才老師按
對(duì)于英語(yǔ)非母語(yǔ)的我們來(lái)說(shuō)，如何給幼童一個(gè)較好的英語(yǔ)啟蒙環(huán)境，是很多家長(zhǎng)都比較關(guān)注的事。
家是孩子呆的時(shí)間最長(zhǎng)的地方，所以家中的英語(yǔ)啟蒙就顯得十分重要。那我們作為家長(zhǎng)，要如何才能激發(fā)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，給孩子良好的英語(yǔ)啟蒙呢？
做好這件事，其實(shí)并不要求家長(zhǎng)英語(yǔ)要有多好。只要我們能長(zhǎng)期堅(jiān)持，簡(jiǎn)單的英文故事、兒歌、生活場(chǎng)景和游戲等等，都能成為讓孩子熏染英語(yǔ)的利器。
文章來(lái)源：大牛爸英語(yǔ)驛站
ID：englishcabin
很多家長(zhǎng)都希望自己可以在家給孩子進(jìn)行早期英語(yǔ)啟蒙，但并不知道從哪入手，大牛爸在此為您系統(tǒng)規(guī)劃了如何在家為孩子啟蒙英語(yǔ)。
首先，家長(zhǎng)們完全不用因?yàn)樽约旱挠⒄Z(yǔ)水平有限而擔(dān)心自己無(wú)法勝任這項(xiàng)工作。最重要的是家長(zhǎng)能堅(jiān)持不懈并始終充滿熱情，同時(shí)一直給予孩子鼓勵(lì)與掌聲。有了家長(zhǎng)的持續(xù)熱情，孩子自然而然就會(huì)慢慢對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。
同時(shí)，也不用擔(dān)心孩子不能馬上開口說(shuō)英語(yǔ)。他們也需要足夠英語(yǔ)輸入的積累。家長(zhǎng)們一定要有充分的信心和耐心，孩子自然會(huì)按照自己掌握語(yǔ)言的節(jié)奏慢慢開口說(shuō)英文。
具體應(yīng)該怎么做呢？
給孩子固定每天的英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間
1.每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)不能超15分鐘
長(zhǎng)期堅(jiān)持讓孩子每天都能短時(shí)間地接觸英語(yǔ)的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于單次接觸英語(yǔ)時(shí)間超長(zhǎng)但是每次都相隔幾天甚至幾周以上。
由于小孩子的專注力有限，因此最初每天將時(shí)間控制在15分鐘以內(nèi)效果比較好，根據(jù)孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)度和年齡的增長(zhǎng)可以再慢慢將學(xué)習(xí)時(shí)間延長(zhǎng)至每天20分鐘，30分鐘。。。
每天學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式不要僅限一兩種，過(guò)程中要穿插多種不同的英語(yǔ)互動(dòng)（音頻，視頻，游戲等等）以保持孩子的學(xué)習(xí)注意力。
2.每天做相似的學(xué)習(xí)活動(dòng)
孩子每天下幼兒園或放學(xué)后，家長(zhǎng)可以和孩子一起玩一些英文游戲，或是每天睡前和孩子一起閱讀一個(gè)英文小故事。
如果家里有足夠的空間，可以在家里某個(gè)空間布置一個(gè)英語(yǔ)角給孩子，并將所有與英語(yǔ)有關(guān)的玩具，繪本等等都放在這里。讓孩子每天反反復(fù)復(fù)地感受到英語(yǔ)無(wú)處不在是必須的。孩子需要反復(fù)聽單詞或短語(yǔ)很多次才能真正熟記于心并慢慢地開口說(shuō)出這些單詞和短語(yǔ)。
和孩子一起玩英語(yǔ)游戲
孩子在游戲的過(guò)程中學(xué)英語(yǔ)效果會(huì)更好。閃卡就是家長(zhǎng)給孩子教單詞的非常好的工具。用閃卡可以創(chuàng)造多種有趣的游戲來(lái)幫助家長(zhǎng)和孩子一起來(lái)邊玩邊學(xué)英文單詞。
比如：動(dòng)作游戲：通過(guò)手勢(shì)和肢體動(dòng)作變化讓孩子猜單詞?；蛘?，單詞游戲：父母和孩子互相猜對(duì)方手里閃卡的單詞是什么，諸如此類。
善于利用各種生活場(chǎng)景
在家里教孩子英語(yǔ)的最大優(yōu)勢(shì)就是你可以通過(guò)每天實(shí)際生活中的不同場(chǎng)景和家中的實(shí)物自然而然地幫助孩子學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)英語(yǔ)。
1.當(dāng)孩子穿衣服時(shí)，家長(zhǎng)可以說(shuō)一些與衣服有關(guān)的單詞，短語(yǔ)或句子（‘let`s put on your green socks.‘it`s dad`s jacket’等等）
2.當(dāng)給孩子洗澡時(shí)，可以給孩子聊一些有關(guān)身體各個(gè)部位的單詞（‘We will start with your head’‘Now let`s move on to your arms’等等）
3.旅行中接觸到的場(chǎng)景，也可以提前做些準(zhǔn)備與孩子互動(dòng)（之前介紹的互動(dòng)卡片：brain quest非常適合旅行中適用）
4.和孩子一起整理房間或收拾玩具時(shí)，可以重復(fù)玩具和家具的單詞（let`s put your toy cars in the box. ’where is your dinosaur?’）
5.做飯或在采購(gòu)時(shí)和孩子聊一些食物或日常必需品有關(guān)的單詞。當(dāng)你們進(jìn)入超市后，給孩子一份采購(gòu)清單（根據(jù)孩子的年齡選擇清單是圖片還是單詞或者二者混合）。下一次去超市時(shí)再換一份其他物品的采購(gòu)清單。
給孩子講英文故事
孩子特別喜歡色彩鮮艷配圖有趣的童書。和孩子一起讀書時(shí)，同時(shí)用手指著單詞念給孩子聽，過(guò)后家長(zhǎng)可以讓孩子來(lái)用手指書中不同的圖片。
如‘Where is the dog?’再過(guò)一會(huì)可以通過(guò)問(wèn)‘What`s that?’來(lái)鼓勵(lì)孩子自己說(shuō)出dog這個(gè)單詞。聽故事可以讓孩子磨耳朵，接受英語(yǔ)發(fā)音信號(hào)。
教孩子唱英語(yǔ)兒歌
兒歌是特別有效的學(xué)習(xí)新單詞和提高發(fā)音的好方法。邊唱邊跳的方式更能調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性。因?yàn)榧词购⒆右婚_始不會(huì)唱也愿意和你一起跳起來(lái)，跳著跳著就能跟著唱了。跳的動(dòng)作最好能和唱的歌詞一一對(duì)應(yīng)上。
語(yǔ)法的學(xué)習(xí)
對(duì)于小孩子來(lái)講，初期啟蒙英語(yǔ)時(shí)家長(zhǎng)沒(méi)有必要一定要將語(yǔ)法規(guī)則灌輸給孩子，可以通過(guò)讓孩子接觸各種形式的英語(yǔ)內(nèi)容（兒歌，童書，動(dòng)畫等等）來(lái)感受英語(yǔ)語(yǔ)法。
比如： 當(dāng)和孩子介紹學(xué)?；蛘哂變簣@規(guī)則時(shí)，用‘must/mustn`t’來(lái)感受。孩子早期開始接觸語(yǔ)言時(shí)最重要的是培養(yǎng)語(yǔ)感，隨著年齡的增長(zhǎng)和語(yǔ)感的增強(qiáng)，孩子對(duì)語(yǔ)法也會(huì)越來(lái)越熟悉。
學(xué)到這么多給娃進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙的方法之后，你們肯定會(huì)問(wèn)，那到底要從英語(yǔ)的哪些方向給孩子進(jìn)行啟蒙比較好呢？
別急，現(xiàn)在就告訴你。
考慮到孩子的年齡特點(diǎn)，家長(zhǎng)可以從以下幾個(gè)方向來(lái)給孩子啟蒙英語(yǔ)。同時(shí)可以根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)來(lái)進(jìn)行選擇：
數(shù)字（1-10, 1-20, 20-100）
顏色（red, blue, orange...）
形容詞（big, small, tall, short, happy, sad...）
玩具（car, train, bear...）
衣服（short, shoes, socks...）
動(dòng)物（cat, dog, pig, fish...）
食物（cake, apple, orange, pizza...）
最后，讓孩子養(yǎng)成每天都有固定‘英語(yǔ)時(shí)間’的好習(xí)慣，可以用相似的溝通方式，比如‘It`s English time! Which song shall we start with today?’ 孩子就會(huì)形成一種條件反射進(jìn)入到英語(yǔ)思維時(shí)間。
無(wú)論何種方法，最重要的一點(diǎn)就是過(guò)程中要保持輕松愉快，讓孩子享受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程，孩子自然會(huì)愛(ài)上英語(yǔ)！
英語(yǔ)專業(yè),MBA,500強(qiáng)外企工作十余年的大牛爸，同時(shí)是兩個(gè)萌娃的爸爸。
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