xué)位是很有幫助的。另外，對(duì)國(guó)外社會(huì)運(yùn)行方式的理解，也只有來自長(zhǎng)期的生活學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，比如在美國(guó)，學(xué)生給老師，下級(jí)給上級(jí)送稍顯貴重的禮物一般是不太適宜的，很多老師和上級(jí)并不喜歡學(xué)生或下屬這么做。
其次，更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)也讓我獲益匪淺。海外大學(xué)和香港的大學(xué)的學(xué)術(shù)要求比中國(guó)內(nèi)陸高校更加嚴(yán)謹(jǐn)，接受這樣的訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和工作態(tài)度是很有好處的。國(guó)外優(yōu)秀的大學(xué)的畢業(yè)要求確實(shí)比國(guó)內(nèi)大學(xué)嚴(yán)格，平時(shí)的學(xué)習(xí)壓力確實(shí)更大，混日子是可能畢不了業(yè)的，正因?yàn)槿绱?，能得到?guó)外優(yōu)秀大學(xué)的學(xué)位，日后在職場(chǎng)上，還是有加分作用的。
根據(jù)美國(guó)哈佛大學(xué)教育研究生院的研究報(bào)告，美國(guó)只有56%的大學(xué)生能夠在6年之內(nèi)完成本科課程畢業(yè)。這種“寬進(jìn)嚴(yán)出”的大學(xué)文化，加之中國(guó)留學(xué)人數(shù)的不斷攀升，導(dǎo)致中國(guó)留學(xué)生被美國(guó)高校開除的事件頻頻發(fā)生。
中國(guó)內(nèi)陸讀大學(xué)也有優(yōu)勢(shì)，并非一無是處
當(dāng)然，我并非說一定要出國(guó)留學(xué)才是好的，其實(shí)在中國(guó)內(nèi)陸讀大學(xué)也有一定優(yōu)勢(shì)，關(guān)鍵看個(gè)人選擇。
中國(guó)內(nèi)陸大學(xué)畢業(yè)生有哪些優(yōu)勢(shì)呢？
首先，對(duì)中國(guó)國(guó)情和社會(huì)運(yùn)行方式的親身體驗(yàn)。 這一點(diǎn)看起來很空，但對(duì)學(xué)生日后長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展是不可或缺的。除非親身經(jīng)歷，否則是很難靠書本和他人的經(jīng)驗(yàn)補(bǔ)足的。香港和美國(guó)的社會(huì)運(yùn)行方式更加制度化，而在內(nèi)陸，“人和”的作用更加突出。無論是學(xué)生會(huì)，社團(tuán)活動(dòng)，或同學(xué)關(guān)系，大學(xué)都為日后在社會(huì)上的工作提供了一個(gè)練兵場(chǎng)。
其次，基數(shù)龐大的校友網(wǎng)絡(luò)非常有幫助。雖然美國(guó)（包括其他海外國(guó)家）的大學(xué)也能提供很好的校友網(wǎng)絡(luò)，但大多數(shù)外國(guó)同學(xué)，除非日后從事涉華工作，否則對(duì)職業(yè)發(fā)展幫助有限。
此外，在國(guó)外一起讀書的中國(guó)同學(xué)往往家庭背景優(yōu)越，但數(shù)量較少。內(nèi)陸大學(xué)能夠提供數(shù)量足夠大的校友網(wǎng)絡(luò)，同學(xué)校友來自五湖四海，從事各行各業(yè)，這個(gè)優(yōu)勢(shì)短期作用不太明顯，但當(dāng)學(xué)生進(jìn)入職場(chǎng)五年到十年，效應(yīng)就會(huì)顯現(xiàn)出來。
近年來，媒體上常有討論國(guó)內(nèi)高中生畢業(yè)后去哪里上大學(xué)最好的文章，香港的大學(xué)招走大批高考狀元也常常成為話題。如果不能直接去英美澳加等教育發(fā)達(dá)國(guó)家讀書，去香港讀書也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
在香港讀書，如果能畢業(yè)留在當(dāng)?shù)毓ぷ鳎殬I(yè)起點(diǎn)更高，并且工作三年左右即可獲得香港永久居留權(quán)。香港作為國(guó)際金融中心，學(xué)生畢業(yè)后往往能在金融／經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域找到比內(nèi)陸畢業(yè)生起點(diǎn)更高的工作，收入一般也更高。
此外，很多內(nèi)陸大學(xué)目前還是六人甚至八人間宿舍，洗澡要去公共澡堂，北方很多高校食堂也不太符合南方同學(xué)的口味。相比之下，香港學(xué)校的生活條件要好得多，對(duì)于南方學(xué)生可能更加適應(yīng)。良好的生活條件對(duì)學(xué)習(xí)有著很大的促進(jìn)作用。
到底什么時(shí)候送孩子出國(guó)讀書為好？
經(jīng)常有家長(zhǎng)問我是否應(yīng)該送孩子出國(guó)讀書，以及什么時(shí)候送出去的問題，在資金足夠的前提下，我的回答很簡(jiǎn)單：
如果想讓孩子以后在國(guó)外定居生活，并且有選擇職業(yè)的自由，而不是只能學(xué)習(xí)電腦、會(huì)計(jì)等研究生以后階段出來的學(xué)生為了找工作留下來“不得不學(xué)”的求職熱門專業(yè)，那么越早出來越好，早出來，才有徹底提高語言水平，和更好融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)的可能性。
網(wǎng)友看法
如果孩子很小就能下定決心，這輩子就學(xué)電腦，干電腦（廣義的“大數(shù)據(jù)”統(tǒng)計(jì)類專業(yè)也可歸于“電腦”），那么其實(shí)研究生出來讀個(gè)計(jì)算機(jī)碩士，留在國(guó)外的概率是很大的，未必需要很早出來多花錢。
高考在即，越來越多中產(chǎn)父母也關(guān)注是否本科即送孩子出國(guó)或去香港讀書。除了經(jīng)濟(jì)，親屬，移民等大家?？紤]的因素之外（這些因素因家庭而異，我就不贅述），我有以下建議：
1. 如果日后想走學(xué)術(shù)道路，攻讀博士學(xué)位，那海外優(yōu)于香港，香港優(yōu)于內(nèi)陸。有一個(gè)例外，就是和中國(guó)國(guó)情密切相關(guān)的社會(huì)科學(xué)和人文類，這種專業(yè)國(guó)內(nèi)或香港本科有一定優(yōu)勢(shì)。
2. 非學(xué)術(shù)類工作，從長(zhǎng)期（畢業(yè)15~20年后）職業(yè)發(fā)展，做“大事業(yè)”來說，國(guó)內(nèi)本科+海外名校碩士是不錯(cuò)的選擇。從中短期（畢業(yè)10年內(nèi)）來看，香港的大學(xué)能提供的職業(yè)起點(diǎn)可能更好，而且比海外大學(xué)收回學(xué)費(fèi)投資更快。而如果想從事國(guó)際化的工作，那么海外本科是非常有價(jià)值的。至于長(zhǎng)期和中短期哪個(gè)更重要，要看個(gè)人和家庭，沒有一概而論的答案。
電視劇《小別離》劇照
以上觀點(diǎn)，大多來自本人親身經(jīng)歷和與內(nèi)陸、香港和美國(guó)三地大學(xué)同學(xué)的交流，希望對(duì)讀者朋友有參考價(jià)值，如有偏頗，敬請(qǐng)留言指教！
*文章為作者獨(dú)立觀點(diǎn)，不代表虎嗅網(wǎng)立場(chǎng)
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