雖然早在疫情暴發(fā)初期，心理學(xué)界就已預(yù)計(jì)到疫情平穩(wěn)或者結(jié)束后，社會(huì)上會(huì)出現(xiàn)各種各樣的心理狀況，比如有些人會(huì)出現(xiàn)創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙，比如有些人原有的心理問題會(huì)再次被激活甚至被強(qiáng)化等等。
也許因?yàn)楦鞔笾W(wǎng)絡(luò)平臺幾個(gè)月來不遺余力地一直在開展各種形式的公益科普，所以很多的普通大眾對“PTSD”都耳熟能詳了。
但是，讓我有些詫異的是，這場疫情給好多有孩子的家庭，尤其是孩子正上學(xué)的家庭，造成最大的“PTSD”，竟然是因手機(jī)而上演的一系列愛恨情仇。
這些孩子小到一年級小學(xué)生，大到高四、甚至高五的復(fù)讀生。
一開始，并沒太在意。
自從人們可以戴著口罩出門時(shí)，偶爾的，就開始有家長來約咨詢，這些家長或者自己過來，或者押著孩子一塊過來，看神情，無一例外都是焦慮的、苦惱的、煩燥的。
可沒想到一開口內(nèi)容竟然驚人地相似：“我家孩子這幾個(gè)月光顧著玩手機(jī)了，怎么辦？”
或者：“這孩子根本沒心思上網(wǎng)課，總在玩游戲，怎么辦？”
一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè).....，隨著因相似問題咨詢的人數(shù)不斷增多，才隱隱約約覺得，似乎已形成一個(gè)“疫情后孩子沉迷手機(jī)癥候群”了。
及止各個(gè)中、小學(xué)陸陸續(xù)續(xù)復(fù)學(xué)后，這樣的現(xiàn)象仍然有增無減，有的孩子復(fù)學(xué)后無法待在學(xué)校的直接原因，干脆就是因?yàn)樯蠈W(xué)不能帶手機(jī)。
氣得家長這個(gè)時(shí)候才對這場從天而降的疫情破口大罵——如果不是這場疫情，何至于此？！
是啊，如果不是這場疫情，孩子們是不會(huì)在家上網(wǎng)課的，沒有網(wǎng)課，孩子也就沒有光明正大成天使用手機(jī)的理由，那當(dāng)然也就不會(huì)對手機(jī)在短短幾個(gè)月就上癮了——這是父母們環(huán)環(huán)相扣的邏輯。
咨詢室里彌漫著濃濃的一籌莫展的氣息，隨便摘取兩個(gè)片斷，就能鮮明劃出這道后疫情階段獨(dú)特的風(fēng)景線——
一個(gè)初一男孩的媽媽，看著完全被手機(jī)吞噬了兒子，焦慮到自己在家號啕大哭，來到咨詢室依舊紅腫著雙眼，咨詢師不得已耐心和媽媽當(dāng)場做了一道簡單的四則混合運(yùn)算題。
那天老師給媽媽傳過來疫情期間孩子第一次網(wǎng)絡(luò)考試的成績，沒想到，原本放假之前還在年級前二十名的孩子，一下子滑到了本班倒數(shù)前十名，母親如坐針氈時(shí)，兒子的頭壓根沒從手機(jī)屏幕上抬起來。
媽媽的眼神里滿是絕望：“我的兒子整日沉迷于手機(jī)，這初一的最后一個(gè)學(xué)期完全被這該死的疫情耽擱了，暑假一過，馬上就升初二了，如果再不回頭，上了初三就更來不及了，他是不是從此就毀了呀？”
我問媽媽：“他整日沉迷于手機(jī)，是指一天二十四小時(shí)都在玩手機(jī)嗎？”
媽媽斬釘截鐵地回答：“是的！”
“哦，那他是連飯也不吃、覺也不睡了嗎？”
媽媽說：“他也就只剩下吃飯、睡覺時(shí)不玩，其他時(shí)間都在玩?！?/p>
“那他一般晚上能睡幾個(gè)小時(shí)呢？”
媽媽說：“他每天晚上總是玩手機(jī)玩到十一點(diǎn)以后了，睡得晚就起得晚，反正不上學(xué)，我也就讓他多睡一會(huì)，起來就早上八點(diǎn)多了，只要他不誤了上網(wǎng)課就成。這要是在學(xué)校早讀課都結(jié)束了，他卻都給睡了覺?！?/p>
我給媽媽送過去一道理解的目光，回應(yīng)著：“是啊，如果不是疫情，孩子們應(yīng)該七點(diǎn)多就到校了吧？”
然后繼續(xù)做數(shù)學(xué)題：“也就是說他每天至少要睡八個(gè)多小時(shí)，那一天三頓飯，加起來至少也要一個(gè)多小時(shí)吧？”
媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭。
“你剛才說他是能夠按時(shí)上網(wǎng)課的，那他一天上幾個(gè)小時(shí)網(wǎng)課呢？”
“差不多上午兩個(gè)小時(shí)，下午兩個(gè)小時(shí)吧，有時(shí)候少一點(diǎn)，有時(shí)候多一點(diǎn)，看上什么課?！?/p>
“你悄悄監(jiān)督過嗎？他是真的在上網(wǎng)課？還是在玩游戲？”
媽媽比較肯定地說：“這個(gè)，他倒是真的在上，但不知道有沒有專心聽?！?/p>
我微笑：“這個(gè)還真的只有他自己知道，我想知道的只是他玩手機(jī)的時(shí)間，這樣算下來，一天一夜二十四個(gè)小時(shí)，減去吃飯、睡覺、上網(wǎng)課的時(shí)間，他至少有十三、四個(gè)小時(shí)是不能玩手機(jī)的，你同意嗎？”
媽媽是有小學(xué)數(shù)學(xué)的計(jì)算能力的，其實(shí)媽媽自己已意識到，在剩下的十個(gè)小時(shí)里，孩子還會(huì)玩玩貓，逗逗狗；
另外，孩子還算馬馬虎虎盡了學(xué)生職責(zé)，網(wǎng)課作業(yè)也是基本能完成的。雖然媽媽強(qiáng)調(diào)做作業(yè)一點(diǎn)都不認(rèn)真，但總歸還是要占掉一些時(shí)間的。
所以，最后得出的結(jié)論是，孩子真正沉迷在手機(jī)上不抬頭的時(shí)間，其實(shí)是媽媽認(rèn)為那個(gè)時(shí)段孩子應(yīng)該用來繼續(xù)學(xué)習(xí)寫作業(yè)的時(shí)間；或者睡覺前父母催著讓睡覺，孩子充耳不聞的那段時(shí)間。
平靜下來的媽媽客觀想想，也是能對孩子寬容一些的。這場聲勢浩大的疫情爆發(fā)期間，全民居家不外出，成年人的生活作息都多多少少被打亂了，更何況這些孩子們？
只是家長們永遠(yuǎn)覺得孩子用在學(xué)習(xí)上的時(shí)間不夠多。
而讓媽媽驚恐不已的斷崖式下跌的考試成績，其實(shí)冷靜下來的媽媽是知道原因的，孩子有可能是粗心，有可能是不熟悉網(wǎng)絡(luò)考試流程，有可能是網(wǎng)絡(luò)問題，有一門課遞交不成功被計(jì)了零分。
可是，媽媽明顯非常真實(shí)的極度的焦慮情緒，分明也不是偽裝的。
那么，它來自哪里呢？
也許有疫情本身的沖擊，也許是媽媽潛意識的“借題發(fā)揮”。
比如，媽媽在咨詢室里非常哀怨地說：“平日里孩子的爸爸總是忙工作，疫情蔓延，爸爸分明也待在家里了，可是家務(wù)活、孩子的教育似乎還是和爸爸沒有關(guān)系，爸爸疫情期間的主要活動(dòng)，才是真正的吃飯、睡覺、玩手機(jī)三部曲?！?/strong>
爸爸一氣之下，摔碎了女兒的手機(jī)，十六歲的女兒直接聲明和父母斷絕關(guān)系，準(zhǔn)備離家出走，從此在外面的世界自生自滅。
女兒十六歲，是一所重點(diǎn)高中高一尖子班的學(xué)生，最新版的手機(jī)是女兒因中考成績特別優(yōu)秀得到的獎(jiǎng)勵(lì)。
女兒當(dāng)時(shí)的中考成績一舉進(jìn)入這所著名重點(diǎn)高中的前二十名，遠(yuǎn)超父母當(dāng)時(shí)許諾只要進(jìn)入這所重點(diǎn)高中重點(diǎn)班就買手機(jī)的標(biāo)準(zhǔn)。
女兒進(jìn)入高中后，不管是月考還是期中考，成績一直保持在年級前五十名的行列里，在班級從沒下過前五名。
那些因?yàn)楹⒆映煽兌谛ｉT外急得求神拜佛甚至不惜心梗腦梗的父母可能會(huì)猜想，這家孩子有這樣驕人的成績，家庭應(yīng)該很安寧吧？
但沒想到成績?nèi)绱藘?yōu)秀的女兒，與父母圍繞著手機(jī)也上演了一系列偵探大片，由“貓抓老鼠”到“警察與小偷”再到“福爾摩斯系列”。
導(dǎo)火索來源于疫情期間非常尋常的一天，那天女兒在洗澡，媽媽無意之中看到了女兒手機(jī)上彈出的微信信息。
簡直晴天劈雷，知女莫如母，媽媽確信女兒戀愛了，更恐怖的是女兒與男友雙雙聯(lián)合，在一款很火爆的游戲里，級別已上升到了鉆石級，并且倆人正處在所向披靡，愈戰(zhàn)愈勇的階段。
媽媽內(nèi)心一聲哀嚎，全身癱軟，媽媽不懂那個(gè)讓成千上萬年輕人激動(dòng)尖叫的游戲，但媽媽能看懂微信的聊天記錄，女兒的頭像對面是一張帥氣的男生頭像，媽媽不知道那是男生真人，還是某個(gè)流量明星，但微信的備注名赫然標(biāo)著“生生世世臭老公”。
女兒頂著一頭濕漉漉長發(fā)自浴室出來，看到的是父母黑著臉在沙發(fā)上正襟穩(wěn)坐，茶幾上是自己仍然不斷彈出信息的手機(jī)。
狂風(fēng)暴雨后，一切歸于平靜。
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