心學(xué)家塾的定位是幫助孩子平穩(wěn)度過青春期，青春期階段是對家長前期教育結(jié)果的一種檢驗，由于絕大多數(shù)家長從來沒有接受過系統(tǒng)的教育學(xué)習(xí)就開始帶孩子，導(dǎo)致孩子到了青春期必然出現(xiàn)問題。類似一個從來沒有學(xué)過駕駛的學(xué)員直接開車上路，不出交通事故才是意外。
冰凍三尺非一日之寒，到了家長發(fā)現(xiàn)孩子的問題時，已經(jīng)錯過了很關(guān)鍵的教育時機，導(dǎo)致這種糾正教育的難度系數(shù)極高，由于學(xué)生的改變過程會極為緩慢，教育中花費大量的時間和精力，也很難培養(yǎng)出一個孩子。
這些孩子幾乎都被學(xué)校放棄或拒絕，孩子自己也容易陷入自暴自棄，家長對此無能無力。只能送進社會上的一些“教育機構(gòu)”進行求助，這些機構(gòu)用簡單、粗暴，甚至弱智的“電擊療法”手段，的確讓家長短期看到了孩子的改變，但也容易導(dǎo)致對抗，還會留有后遺癥。
而新教育很核心的教育就是用心理和行為調(diào)整技術(shù)來實施，幫助青少年重啟人生，這種可以改變?nèi)说膬r值觀和思維模式的教育，不同于教知識，教技術(shù)工種，通過簡單的觀摩學(xué)習(xí)就可以做到“熟能生巧”。
因為這種教育無章可循，重點是改變其價值觀和思維模式，是“身心問題”。要獲得學(xué)生內(nèi)心的服氣，引領(lǐng)者必須是真刀真槍的“過來人”，要是一個榜樣，這個難度很大，可能存在看著“看得懂”，但是“做不出”的情況。
正是因為這種教育會超級燒腦，所以對老師的磨練就特別的大。因此，所有申請加入我們的老師都要先放下架子做好助教，進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)帶班。經(jīng)過這些最難教的學(xué)生，折磨過的老師和準(zhǔn)老師們，學(xué)習(xí)力最強的人，教學(xué)水平才會上升到一個全新的高度，成為學(xué)堂的中堅力量。
我個人更喜歡教精英學(xué)生，我覺得教出一個青春期問題孩子也無非是讓學(xué)生恢復(fù)正常，只是救了一個學(xué)生罷了，但我這部分的人生精力，可以幫助上百個普通的孩子變成精英。
前期為了打磨自身實力，心學(xué)家塾就專門面對中國龐大的問題學(xué)生群體，而且是面對家長最頭大的最難搞的13-16歲學(xué)生，包含網(wǎng)癮和其他行為障礙的學(xué)生，幫助他們重啟人生。
經(jīng)過幾年跟隨今日學(xué)堂的教學(xué)示范，入讀心學(xué)家塾的一些在國內(nèi)考不上好大學(xué)的學(xué)生，都可以在恢復(fù)正常學(xué)習(xí)能力和愿望的情況下，考入國外國家級一流大學(xué)。
目前，為了展現(xiàn)心學(xué)家塾”學(xué)以致用“的作風(fēng)。從去年開始，就已經(jīng)招收9歲以上的學(xué)生，專門幫助這部分孩子考取今日學(xué)堂。會教青春期的孩子，再來帶普通孩子完全是游刃有余。
由于中國的問題學(xué)生情況很嚴(yán)重，對家庭的打擊很大。為了能夠幫助更多的家長和老師了解這種教學(xué)原理，我把自己學(xué)到的“讀心術(shù)”應(yīng)用出來的部分做為一個案例，供有心人參考，當(dāng)越來越多的人能夠掌握這種“潤物細(xì)無聲”的調(diào)整方式后，也會對社會有更大的幫助。
正文：網(wǎng)癮少年蛻變記（中）----您得學(xué)會讀心術(shù)
現(xiàn)在，世界各國都被“行為成癮癥”所困惑。沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲是行為成癮的一種。
對成癮的定義和描述是： 一個人強烈的渴望，向往那種傾向于行為。一個人明知道自己有對網(wǎng)絡(luò)成癮的情況，以及知道這種成癮是會給身體，心理以及正常生活帶來危害的，卻還是一再的沉溺其中，從而嚴(yán)重的影響了日常生活。
并且上網(wǎng)的時間是越來越多，在無法上網(wǎng)的時候，就會感到非常的不安，很激動，甚至?xí)?dǎo)致情緒的失控。
青少年沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲，已被世衛(wèi)組織（WHO）歸入精神疾病的范疇，因此僅靠單純的說教、心理輔導(dǎo)和藥物讓他們遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)是行不通的。因此社會上一些專家就給出了各種各樣的建議，我們看下面的這一條：
網(wǎng)癮調(diào)整建議可以從這四個角度著手：
一、從“孩子的角度”理解網(wǎng)絡(luò)成癮。
二、依照孩子的年紀(jì)“規(guī)定”或“協(xié)商”
三、協(xié)助孩子練習(xí)自我管理
四、溫和而堅定地拉起界線
看了上面的專家方案，大家怎么看？是不是有一種共產(chǎn)主義理想馬上就可以實現(xiàn)的感覺？為了寫好這篇文章，我查閱了各種各樣的專家建議，結(jié)果看到的都是想象出來的東西，在我看來就是胡說八道，只會議論和點評。技術(shù)措施再好，都在紙上談兵，真是一堆當(dāng)代趙括。
因為他們光想著自己怎么辦，居然根本不知道：網(wǎng)癮者到底是怎么想的？怎么思考的？怎么行動的？比如這里建議協(xié)助孩子練習(xí)自我管理，難道孩子認(rèn)為游戲是好的，游戲的壞處真不知道嗎？他們只是控制不住自己而已，既然如此，你怎么才能夠協(xié)助到孩子進行自我管理？
所以，對網(wǎng)癮少年的調(diào)整必須要從人生三大問題入手，從行為驅(qū)動的機制入手，從行為的動力源，價值觀入手，才是達到良好的教學(xué)效果。目前，只有只有清一山長開設(shè)的思維和心理行為課程是教人看透教育本質(zhì)的，也正因為如此，入讀我們的家長都要必須參加清一山長的課程，這樣才更容易理解我們在做什么，從而三方形成合力。
一個人的一生會有兩種兩種力量來驅(qū)動，一種是對快樂的追求行為，一種是對痛苦的逃避行為，這兩種力量就塑造了我們的人生，因此，作為教師和家長，設(shè)法找到學(xué)生內(nèi)心渴求的東西，去幫助他實現(xiàn)，或者找到學(xué)生痛苦的根源，幫助他遠(yuǎn)離，你就塑造了一個人，創(chuàng)造了一個人生。
下面是以沉迷于游戲的網(wǎng)癮少年進行分析。
首先我們需要分析人生問題之一：網(wǎng)癮孩子他是誰？他認(rèn)為自己是誰？
對于12歲以前的低齡網(wǎng)癮者：我是一個好奇的人，想要沖破進去的人，對大人不讓玩的東西想了解的人。
這部分孩子，你明令禁止不讓他玩他就不會玩了，因此規(guī)則非常重要，最好就是在這個年齡之前連智能手機和一些網(wǎng)絡(luò)都要進行嚴(yán)防死守，因為連成年人都抵擋不住游戲的誘惑何況自制力缺乏的小孩子。
對于13-25歲的網(wǎng)癮者：我是一個學(xué)習(xí)和情感上均無能和受挫的人。我無法從學(xué)習(xí)中找到成就感，也無法獲取異性的關(guān)注。我需要從游戲中找到我能夠掌控生活、獲得成功的感覺。我知道這是假的，但我在真實世界中找不到成就感的方向。因此我只能在游戲中獲取滿足。
這個年齡段的網(wǎng)癮孩子，他們的想法是這個世界真美好，在游戲里可以讓我成功，所以，我愿意為這個世界付出我的一切。這恰好代表網(wǎng)癮者在現(xiàn)實世界的匱乏和不滿足，解決方案只能從心理入手。
比如一些網(wǎng)癮少年每天定好鬧鐘來玩游戲，這是一種多么強大的行動力，說明他們對超越感的渴求比一般人更為強烈，而且有些孩子為了實現(xiàn)玩游戲的目標(biāo)，會與老師家長進行各種各樣的斗智斗勇，這代表的是一種創(chuàng)造力。所以，遇到一個好老師，引導(dǎo)好了就能夠變成很優(yōu)秀的人。
人生問題之二：網(wǎng)癮少年知道什么？
其實網(wǎng)癮者是：我一無所知。所以大多數(shù)是低能者，但是充滿了好奇。
例如男孩子喜歡女孩的表現(xiàn)方式是弄個青蛙嚇唬女孩子，或者是撩一下女生的辮子，或者各種對異性的搞怪。其實不是男孩子想要欺負(fù)女孩子，只是他對異性開始好奇，渴望知道異性的一些，就用自己的探索方式來了解兩性關(guān)系。
對于這些“勇敢”的男孩一定是受到女孩的白眼，而且是老師和家長批評的對象，導(dǎo)致他們在現(xiàn)實生活中有非常強烈的挫敗，被迫選擇更為簡單的網(wǎng)絡(luò)游戲，從中找到自己的一種控制感。還有一些特別無能的男孩，連這些搞怪都不敢做，又不知道怎么表達，但也希望擁有異性的關(guān)注，只能選擇在網(wǎng)絡(luò)游戲中滿足。
人生問題之三：他們能做什么？
對于網(wǎng)癮者來說他們是毫無行動力的，因為在網(wǎng)絡(luò)中想要得到一個東西比在現(xiàn)實生活中容易太多了。他們能夠從游戲當(dāng)中得到很直接的反饋，他們可以很容易在游戲中得到一個美女的青睞，但是現(xiàn)實生活中他們沒有技巧，知識，不懂得交際，所以感覺很困難。
如果能夠教給他們很高級的東西，教給孩子最需要的智慧，比如如何獲得人們的尊重？如何得到異性的青睞？如何取得事業(yè)和人際關(guān)系的成功？等等，他們當(dāng)然就會從游戲中進行移情，最終改變自我身份的認(rèn)定變成了：我行，我可以，我值得擁有。
其次，對男性游戲者的心理行為分析
男性喜歡玩的游戲是戰(zhàn)爭游戲，戰(zhàn)略游戲，建國游戲，因此，簡單粗暴，是男性心理行為的特質(zhì)，他在游戲中是一個輕松干掉競爭對手的英雄，他是一個值得美女青睞的大人物。
游戲中會滿足男性要變的優(yōu)秀的心理需求，這些心理機制，全部的游戲設(shè)計者都很清楚。
因此，建功立業(yè)就是男性的心結(jié)。男人不能沒有事業(yè)，女人不能沒有男人。男人通過事業(yè)有成（征服世界）征服女人，女人通過征服男人來征服世界。
比如你會在各種電影中看到男人只要變的很成功，就會有很多女人愿意嫁給他了，根本不需要費那么大的勁去追。但男人只需要表現(xiàn)出自己沒有錢，就會把很多騙子女人抵擋在外，根本就不會有人來找你。
所以，對于家長來說要防止男孩成為網(wǎng)癮少年，千萬要不要給孩子錢，這一招就可以逼著孩子從虛擬世界走向現(xiàn)實生活。
最后是網(wǎng)癮者價值觀分析
1、人生就是要及時行樂：所以抓緊時間游戲
2、吃喝玩樂是人生最幸福的事情
3、不勞而獲，最聰明
4、做消費者，是自己的本事
5、自私自利，是理所當(dāng)然的事情
6、投機取巧，聰明的表現(xiàn)。
了解了上面的價值觀，你如何進行修改？如果你要跟人的本性去對抗，就像現(xiàn)在的一些強制教育機構(gòu)，比的是誰更野蠻，這就有點愚蠢。因此，只有把這些心理需求都看透，開始面對，懂得恰到好處的引導(dǎo)，才有可能糾正過來。
我就用我們的課程設(shè)置來解析一下是如何滿足這部分孩子心理需求的。
課程設(shè)置一：戶外探險課
你有沒有想走出火柴盒的生活，到原始森林去看看的沖動？我們將實現(xiàn)你這個愿望，在體驗營期間，將探索未知的高山，在山間露營和篝火，在挑戰(zhàn)中體驗冒險的刺激和野外求生的樂趣，玩一個勇敢者的游戲。
男人都想征服世界，但因為沒有能力，所以，這個時候要幫助孩子學(xué)會做事，到戶外去建個房子，生個火，找點水源之類的，逐漸的讓他開始有成就感，當(dāng)孩子在戶外不斷的實現(xiàn)一個又一個小目標(biāo)后，就要像游戲設(shè)計的一樣，不斷的給出反饋，這樣慢慢的引導(dǎo)別的挑戰(zhàn)游戲上。
課程設(shè)置二: 美食家養(yǎng)成課
你想學(xué)會怎么制作美食嗎？此次體驗營將實現(xiàn)你成為“美食家”的小小愿望，讓你在體驗結(jié)束后，學(xué)會全國各地美食，讓你的朋友吃驚一下。當(dāng)然，平時你喜歡吃什么，還可以自己去做出你喜歡的各種菜色，滿足你當(dāng)“吃貨”的愿望。
既然這些孩子認(rèn)為吃喝玩樂是人生最幸福的事情，對他們來說才不愿意吃粗茶淡飯呢。但也沒有關(guān)系，要不斷的告訴孩子會吃不是你的本事，一頭豬都可以做到，但能夠做出美食才是本事。
所以，生活中想吃什么都自己做，時間長了，就從一個貪吃的消費者，慢慢的轉(zhuǎn)化成了經(jīng)營者，而且他們經(jīng)歷過市場采購、烹飪的過程，也會開始認(rèn)識到繁瑣，逐漸的就不愿意做了，開始接受簡單的飲食方式。
課程設(shè)置三：江湖人生體驗課
想要在未來闖蕩江湖，就要懂“江湖文化”，否則，一旦接觸“江湖人”，往往被騙，被戲弄，敗的很慘。因此，這次體驗營還幫助孩子讀“江湖”這本大書。通過一系列風(fēng)起云涌，險惡江湖的“模擬現(xiàn)場情景”，分析相互沖突中的人物個性，心理背景，解析最佳的應(yīng)對方案，了解中國人的心理和文化特征，讓你多接一些地氣，變得更善于與周圍的人打交道。
有些網(wǎng)癮少年，會花掉父母的幾十上百萬在游戲中建立自己的王國，他成了里面的君主，為了保護這個國家，招兵買馬。在游戲里人人都稱尊稱他為國王，但在現(xiàn)實生活中，他連與人打交道看人臉色都不會。所以，需要幫助這些孩子學(xué)會識人，學(xué)會交朋友，讓他們逐漸的在現(xiàn)實生活中成為一個受人歡迎和喜愛的人。
課程設(shè)置四: 開心農(nóng)場自營課
在學(xué)習(xí)期間，你還可以自己開發(fā)一塊農(nóng)場。農(nóng)場里種上喜歡的蔬果植物，每天給他們的澆水、施肥、除草，除蟲再收獲，還能夠給你的好友幫忙和搗亂，打造與眾不同的個性農(nóng)場，將自己的快樂與他人一起分享。
每個網(wǎng)癮孩子心中都期待自己成為明星，但都是通過投機取巧的方式，把農(nóng)場設(shè)置成一個游戲場，但種子長成蔬菜需要一個過程，并且需要各種各樣的打理，在這個打理過程中孩子會慢慢的理解到踏實。
在這個過程中，鼓勵每人都開設(shè)一個國際自媒體，把自己驕傲的東西放上去，讓他們秀秀自己的成果，而且教他們怎樣設(shè)計小視頻？怎樣美化照片？怎樣吸引別人的關(guān)注？幫助孩子做個網(wǎng)紅，孩子哪有什么時間打游戲？只能是專注于現(xiàn)階段的短期目標(biāo)，這就是曲線救國了。
課程設(shè)置五：江湖少俠秘籍課
你喜歡當(dāng)俠客嗎？我們每天將拿出時間來練習(xí)武術(shù)，打破次元壁，建立俠節(jié)。并親自身體力行，演繹江湖百態(tài)人生，可以扮演游俠、劍俠、豪俠、大俠、女俠，亦或江湖名俠，逐夢舞臺，爭取在這次體驗營期間幫助你提升武力值，幫助你實現(xiàn)“武俠夢”。
這些人不是喜歡在游戲里面打打殺殺嗎？我們就專門開設(shè)了拳王擂臺賽，在現(xiàn)實生活中設(shè)定好組手戰(zhàn)的小目標(biāo)，讓孩子變的越來越厲害。男性的性心理目標(biāo)是獲得最多的女人或者最有價值，最有顏值的女人的喜歡，并不一定要發(fā)生關(guān)系，僅僅是一種心理需求，因此孩子成為擂主時，只需要周圍觀戰(zhàn)的女性給予一個好評，說幾句鼓勵的話，就可以逐漸的讓孩子建立一種價值觀，開始喜歡上運動，也就有了行動力。
其它課程，街舞課、音樂課、電影課、心理課、兩性關(guān)系課等，都是我們的教學(xué)和課程內(nèi)容。因為生活就是我們的教材，我們可不做書呆子，而是與現(xiàn)實生活結(jié)合，培養(yǎng)實戰(zhàn)型高手的！
其它的課程都是根據(jù)青春期孩子的心理機制進行設(shè)置的，在這種生活學(xué)習(xí)模式中，孩子的價值觀會得到修正，并且在實現(xiàn)自己目標(biāo)的過程中過的很充實，也就達到了教其心，育其身的效果。
上面只是對男性網(wǎng)癮少年的心理機制進行了分析，女性的比男性的更復(fù)雜和豐富。另外，我們所做出的調(diào)整，還缺少非常重要的一部分，就是利用性能量進行調(diào)整，這是人生最大的推進器，有機會也會把我們的實際應(yīng)用部分解析出來供大家參考。
綜合上述，解決網(wǎng)癮的本質(zhì)和方法就是解決自己的價值感，在現(xiàn)實中獲得價值感，這些問題就可以避免。
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