“晉升一次職稱相當(dāng)于脫層皮”某一線教師對(duì)晉升職稱的看法。老師們晉升職稱有多難，只有晉升過(guò)的老師才能理解。晉升職稱難在哪里？各個(gè)省份都在進(jìn)行教師職稱改革，又有哪些措施值得推廣？

教師晉升高級(jí)職稱“三大難”！

老師們晉升職稱存在的“三大難”分別是：

1、業(yè)績(jī)條件創(chuàng)造難！

一般情況下，老師們晉升職稱需要三項(xiàng)必備業(yè)績(jī)：優(yōu)質(zhì)課、單項(xiàng)優(yōu)秀證書（優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等）和素質(zhì)教育相關(guān)優(yōu)秀輔導(dǎo)證書。說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，如果想把這些業(yè)績(jī)條件創(chuàng)造齊全，任何一項(xiàng)都要耗費(fèi)“九牛二虎之力”。

僅以優(yōu)質(zhì)課為例，如果想獲得市級(jí)優(yōu)質(zhì)課證書，首先要在學(xué)校內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)，有時(shí)候如果“情商”不高，僅僅是教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，很可能學(xué)校這一關(guān)就過(guò)不了，根本沒(méi)有資格參與鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選 ，更不用說(shuō)去縣里了。在學(xué)校選拔后，再報(bào)到鄉(xiāng)里，鄉(xiāng)中心校再次篩選，然后報(bào)縣里，之后才能報(bào)市里。層層過(guò)關(guān)，層層選拔，一張市級(jí)優(yōu)質(zhì)課證書背后，往往是反復(fù)“磨課”，需要耗費(fèi)大半年的時(shí)間。

一線教師想獲取單項(xiàng)優(yōu)秀證書，也非常不容易，每一年教師節(jié)期間表彰的各級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，一張小小的證書背后都有太多不易。素質(zhì)教育相關(guān)優(yōu)秀輔導(dǎo)證書的難度更大，以教育科研為例，從開(kāi)題、立項(xiàng)，到中期研究，到結(jié)項(xiàng)查重，誰(shuí)做過(guò)誰(shuí)知道，只要出成果，晉升職稱時(shí)有用，至于有沒(méi)有推廣價(jià)值，沒(méi)有人計(jì)較。

2、獲得“指標(biāo)”難！

每一年各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)分到的晉升職稱“指標(biāo)”是有數(shù)量限制的，有時(shí)候一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)數(shù)百名教師，只有一個(gè)晉升高級(jí)職稱的名額，競(jìng)爭(zhēng)激烈程度可想而知！一些老師業(yè)績(jī)條件早就夠了，但是苦于沒(méi)有“指標(biāo)”，只能苦苦等待。

3、講課答辯難！

獲得晉升職稱的“指標(biāo)”以后，除了整理相關(guān)檔案，還要積極準(zhǔn)備講課答辯。以初中英語(yǔ)為例，需要準(zhǔn)備三年六本教材上所有的內(nèi)容，講課答辯時(shí)，電腦隨機(jī)抽取一課，沒(méi)有任何輔助材料，十五分鐘內(nèi)備課，然后不讓帶教材，只允許帶一張自己備課時(shí)的A4紙（教案），進(jìn)行10分鐘的無(wú)學(xué)生上課，從師生問(wèn)好到布置作業(yè)，所有課堂環(huán)節(jié)一個(gè)也不能少。講完課后，專家至少要問(wèn)三個(gè)問(wèn)題，能夠讓評(píng)委滿意，才能順利過(guò)關(guān)。

晉升職稱不易，晉升高級(jí)職稱更難！一些老師臨近退休仍為中級(jí)或初級(jí)職稱，就不足為奇了。

由“評(píng)審”改為“考核認(rèn)定”，值得推廣！

對(duì)在教學(xué)一線連續(xù)工作滿30年且現(xiàn)在受聘高級(jí)教師崗位滿10年的教師，單設(shè)推薦比例、單獨(dú)推薦、單獨(dú)評(píng)審、擇優(yōu)評(píng)定。對(duì)連續(xù)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下學(xué)校教學(xué)一線工作滿30年，且現(xiàn)仍在一線從事教學(xué)工作，受聘一級(jí)教師崗位滿10年的教師，經(jīng)職稱評(píng)委會(huì)考核評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)，可直接認(rèn)定副高級(jí)職稱，可特設(shè)崗位聘任。對(duì)連續(xù)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下中小學(xué)任教滿30年，仍在教學(xué)一線任教的教師，實(shí)行“定向評(píng)價(jià)、定向使用”機(jī)制，受聘一級(jí)教師崗位不滿10年的教師，任一級(jí)教師以來(lái)年度考核合格的，可破格申報(bào)評(píng)聘高級(jí)教師職稱（職務(wù)），不受推薦指標(biāo)數(shù)額和崗位結(jié)構(gòu)比例限制，實(shí)行特設(shè)崗位聘任，通過(guò)比例不得超過(guò)60%?！|寧省的教師職稱政策。

教師職稱晉升一直采用的是“評(píng)審”制度，遼寧省針對(duì)鄉(xiāng)村教師晉升高級(jí)職稱的做法值得推廣。業(yè)績(jī)肯定還得創(chuàng)造，只有業(yè)績(jī)夠了，直接考核通過(guò)，可直接認(rèn)定，簡(jiǎn)化了程序。只要在鄉(xiāng)村學(xué)校任教滿30年，哪怕受聘一級(jí)教師崗位不滿10年，也可破格申報(bào)高級(jí)教師職稱，雖然對(duì)通過(guò)比例有限制，但也是一種進(jìn)步。

教師晉升職稱由“評(píng)審”改為“考核認(rèn)定”，目前這種做法僅是針對(duì)鄉(xiāng)村教師，其實(shí)對(duì)于城市教師來(lái)說(shuō)，也值得推廣嘗試！