小學(xué)生要想把字練好很難，非常難。要不怎么從小學(xué)練到初中九年了還有半數(shù)以上的孩子達(dá)不到書寫及格水平呢。而那些說：“練好幾十個字就能讓人寫一手好字”、“一周就能教你練好字”、“45天就能練一手好字”……諸種說法真的靠譜嗎？而我說：“用一句話4個字,5分鐘就能教會小學(xué)生練字的方法；當(dāng)場就能讓你練寫出筆畫到位、結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)的手寫體楷書字?！蹦愀蚁嘈艈幔?/p>
一、小學(xué)生練字到底難在何處？
首先，小學(xué)生身為中國人所面臨的就是必須要學(xué)寫世界上最難寫的中國字。沒辦法，他們別無選擇。誰讓聰明智慧的先民發(fā)明創(chuàng)造了因意構(gòu)形、見形思義的象形文字，且成為世界上唯一自古堅持?jǐn)?shù)千年初心不改到如今的呢。盡管現(xiàn)在已發(fā)展演變?yōu)橛煽雌饋硭坪醴浅：唵蔚狞c、橫、豎、撇、捺、折、提、鉤八大類基本筆畫來書寫完成，可筆畫少則一兩畫，多則幾十畫，而且結(jié)體復(fù)雜考究，寫起來不難才怪呢！
其二，大家都知道，做什么事情既要知其然還要知其所以然，才能做到知其所以必然而把事情做好?？擅鎸雽W(xué)的六七歲小學(xué)生，跟他們講什么左收右放、上密下疏、中緊外松等漢字構(gòu)形規(guī)律，他們既聽不懂也理解不了太多，就連筆順也很難掌握。如果你能走進(jìn)小學(xué)生課堂去，就會發(fā)現(xiàn)有多少小學(xué)生書寫時很多字的筆順是存在嚴(yán)重錯誤的，盡管老師對筆順是一個字一個字地教的。
其三，在書法界早就有句名言叫“執(zhí)筆正確，字就寫好了一半。”可你知道嗎？不但有些老師硬筆執(zhí)筆法都是錯誤的，有些書法教育家的執(zhí)筆教學(xué)也是錯誤的。如某位挺活躍的書法家、書法教育家在全國推行自己的習(xí)字格教學(xué)生練規(guī)范字搞的很火，還在其教材中以口訣形式編寫了握筆姿勢教學(xué)指導(dǎo)語，其中就有一句“筆桿落到虎口底，筆桿平行桌斜線。”并配上了一幅插圖。
通過其教材的簡單注解尚不知其桌子上所畫的斜線源自何處，有何依據(jù)。也許這位上過央視介紹期習(xí)字法、獲得過中國夢愛心行優(yōu)秀書法教育創(chuàng)新獎、被中國關(guān)工衛(wèi)授予中國愛國主義杰出人物，“為我國寫字教育做出了卓越貢獻(xiàn)”的書法家忘了研究正確的執(zhí)筆姿勢，并不知道當(dāng)筆桿呈左前方45度傾斜時手肘正好成直線，是不用扭頭歪身就能看清筆尖和字跡的最佳執(zhí)筆狀態(tài)。也不知道他那大于左方45度，又因筆桿落入虎口底部而小于前方45度的筆桿，恰造成學(xué)生容易產(chǎn)生鉤手現(xiàn)象。
特別是其“筆桿落到虎口底”使得筆桿被握得太死，容易造成運筆不流暢，恰是更不容易把字寫好的一大忌諱。這句話就是一個最大的錯誤，將是一個誤人子弟之舉。要知道，執(zhí)筆姿勢不正確，學(xué)生因為了看清筆尖和筆跡位置才產(chǎn)生扭頭歪身現(xiàn)象，而導(dǎo)致坐姿不良的。
筆者曾在所在小區(qū)內(nèi)偶遇兩位小學(xué)一年級學(xué)生問他們老師是如何教他們握筆的，兩人竟異口同聲地回答道：“把筆桿放到虎口里?！闭娴臒o語了，他們的老師也是這么教的。難道硬筆執(zhí)筆法真的改了嗎？！
筆者前幾日看網(wǎng)絡(luò)里報道俄羅斯總統(tǒng)普京先生與烏克蘭四地剛公投入俄的四位領(lǐng)導(dǎo)人簽字時的執(zhí)筆姿執(zhí)，并拍了下來。這可是一張了不起的大手，難道這位偉人的執(zhí)筆也錯了嗎？！
這偉大的手，執(zhí)筆姿勢也非常標(biāo)準(zhǔn)
筆者對高中生及中小學(xué)生的執(zhí)筆法做過大量調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的執(zhí)筆錯誤率竟高達(dá)85-90%以上，有10%的學(xué)生系畸形執(zhí)筆，用慘不忍睹來形容一點都不為過。是不是應(yīng)該好好研究研究規(guī)范規(guī)范中國學(xué)生的硬筆執(zhí)筆法了呢。
其四，中國式傳統(tǒng)習(xí)字法崇賞描摹臨帖。學(xué)生在描摹字帖時因把主要精力放在了怎樣才能把筆畫寫得與原筆畫重合了事，做的是復(fù)印機(jī)的工作。而且，只要每天描摹一頁教給老師就算完成任務(wù)了之大吉了。因此，描摹系被動書寫而非主動性書寫，既浪費時間和精力，也沒有培養(yǎng)學(xué)生的什么書寫能力，收效甚微。至今還沒有發(fā)現(xiàn)誰是因為描摹做得好，而成為寫字高手的。
再說臨帖，一般都是看著字帖中的裸字，在田字格或米字格中仿寫。要知道，一方面觀察裸字中的筆畫的長短、形態(tài)和位置，是以筆畫間的相對位置而定的。因小學(xué)生們的觀察能力有限，也有視覺誤差效應(yīng)存在，因此觀察得既不準(zhǔn)也不一定很正確。再加上田字格、米字格中的格線雖然非常簡單，但也存在著對筆畫引導(dǎo)定位不準(zhǔn)的大問題。學(xué)生之所以臨寫得不好，幾乎沒有可以一下子就把字臨寫得筆畫到位、結(jié)構(gòu)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的。這就是小學(xué)生練字最困難的根本原因和現(xiàn)實問題。
二、解決小學(xué)生練字難的問題，要從哪些方面做出努力和改變？
要想解決小學(xué)生習(xí)字難的問題，就得想辦法解決以下幾個問題：
一是執(zhí)筆姿勢問題。必須研究和指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行正確執(zhí)筆。執(zhí)筆方法正確，是保持正確坐姿、能夠?qū)懞米值南葲Q條件，不可忽視。
二是解決小學(xué)生觀察能力弱，對裸字觀察不準(zhǔn)的問題。也就是說，得想辦法讓字帖能夠帶上參照物，借助第三者介質(zhì)性體系使學(xué)生能夠看到字的筆畫到底應(yīng)該寫多長、寫成什么形態(tài)和寫到什么位置上，以此降低學(xué)生觀察筆畫的難度，更容易做出正確判斷。
三是解決習(xí)字格對筆畫的引導(dǎo)定位問題。人們之所以選擇習(xí)字格來練字，其目的就是通過格體中的引導(dǎo)線幫助人們確定筆畫的書寫長短和位置，更便于把筆畫寫到位、結(jié)構(gòu)寫規(guī)范。
四是對習(xí)字方法的改進(jìn)問題。難道漢字練寫必須經(jīng)過描、摹、臨帖的過程才能叫習(xí)字嗎？有沒有什么辦法實現(xiàn)一練就準(zhǔn)、一寫就好呢？辦法總比困難多。書法教育工作者、習(xí)字教學(xué)工作者應(yīng)該有能力創(chuàng)造出一種全新的習(xí)字方法。
解決了上述問題，就大大降低了學(xué)生的習(xí)字難度，解決了臨寫難的大問題。
三、到底如何讓小學(xué)生練字變得簡單規(guī)范又高效？
首先，執(zhí)筆方法問題。其實，小學(xué)生只用借來媽媽扎頭發(fā)用的那根粗橡皮筋，按照下圖所示去做，便可一招搞定。保證百分之百地做到正確執(zhí)筆。
把橡皮筋套在食指上關(guān)節(jié)上部和食指第二關(guān)節(jié)處：
把筆從下面皮筋由內(nèi)向外插出來：
然后，抽動筆桿再旋轉(zhuǎn)著插下去：
直到筆桿的筆尖端被拇指和食指端能捏住，并調(diào)整筆端露出2-2.5cm：
此時，筆桿一定會牢牢支撐于食指第一關(guān)節(jié)處，而筆桿正好呈向左前方45度的傾傾狀態(tài)，達(dá)到最佳執(zhí)筆初始狀態(tài)。
當(dāng)書寫豎畫時，筆桿會在指控指動狀態(tài)下隨之向食指上端第一關(guān)節(jié)處移動。
媽媽扎頭發(fā)用的橡皮筋對孩子的作用就這么強(qiáng)大，一招便可固定孩子正確的執(zhí)筆姿勢！無論孩子還是成年人，都可試試看，一試準(zhǔn)靈，保證標(biāo)準(zhǔn)。
二是解決漢字間架結(jié)構(gòu)從隱性走向顯性的問題。目前，只有辛昕先生根據(jù)其所發(fā)明設(shè)計的我國首款漢字間架結(jié)構(gòu)全息測定圖簡化而來的標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)塑形習(xí)字格（簡稱標(biāo)塑格）所編寫的《3500個常用規(guī)范漢字間架結(jié)構(gòu)測對表》，可以通過格線查看到每個字的每一筆畫的長短、形態(tài)和位置，從而實現(xiàn)了漢字的間架結(jié)構(gòu)從隱性存在到顯性化示人的效果，并為人們研究漢字構(gòu)形規(guī)律和觀察筆畫提供直觀之便。
三是解決習(xí)字格中格線對筆畫引導(dǎo)定位困難問題。辛昕老師所發(fā)明設(shè)計的標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)塑形習(xí)字格（標(biāo)塑格）中的橫豎畫引導(dǎo)線，既是目前我國多種習(xí)字格中對筆畫最具準(zhǔn)確定位的坐標(biāo)線，又是對各種結(jié)構(gòu)類型漢字偏旁占位的劃分線。在諸種習(xí)字格中堪稱功能最強(qiáng)大的習(xí)字格。
四是解決習(xí)字方法問題。辛昕先生在制作了《3500個常用規(guī)范漢字間架結(jié)構(gòu)測對表》之后，便想到了通過測對表查看筆畫長短、形態(tài)和位置，并在標(biāo)塑格習(xí)字格中找到筆畫對應(yīng)的位置進(jìn)行依位照寫的習(xí)字方法。只要筆畫位置看得準(zhǔn)，在標(biāo)塑格中找得準(zhǔn)，寫筆畫不成問題。而且根本不用描摹臨，只用依照找到的筆畫位置書寫，就一定能寫出筆畫到位、結(jié)構(gòu)規(guī)范的手寫體規(guī)范楷書字。辛老師把這種一查一找即寫，即寫即成的習(xí)字方法叫做一步到位習(xí)字法。
一步到位習(xí)字法做到了使習(xí)字者可以看到筆該怎么寫，也能夠使習(xí)字者寫準(zhǔn)筆畫和位置的方法，是目前唯一可以保證學(xué)生一寫就規(guī)范，把同一個字前后能練寫得一模一樣的方法，尚無第二種方法可做到這種習(xí)練效果。
經(jīng)過一段時期的依位照寫練習(xí)，學(xué)生不但能夠掌握標(biāo)塑格中各條引導(dǎo)線的意義和作用，也能夠熟知各種結(jié)構(gòu)型漢字的書寫規(guī)律，即使脫離測對表也能實現(xiàn)自主性規(guī)范練寫。
最重要的是，通過查測對表使學(xué)生了解了漢字的構(gòu)形規(guī)律，通過找筆畫位置培養(yǎng)了學(xué)生仔細(xì)認(rèn)真的品質(zhì)，通過依位照寫培養(yǎng)了學(xué)生的書寫能力。尤其是能把同一個字前后寫得一模一樣，則是培養(yǎng)學(xué)生手頭書寫記憶能力的最佳途徑和方法，非常容易形成優(yōu)秀的書寫能力，即使脫格也能把字寫好寫漂亮。
無論任何一種習(xí)字法，只要能把學(xué)生的書寫記憶能力培養(yǎng)起來就好。所以，依格習(xí)字根本不用擔(dān)心脫格后還能不能把字寫好的問題。
真不知道還有哪種習(xí)字方法可以使習(xí)字者一練就準(zhǔn)、一寫就規(guī)范。一步到位習(xí)字法做到了只有“依位照寫”四個字就能教會你練字，一個學(xué)期就能讓你重塑不良字形體的效果，該不該稱作中國字規(guī)范練寫天下第一法呢！
聯(lián)系客服
