錯(cuò)別字，顧名思義是指錯(cuò)字和別字。在古代也稱作“白字”。所謂“白字先生”，就是經(jīng)常讀錯(cuò)字或?qū)戝e(cuò)字的人。錯(cuò)別字的出現(xiàn)，原因是多方面的，其不良的影響或者危害也是不容忽視的。
錯(cuò)別字分為兩種類型：
一種是無中生有，即在字的筆畫、筆形或結(jié)構(gòu)上寫錯(cuò)了，似字非字，這稱之為“錯(cuò)字”。如有人將“染”字右上角的“九”寫成了“丸” ，將“猴”字的右半部分寫成了“候”，或者將“曳”字的右上角多寫了一點(diǎn)……這些都是錯(cuò)字。
【經(jīng)典名家案例】：中國作協(xié)主席鐵凝給《美文》雜志題辭時(shí)將“茂”的下部分寫成“戍”。
一種是張冠李戴，本該用某個(gè)字，卻寫成了另外一個(gè)字，這稱之為“別字”。如戊戌政變寫成了“戊戍政變”、按部就班寫成了“按部就搬”，或者將“建議” 寫成了“建意”……其中的“戍”、“搬”、“意”等都是別字。
產(chǎn)生錯(cuò)別字，既有主觀原因，也有客觀原因。
主要是許多人認(rèn)為寫漢字是個(gè)人的小事，少一筆多一筆沒有什么關(guān)系，只要自己或別人能看懂怎么寫都行；或者有的人根本沒有掌握一些字的結(jié)構(gòu)和寫法，當(dāng)然有時(shí)也有會(huì)寫某字，但下筆時(shí)誤寫的情況。如有人把“武”寫作“武”[把[弋]寫成[戈]]，把“豸蟲” 寫作“蟲豸”，或者把“鍥而不舍”寫作“契而不舍”等等。有些人，特別是個(gè)體商店的經(jīng)營者，因貪圖方便而寫了一些不規(guī)范的簡化字或別字。如有人將“酒”寫成“九”，把“餅干”寫成了“并干”，這種情況更是司空見慣的。
是漢字本身屬于表意文字，許多漢字筆畫比較多，因此漢字難記難寫，跟拼音文字比較起來，漢字的出錯(cuò)率相當(dāng)高；此外，漢語中同音、近音的字詞太多，如“嬴”與“贏”，“辯”與“辨”，“磬”與“罄”；“必須”與“必需”，“那里”與“哪里”，“符合”與“附和”，“檢查”與“檢察”，還有“翔實(shí)”與“詳細(xì)”等等，一不小心就很容易寫錯(cuò)或混淆。
要弄懂錯(cuò)別字，就要知道錯(cuò)別字一般如何錯(cuò)法，所謂羊毛出在羊身上，造成錯(cuò)別字的原因有如下幾種情況：
?、判嗡浦抡`
例如：松弛——誤做松馳； 潦草——誤做繚草
如火如荼——誤做如火如茶； 相形見絀——誤做相形見拙
?、埔艚抡`
例如：提綱——誤做題綱； 國籍——誤做國藉； 重疊——誤做重迭；
川流不息——誤做穿流不息； 一籌莫展——誤做一愁莫展；
竭澤而漁——誤做竭澤而魚； 相形見絀——誤做相形見拙
?、橇x近致誤
例如：擅長——誤做善長； 掠奪——誤做略奪； 鳩占鵲巢——誤做鳩占雀巢；
積毀銷骨——誤做積毀消骨； 好高騖遠(yuǎn)——誤做好高鶩遠(yuǎn)
?、纫?、形兩近致誤
例如：急躁——誤做急燥； 貪贓——誤做貪臟枉法； 九霄云外——誤做九宵云外
?、梢?、形、義三近致誤
例如：摩擦——誤做磨擦
了解了常見錯(cuò)別字的錯(cuò)誤，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，基本上的錯(cuò)別字都是因?yàn)橐?、形、義的某一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題。一個(gè)人有意或無意地寫了錯(cuò)別字，就會(huì)令人費(fèi)解甚至誤解，這樣就會(huì)影響意義的表達(dá)甚至失去文字的交際作用。如有的經(jīng)營者賣東西，在其廣告招牌上，將“花卷”寫成了“花圈”，將“大偏魚”寫成了“大便魚”等等，結(jié)果令顧客望字止步，有買賣也做不成了。
在使用漢字這個(gè)問題上，每個(gè)人都必須端正認(rèn)識(shí)，高度重視，完整、準(zhǔn)確地掌握漢字的音、形、義；一定要少寫或不寫錯(cuò)別字，自覺糾正錯(cuò)別字。我們只有正確、規(guī)范地使用漢字，努力提高文字表達(dá)能力，才能使?jié)h字更好地為我們的生活和現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。
最常見的100個(gè)別字
1．按（安）裝2．甘?。ò荩┫嘛L(fēng)3．自抱（暴）自棄4．針貶（砭）5．泊（舶）來品6．脈博（搏）7．松馳（弛）8．一愁（籌）莫展9．穿（川）流不息10．精萃（粹）11．重迭（疊）12．渡（度）假村13．防（妨）礙14．幅（輻）射15．一幅（副）對(duì)聯(lián)16．天翻地復(fù)（覆）17．言簡意駭（賅）18．氣慨（概）19．一股（鼓）作氣20．懸梁刺骨（股）21．粗曠（獷）22．食不裹（果）腹23．震憾（撼）24．湊和（合）25．侯（候）車室26．迫不急（及）待27．既（即）使28．一如繼（既）往29．草管（菅）人命30．嬌（矯）揉造作31．挖墻角（腳）32．一諾千斤（金）33．不徑（脛）而走34．峻（竣）工35．不落巢（窠）臼36．燴（膾）炙人口37．打臘（蠟）38．死皮癩（賴）臉39．蘭（藍(lán)）天白云40．鼎立（力）相助41．再接再勵(lì)（厲）42．老倆（兩）口43．黃梁（粱）美夢(mèng)44．了（瞭）望45|．水籠（龍）頭46．殺戳（戮）47．痙孿（攣）48．美侖（輪）美奐49．羅（啰）唆50．蛛絲螞（馬）跡51．萎糜（靡）不振52．沉緬（湎）53．名（明）信片54．默（墨）守成規(guī)55．大姆（拇）指56．漚（嘔）心瀝血57．憑（平）添58．出奇（其）不意59．修茸（葺）60．親（青）睞61．磬（罄）竹難書62．入場(chǎng)卷（券）63．名聲雀（鵲）起64．發(fā)韌（軔）65．搔（瘙）癢病66．欣嘗（賞）67．談笑風(fēng)聲（生）68．人情事（世）故69．有持（恃）無恐70．額首（手）稱慶71．追朔（溯）72．鬼鬼崇崇（祟祟）73．金榜提（題）名74．走頭（投）無路75．趨之若騖（鶩）76．遷徒（徙）77．潔白無暇（瑕）78．九宵（霄）79．渲（宣）泄80．寒喧（暄）81．弦（旋）律82．膺（贗）品83．不能自己（已）84．尤（猶）如猛虎下山85．竭澤而魚（漁）86．濫芋（竽）充數(shù)87．世外桃園（源）88．臟（贓）款89．醮（蘸）水90．蜇（蟄）伏91．裝禎（幀）92．飲鳩（鴆）止渴93．坐陣（鎮(zhèn)）94．旁證（征）博引95．灸（炙）手可熱96．九洲（州）97．床第（笫）之私98．姿（恣）意妄為99．編篡（纂）100．做（坐）月子
上面所列的100個(gè)別字，大致可分為五種情況：一是讀音相同相近，如“食不果腹”誤為“食不裹腹”，“粗獷”誤為“粗曠”；二是字形相似，如“氣概”誤為“氣慨”，“輻射”誤為“幅射”；三是意義混淆，如“湊合”誤為“湊和”，“針砭”誤為“針貶”；四是不明典故，如“墨守成規(guī)”誤為“默守成規(guī)”，不知道“墨”指戰(zhàn)國時(shí)的“墨翟”，“黃粱美夢(mèng)”誤為“黃梁美夢(mèng)”，不知道“黃粱”指的是做飯的小米；五是忽視語文法規(guī)，如“重疊”誤為“重迭”，“天翻地覆”誤為“天翻地復(fù)”，其實(shí)早在1986年重新公布《簡化字總表》時(shí)，“疊”“覆”二字已經(jīng)恢復(fù)使用。又比如“大拇指”錯(cuò)成“大姆指”，這是過去學(xué)生高考中出錯(cuò)率最高的字。
《咬文嚼字》編輯部認(rèn)為，認(rèn)定別字是一個(gè)十分嚴(yán)肅的過程，一定要防止漏判、亂判特別是錯(cuò)判。有些字一般認(rèn)為是別字，如“好象”的“象”、“陷井”的“井”，但語文界、辭書界至今還有不同意見，為此沒有貿(mào)然收入字表。該刊還透露說，公布字表只是第一步，他們還將組織專家，從字形、字義、字史、字用等方面作深入的學(xué)術(shù)討論，總結(jié)別字的特征和辨析的規(guī)律，為糾正這100個(gè)字的差錯(cuò)，盡到自己的責(zé)任。在繼續(xù)收集材料和科學(xué)論證的基礎(chǔ)上，《咬文嚼字》還將陸續(xù)公布第二批、第三批字表。
該刊自1995年創(chuàng)辦以來，曾組織社會(huì)上方方面面的力量審讀了約3000本圖書、1000種期刊、100種報(bào)紙，并請(qǐng)100家新聞出版單位，提供每年差錯(cuò)率最高的詞，這批長期出現(xiàn)、廣泛出現(xiàn)、反復(fù)出現(xiàn)的別字，便是在10年調(diào)查的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。
辨別錯(cuò)別字的訣竅
漢字是一種表意文字，字音、字形和字義之間常常是有一些對(duì)應(yīng)的關(guān)系的。今天我們的任務(wù)就是要在音、形、義之間建立聯(lián)系，然后用它們這些紐帶和聯(lián)系將錯(cuò)別字的技巧一一掌握。
把握字音和字形的關(guān)系，漢字的字音和字形的搭配其實(shí)是任意性的，同時(shí)也具有強(qiáng)制性，一定的字音規(guī)定了某一個(gè)具體的字，比如“墨守陳ｃｈéｎ規(guī)”，知道中間的字是ｃｈéｎ而不是ｃｈéｎg，就可以有效避免我們寫成“成規(guī)”。因此，我們主張同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)語音和字形題時(shí)能大聲地念誦出來，這樣可以給自己培養(yǎng)一種讀音的慣性，碰到一個(gè)詞，只要讀準(zhǔn)字音，我們就知道它不可能有那樣的字形，如“奴顏婢ｂì膝”，如果你讀成ｂēｉ，難免會(huì)誤寫成卑，而知道應(yīng)該為ｂì，怎樣也不可能寫到另一個(gè)詞去?？偨Y(jié)成四個(gè)字“以音辨形”。
把握字形和字形的關(guān)系，你是不是疑惑了呢？我們知道漢字絕大部分是形聲字，我們可以學(xué)會(huì)抓住形旁，加上它的含義，來辨別讀音。形聲字的另一部分聲旁常常決定一個(gè)字的讀音，雖然說有時(shí)候可以起到一定的標(biāo)志性作用，但是聲旁有時(shí)候是具有欺騙性的。牢牢掌握一些重要的形旁代表的含義，可以幫助我們分辨錯(cuò)別字。如“干燥，燥熱”和“急躁、躁動(dòng)”不要把兩個(gè)字弄混，其實(shí)有訣竅，“干燥、燥熱”都包含干的意思，燃起火常常會(huì)讓空氣干燥，或者空氣干燥也容易著火；而人“急躁”時(shí)常常會(huì)跺腳，因此必須是足字旁，是不是很有意思呢？這種聯(lián)想式的記憶可以幫助我們識(shí)認(rèn)很多形近的，偏旁不同的字?？偨Y(jié)成四個(gè)字“以偏辨形”。
把握字形和字義的關(guān)系。中國字是象形字或者指事字，一般來說字形是有一定特殊含義的，我們?cè)谧R(shí)記字形的時(shí)候，最好可以順便了解這些詞的意思。比如說“惦量”的“惦”是“掂”的誤寫。惦，讀diàn，有“記掛”的意思；而“掂”讀diān，是用手托著東西估輕重的意思。準(zhǔn)確掌握每一個(gè)詞素的含義，可以幫助我們解決一部分的錯(cuò)別字題，如果能夠把訣竅二聯(lián)系起來，事半功倍。總結(jié)為四個(gè)字“以義辨形”。
根據(jù)詞語之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系來辨析。我們要加上這一條主要是針對(duì)成語的，我們知道大部分成語詞素和詞素之間的關(guān)系是對(duì)應(yīng)的，結(jié)構(gòu)上常常是兩兩對(duì)應(yīng)，比如“提心吊膽”，不能誤寫作“提心掉膽”，因?yàn)?#8220;提”和“吊”是相近的意思，再比如“一張一弛”，不能誤寫作“一張一馳”，因?yàn)?#8220;張”和“弛”是對(duì)應(yīng)的相反的意思?？偨Y(jié)為四個(gè)字“結(jié)構(gòu)辨形”。
字義決定漢字的正確使用，明了字義是明辨字形正誤的基礎(chǔ)。如果明白了易混字的意義，就能有效地避免錯(cuò)別字。“堅(jiān)”是結(jié)實(shí)、硬、堅(jiān)固的意思；“艱”是困難的意思，學(xué)生先了解它們之間的區(qū)別，再用到“堅(jiān)固、堅(jiān)強(qiáng)、艱難、艱辛”等詞就能區(qū)分清楚了。知道了“戴”是加在頭、面、頸、手等處，還有尊奉、推崇的意思；而“帶”是攜帶、捎帶的意思，學(xué)生于是對(duì)“戴帽子、擁戴、帶口信、帶行李”等就一目了然了。再如，“廝打”中的“廝”是互相的意思，學(xué)生明白了字義，就不會(huì)寫成“撕打”；“貪贓枉法”中“贓”是贓款，而不能寫成“貪臟枉法”。
漢字中有百分之八十的字是形聲字，形聲字聲旁表音，形旁表義，推想形旁，學(xué)生明了字義所屬，就能大致判斷字在詞中運(yùn)用正確與否。如“謳歌”是歌頌的意思，左邊是“讠”旁；“漚肥”要用水泡，左邊是“氵”；“嘔吐”經(jīng)口腔排出，所以左邊是“口”旁。再如“劈”只要想到用“刀”劈，形旁為“刀”聲旁為“辟”，就不會(huì)出錯(cuò)。
很多詞語、成語都有出處——?dú)v史典故、成語故事、寓言故事，等等。帶領(lǐng)學(xué)生一起找到字詞的源頭，就能使他們避免寫錯(cuò)別字。如“班門弄斧”，“班”指魯班，古代有名的木匠，在魯班門前擺弄斧頭，比喻在行家面前賣弄本領(lǐng)。了解了這一點(diǎn)，學(xué)生就不會(huì)寫成“搬門弄斧”。“再接再厲”總有學(xué)生寫成“再接再勵(lì)”，因?yàn)檫@個(gè)成語意為一次又一次地繼續(xù)努力，常用來鼓勵(lì)他人。實(shí)際上，這個(gè)成語最早的意思是：為了斗雞時(shí)使自己的雞獲勝，每次斗前，在磨刀石上磨磨雞的喙，使它的嘴尖鋒利。“厲”通“礪”，指的是磨刀石。因此“再接再厲”的“厲”只能寫成“厲”。
寫字時(shí),多一筆、少一筆就會(huì)發(fā)生錯(cuò)誤的字有很多，如“梁、染”，“低、紙”，“縣、具”，“喪、嚷”等字可以讓學(xué)生自己分成類強(qiáng)化記憶，還可以通過了解造字法進(jìn)行理性記憶。
第一次和某個(gè)生字見面，一定要讓學(xué)生形成清晰、準(zhǔn)確的印象，要從音、形、義三方面結(jié)合起來理解記憶，不然錯(cuò)誤印象會(huì)頑固地留在學(xué)生腦中，不易抹去。
平時(shí)要注意督促學(xué)生養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣。隨著社會(huì)的發(fā)展，一些詞語在運(yùn)用上有了不少變化，甚至一些字形也有變化，要及時(shí)讓學(xué)生留意掌握。遇到不認(rèn)識(shí)、拿不準(zhǔn)的字更要及時(shí)查字典，不能盲目按聲旁定字形。
漢字書寫筆畫要規(guī)范，不規(guī)范的書寫會(huì)造成對(duì)字的理解的偏差，一些形似的字，如果寫得潦草，就會(huì)混淆，無法辨認(rèn)。
我們每個(gè)人在使用漢字時(shí)都免不了出現(xiàn)差錯(cuò)，教師平時(shí)可以和學(xué)生一起將常寫錯(cuò)的字編成小冊(cè)子，并常常翻看，對(duì)于減少錯(cuò)別字也是非常有益的。
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