過去農(nóng)村小學(xué)生是借助小紙條、書信等工具傳遞信息。而隨著時代的進步，農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，電子產(chǎn)品的普及，農(nóng)村小學(xué)生擁有手機已經(jīng)不像過去那樣困難，絕大部分的家庭都能承擔得起孩子的手機費用。但是，消極的作用也是有的，比如網(wǎng)絡(luò)上的不良信息對學(xué)生的健康成長造成不利的影響，學(xué)生利用手機玩游戲容易上癮，影響學(xué)習(xí)成績等。
在手機越來越普及的情況下，校園要想做無手機的“凈土”可謂甚難。正確引導(dǎo)、科學(xué)規(guī)范小學(xué)生使用手機是有必要的。應(yīng)如大禹治水一般，擋是擋不住的，要重在疏導(dǎo)。 查君書
幾個月前，美國一位小學(xué)教師在班上布置了一道家庭作業(yè)題：“不想要的發(fā)明”。結(jié)果有一名二年級小學(xué)生寫道：“我不喜歡手機，因為我的父母每天都在滑手機，手機有時真的是很不好的習(xí)慣，我恨我媽媽的手機，我希望她從來就沒有手機?！?/p>
智能手機的發(fā)明給人們帶來的無限的好處，但手機依賴癥也困擾著越來越多的人們，自然也已波及孩子。很多家長出于便于聯(lián)系等諸多原因，給孩子配了手機，結(jié)果連成人都難以抵御的手機依賴癥開始出現(xiàn)在許多孩子身上，不僅影響學(xué)習(xí)，損害視力，也吸收了大量無用甚至有害的信息。
我個人不太主張給小學(xué)生配手機，實在要配，應(yīng)該嚴格限制使用的時間。更重要的是，在如何使用手機方面，家長應(yīng)該做出表率，如果家長們自己在家表現(xiàn)得一刻都離不開手機，要孩子遠離手機又談何容易！
美國心理學(xué)會的一份研究報告說，父母使用手機中斷親子互動，會造成幼兒的不安和易怒情緒。為此專家建議，可以在家中設(shè)定“無手機區(qū)”，在這個區(qū)域內(nèi)可以使用手機“請勿打擾”的功能，只接受緊急來電。
手機是把雙刃劍，它可以為孩子們打開了一扇窗，卻也可能對他們關(guān)上了一扇門，寵愛孩子的家長們理當為孩子把好手機使用這道關(guān)。
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