班主任，世界上最小的主任，但也是最偉大的主任。因為它肩負著幾十個孩子的未來。而班會，是班主任教育學(xué)生的主要陣地。 作為一個新手班主任，我想重點培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識、責(zé)任意識和團隊精神。 因此，我的每一個班會，我都會和學(xué)生一起認認真真地去準(zhǔn)備。 一般我是周三根據(jù)班級實際情況，和學(xué)生談話，發(fā)現(xiàn)班級存在問題和學(xué)生存在的困惑來制定班會的主題。周四、五搜集資料。 周六、周日在辦公室精心制作課件。具體到每一個細節(jié)，每一句話都要反復(fù)地推敲，盡量做到連貫、思路清晰、語言精準(zhǔn)，將班會精細化，不打無準(zhǔn)備之仗。
為了培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識，我在不同的場合適時給學(xué)生講述一個人，一個高中生對國家、社會、家族、父母、班級、同學(xué)的責(zé)任。 始終灌輸天下興亡，不是匹夫有責(zé)，而是我的責(zé)任；班級榮譽也不是大家之責(zé)任，而是我之責(zé)任的思想。 將責(zé)任明確化，具體化，也正是基于此，在示范班會上，我宣讀了校長給 每一名班主任的委任書，明確了自己作為班主任的責(zé)任。向班級特殊群體頒發(fā)了委任書以明確其責(zé)任，并給予了寄語。 在我們班中是幾十個正在成長的生命，每一個都如此不同，每一個都如此重要，全部都對未來充滿憧憬和夢想。都想享有良好的教育資源，和濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。 健康快樂地成長。而這一切的獲得，都需要你的汗水和智慧。你的工作如此重要，以至于決定著我們班能否在三年后的高考中笑傲群雄。 你們是班級工作的核心，希望你們能夠以身作則，以集體利益、班級榮譽為工作的基本出發(fā)點，服務(wù)同學(xué)，大膽管理、創(chuàng)造性地開展工作。 服務(wù)同學(xué)，以集體利益為管理的落腳點。 我們來到了同一個集體，懷揣著同樣美好的夢想，肩負著同樣的重大的責(zé)任。 不管是“志同道合”也好，“同病相憐” 也罷。十九（所帶班級）讓我們緊緊地聯(lián)系到一起，我們相互幫助、相互影響，是一個密不可分的集體。 不管你是故意也好，無意也罷，你的一言一行勢必會影響著其他的同學(xué)，其他懷揣著美好夢想，肩負重大責(zé)任的同學(xué)。 你后悔也罷、痛恨也行，你的言行勢必會在其他同學(xué)心目中留下抹不去的痕跡，直到永遠…… 因為他們都懷有美好的愿望、肩負著重大的責(zé)任。這種痕跡是美好的還是惡劣的，你自己選擇？ 責(zé)任主題示范班會的舉行，使每個人的責(zé)任意識更強，班風(fēng)班貌得到很大程度的改觀，起到了不錯的效果。
如果一個集體，要想形成強大的戰(zhàn)斗力必須要有共同的目標(biāo)，班級同樣如此。正是基于此，我在第四周的主題班會上，提出了我的五個夢想。 1、升旗班——它是一個班級綜合實力的衡量標(biāo)準(zhǔn) 2、示范班會——它是展示班級班風(fēng)班貌的一個絕佳的平臺 正是在這些明確具體目標(biāo)的驅(qū)使下，全班同學(xué)異常的團結(jié)，迸發(fā)出巨大的力量。 我們班在密集跑比賽和紅歌比賽中均榮獲一等獎。月考成績從第一次的年級第11上升到第二次的第二。示范班會也取得了理想的效果。 班主任應(yīng)該精心謀劃，參與其中。在剛剛結(jié)束的高一年級的田徑運動會上，我告訴學(xué)生：“我們可以跑得不是最快的、跳的不是最遠的，最高的。但是我們一定是最有激情的，喊得一定是最響的?！?/section>從入場式到每一個運動項目再到閉幕式，我都精心的籌劃。從后勤保證到拉拉隊的組建到攝影組的安排我都事必躬親，自身也全身心的投入其中。 給運動員拿衣服、買飲料、給他們吶喊助威、拉他們照相、攙扶運動員、跟跑。這一切的一切，使得我們班的每一名運動員和每一名拉拉隊的隊員群情激昂，躍躍欲試。 我們班在運動會上獲得團體第三，趣味運動會一等獎的好成績。 我想說的是，大型集會參與其中，與學(xué)生打成一片，放棄你的嚴(yán)肅，并不會破壞你在學(xué)生中的威嚴(yán)。 你那因吶喊而嘶啞的聲音，在學(xué)生看來并不是嘔啞嘲哳難為聽，而是大珠小珠落玉盤。你的不矜持、不莊重在學(xué)生的眼中是一抹最亮麗的風(fēng)景。 大型集會結(jié)束，無論結(jié)果如何，都應(yīng)該通過活動提煉出某種精神和品質(zhì)。并將這種精神和品質(zhì)作用于班級管理中。 比如在運動會后，我們班就組織召開了名為“將團結(jié)、拼搏精神作用于班級工作的方方面面”的主題班會。班會上我為在運動會中表現(xiàn)突出者頒發(fā)了榮譽證書并設(shè)計了頒獎詞。 八百米的跑道，很短；八百米的堅持，很難！你腳下所踏過的，不僅僅是八百米的賽程，更是一份意志，一份堅強，一份不放棄不認輸?shù)囊懔?！十九班，以你為傲！請接?9班全體同學(xué)贈與你的“毅”之獎。 兩個人，三條腿。兩個人，一條心。五十米的賽道，不遠；五十米的同心，不易。在一個并不標(biāo)準(zhǔn)的足球場的距離，你們詮釋一份完全標(biāo)準(zhǔn)的友誼。一個月，你們詮釋了同學(xué)之間的齊心。 沖刺往返，走過的腳步，踏過的征程，奔跑過的路途，蔚藍色的天空，金黃色的太陽會為你們記錄。You are the best one !請接受19班全體同學(xué)贈與你們的“同心”獎。 當(dāng)班會的最后，聽到學(xué)生整齊劃一地響亮地喊出“我們要第一，我們是第一”的口號時，我慧心地笑了。
在學(xué)生教育中，我十分重視感恩意識的培養(yǎng)。在教師節(jié)主題班會上，我讓學(xué)生為我們班的每一名任課教師頒獎，并集思廣益，結(jié)合任課教師的特點，設(shè)計頒獎詞，起到了“親其師”的教育效果。 在每次班會上，我都會為班里本周過生日的同學(xué)開展一個簡單的生日party?；顒又杏邪嘀魅渭恼Z、家長寄語、同學(xué)寄語、自己許愿等活動，增強了學(xué)生的感恩和責(zé)任意識，起到很好的效果。
一個人記憶最深刻的往往不是幸福的過往，而是最最慘痛的教訓(xùn)。 所以，在第一次月考之前我把班級管理的工作重心放在班級凝聚力的形成和班級紀(jì)律上，而對學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)則相對較少。 在第一次月考慘敗這個最佳的教育背景下。我邀請了我們班的所有任課教師和學(xué)生一起討論關(guān)于學(xué)習(xí)常規(guī)的十一個問題： 1、整理筆記、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)時間你是怎樣安排的？ 5、每一節(jié)課前你都清楚這一節(jié)課要講的內(nèi)容嗎？ 6、你整理課堂筆記嗎？你是如何整理的？你反復(fù)地去看嗎？ 7、你有好題、錯題本嗎？整理完你反復(fù)地看嗎？ 9、只有寫到黑板上的習(xí)題才是習(xí)題嗎? 10、政治、歷史、地理的學(xué)習(xí)你有固定的時間嗎？ 讓我們多一份幸福感。相信我們一定會將辛苦的班主任工作演繹成漫長但卻優(yōu)雅的藝術(shù)之路。
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