眾所周知,小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)主要以公式定理為主,只要記住了這些公式,孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)肯定也不會(huì)差到哪里去。但是對(duì)于小學(xué)階段的孩子來(lái)說(shuō),公式的記憶又是非常困難的。
很多小學(xué)生都有這樣的情況,剛開(kāi)始學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)還挺不錯(cuò),但是越學(xué)到后面越吃力。其實(shí)這就是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中沒(méi)有重視基礎(chǔ),沒(méi)有建立系統(tǒng)的知識(shí)體系,從而造成學(xué)得越多,丟得越多的現(xiàn)象。
如果在學(xué)習(xí)中沒(méi)有積累,沒(méi)有前面的知識(shí)做鋪墊,那么,又怎么能把后面的知識(shí)學(xué)好呢?所以,數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)也同樣如此,沒(méi)有一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ),又怎么會(huì)有好的數(shù)學(xué)邏輯思維,又怎能取得一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)呢? 所以,基礎(chǔ)是關(guān)鍵。
鑒于孩子們?cè)谛W(xué)數(shù)學(xué)上的疑問(wèn),老師今天就給家長(zhǎng)們帶來(lái)的是小學(xué)數(shù)學(xué)公式,家長(zhǎng)們可以收藏打印,有空就給孩子們看看,一定要多練習(xí)多整理,相信經(jīng)過(guò)孩子們的努力,數(shù)學(xué)成績(jī)一定會(huì)有顯著的提升。
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