尊敬的各位家長：
你們好！在此我代表本班的全體
今天的會議有八項議程：一、班級基本情況介紹；二．期中成績分析及學生在校的表現(xiàn)的匯報；三、對家長的希望及建議；四、與會副班主任及任課教師的講話；六、家長的意見和建議；七、班主任與個別學生家長進行個別交流；八、班主任宣布家長會結束。
一、班級基本情況介紹
首先向家長們介紹一下班級情況。首先是教師方面的，我是13班的班主任兼數(shù)學老師，今天到場的這兩位是我們班的XXX。大家歡迎??！
在學生方面，本班現(xiàn)有學生63人，其中男生34名，女生29名。這半學期，我對我們班級學生的總體表現(xiàn)評價是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護，如我們班的班長黃曉林、副班長陳錦鋒、團支書孫浩東、宣傳委員黃丹洽、體育委員王佳超、衛(wèi)生委員林純、彭曉超學習委員林倩、生活委員鄭耿彬等同學表現(xiàn)積極,認真負責，還有其他一些同學,像林顯、唐華、潔純、林佳、林佳煜等等都很能為班級集體著想，學生相對其他班早退、無故曠課等現(xiàn)象較少，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。大部分同學有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講，同學之間能團結友愛，這半學期以來，每位同學學習、做事均能盡力而為，班級同學團結、和諧。但問題同時也是存在的，部分同學學習還不夠積極主動，完成作業(yè)較被動，字跡較潦草，極個別同學不及時完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學習上的不良行為。
在班級管理理念方面：
班級是學校最基層的組織單位，也是學生成長成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學校的中心工作，大膽探索，勇于實踐，強化學生的自主意識和教師的服務意識，盡心培養(yǎng)良好的班級作風，促進班級建設。以便實現(xiàn)學生成人成才的雙基目標。我提出的帶班原則是傾注真情，關愛每一個學生；關注細節(jié)，注重個人習慣培養(yǎng)。我們班的班訓就是：心志決定命運，態(tài)度決定高度。
二、期中成績分析及學生在校的表現(xiàn)的匯報
在過去這兩個月里，我們學校一共舉行了一次月考一次期中考，這兩次考試都是對學生的一個階段的學習測試。特別是期中考，更是對學生這半個學期以來的學習情況進行檢驗。在這兩次考試中，我們班的總分平均分是排全級第八名。在這一次期中考中，我們班有不少同學成績優(yōu)秀。其中總分在600分以上的有八人，500~600的有23人，400~500的有27人。其中，獲得“班級總分優(yōu)秀獎”的學生有：第一名陳雪端653分，第二名林淑屏641分，第三名陳潔虹634分，而班級單科第一名分別是 語文：許銳容，數(shù)學：鄞錦濤，英語：黃曉林、鄭鳳儀，物理：陳潔虹，化學：林倩、林淑屏，生物：陳曉漫，政治：林倩，歷史：許更煒，地理：林倩。此外，獲得“班級成績進步獎”的學生有：肖潔純，黃曉林，邱依婷，蔡楚婷，郭宇敏。另外還有不少同學在單科成績方面進步很大。這些都是同學們認真努力的結果。
當然，在這次在期中考試中反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。主要問題有：
1、部分學生還不能適應高中的學習生活。表現(xiàn)在：學習環(huán)境的不適應；人際關系的不適應；學校班級管理的不適應；課程內容的不適應；學習方法的不適應；教師講課方法的不適應，自己聽課方法的不適應；自習、作業(yè)的不適應。
2、部分學生學習目的性不夠明確，學習干勁不足，學習計劃不能落實。學習的自主性較差，缺乏自覺性。主要表現(xiàn)在平時練習較少，作業(yè)沒有自主完成等。
3、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。主要表現(xiàn)在平時上課時是等老師講，被動地接受知識，老師一放手，自己根本不知學什么。課后不抓緊時間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。
4、少數(shù)學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。 這部分學生認為剛上高中，離高考還有很長時間，有放松的心理；還有部分學生自認為聰明，以為落下點知識沒關系，等到考試時再去努力就行了，根本不抓緊時間學習。（不同于小學、初中階段的學習）
5、部分學生在自我管理上放松自己，課前不預習，課上不注意聽講，課下不復習，學習過程中不思考，不自主合作探究學習，不善于歸納總結，不積極主動，靠老師管著盯著，不按時完成作業(yè)，作業(yè)潦草，雙休日作業(yè)完成質量更差！更甚者，沒書本、沒文具。課堂和自習都是桌面空空。 這樣的學生一到上課時間就睡覺不聽課。
6、班級里部分學生偏科現(xiàn)象嚴重。主要體現(xiàn)在理科較好的同學英語一般都比較差，而文科較好的同學物理化方面又差了些。
7、現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學上課說話，做小動作，有的同學上課玩手機，有的同學和同學關系相處不好，有的同學對班集體漠不關心，有的同學不愿意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時聯(lián)系，及時幫助學生改掉這些缺點。
8、懶的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務，甚至有些同學
9、學生安于現(xiàn)狀，沒有競爭意識．
10、部分同學在早上課間跑去吃面而導致第三節(jié)上課遲到的現(xiàn)象比較嚴重。不少學生早晨不愿起床，起床了也來不及吃早飯，結果就是在下課跑到食堂去吃面。不吃早餐對學生身體不好，課間時間去吃面又會影響到上課學習的狀況。這一情況希望家長能夠重視，督促學生盡量在早晨早點起床吃早飯，或者是提前買個面包牛奶帶著也行。
10、學生考勤。一部分學生組織紀律性差，有事有病不請假，個別同學存在遲到、曠課現(xiàn)象。（公布作息時間）希望各位家長能夠督促學生早點起床，特別是路途較遠的同學。關于請假方面的，按照學校的規(guī)定，請假是必須有假條。來不及帶假條的，家長可以直接打電話或發(fā)短信，告知情況。（公布教師電話）（事假一般不要請，病假也要分輕重）。
11、有些學生對待老師的批評教育顯得不耐煩，甚至有一兩個學生在公開場合頂撞老師。
對于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持。希望家長配合教育。
三、對家長的希望及建議
針對問題，為使學生提高成績，考上理想大學，我們采取了以下幾項措施，在這里也跟大家談一談。加強學生學習習慣的培養(yǎng)，著重于以下幾個習慣的養(yǎng)成：
其一，自學習慣。自學是學生在課堂接受新知前必須進行的過程，一堂課能否學習好，其前提是學生是否進行了有效扎實的課前預習。因為只有學生自主學習，才能對知識點有自己的判斷，老師才能進行有效地輔導，所以自學的習慣尤為重要。那我們是如何在課堂實現(xiàn)這一理念呢？一般我們在課前就把預習學案發(fā)下去，讓學生預習新知，讓學生帶著問題看書，目的就是讓學生有效地進行學習，讓學生自己動起來，并且解決一些老師不用講，學生就能獲得的知識，可以提高課堂效率。
其二，討論探究的習慣。發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，學會合作，是一個成功人士必須具備的素質，這一點同樣也應該體現(xiàn)在學生的學習過程中。在課堂上，我們將學生分成有效的學習小組，有疑難問題，首先由后進學生質疑，先進學生回答，實現(xiàn)兵教兵，由學生自主提問自主討論自主解決疑難問題，這樣不僅教會學生探究新知，更在活躍的學習氛圍中解決了學習中的問題，從而完成對知識的學習和掌握。
其三，認真聽課的習慣。為了培養(yǎng)學生認真聽課的習慣，我們在一堂課的課程安排上，由淺入深，通過前邊自主學習，討論探究學習，最后剩下的疑問，必定是學生想去解決的，這時候再由老師講解，學生必定會認真聽講，在注意力高度集中的狀態(tài)下，能實現(xiàn)高效率的學習。
其四，作業(yè)的習慣。作業(yè)是學生知識反饋的一種重要手段，我們的每一科課后都會留有作業(yè)，這些作業(yè)也是對這一堂課學習的鞏固，對于作業(yè)學生應當按時完成上繳，做到不抄不拖。在這一方面，家長也要起到監(jiān)督的作用。經常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導，看對錯，看是否改正，相關的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當游戲如賭博的情況，問題比較大，低級趣味，荒廢學業(yè)。對于住校生，家長更要采取多種形式了解孩子的學習狀況，思想狀況，及時發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時引導糾正。切忌有到了學校就交給老師的錯誤觀念。
其五，改正的習慣。督促學生建立錯題集，當堂發(fā)現(xiàn)的問題，當堂改正，不拖拉，不滯留，將問題解決在發(fā)現(xiàn)之處，從而保證知識點的連接，為建立學科知識體系做保障。
其六，對于部分偏科的同學，建議他們從基礎入手學習，做好筆記，多聽多記多問。不要怕羞，對于不懂的問題一定要懂得開口問。
四、與會副班主任及任課教師的講話
五、家長的意見和建議
各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實想法，以便我們以后更好的教育學生。
剛才各位家長從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。我有信心一年后把這63個孩子都培養(yǎng)成人，在學習和生活上有質的飛躍，我們有信心，有百分之一的希望，我們也決不會放棄。
六、班主任與個別學生家長進行個別交流
七、班主任宣布家長會結束。
學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作！也歡迎家長們及時了解孩子情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為三年后升入理想的學校打下堅實的基礎。
最后，在這里我謹代表高一13班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。 對你們的到來，再次感謝！如有不當之處請多指正。
謝謝大家！
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