為什么小學(xué)時(shí)期看家長(zhǎng)，看的是家長(zhǎng)這兩樣！

學(xué)齡前和小學(xué)階段，孩子心性不定，需要家長(zhǎng)最多的陪伴和引導(dǎo)。

總結(jié)下來，最需要家長(zhǎng)做的是兩件事：習(xí)慣的培養(yǎng)、目標(biāo)的設(shè)立。

有人說，我天天陪著孩子學(xué)習(xí)，孩子就一定能成才嗎？當(dāng)然不是，除了時(shí)間，家長(zhǎng)更需要給孩子定目標(biāo)。很多人會(huì)不屑于功利教育，可我更堅(jiān)信，沒有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，大概率是沒有效果的。

學(xué)鋼琴，可以是為了培養(yǎng)音樂素養(yǎng)，但是更可以培養(yǎng)孩子的持之不懈，在枯燥中堅(jiān)持，在收獲中體驗(yàn)成就感。你可以不考級(jí)，但你不能沒有學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

別用“快樂教育”的字眼給自己找借口，更別定義孩子對(duì)于快樂的理解，孩子也需要成就感，需要付出努力過收獲成果的快樂，這才是真正的快樂。

初中看老師，看的是老師給孩子打開了多大一扇窗

孩子到了初中，本能的開始對(duì)外界的事物、未來的人生有了好奇。同時(shí)，內(nèi)心也開始有了叛逆，有了自己的選擇。

很多時(shí)候，一個(gè)好老師，可能會(huì)讓孩子愛上一門學(xué)科，也可能給孩子打開了一個(gè)通向未來職業(yè)的門，還可能給孩子一個(gè)更高的人生目標(biāo)。

進(jìn)入了初中，老師學(xué)校對(duì)于孩子的影響開始大過家庭。只要認(rèn)真跟進(jìn)優(yōu)秀老師的學(xué)習(xí)方式，完全可以不上課外班，取得優(yōu)異的成績(jī)。

高中看自己，看的是自己的目標(biāo)和習(xí)慣

高中不是義務(wù)教育，初中升高中的淘汰率在50%，所以高中其實(shí)已經(jīng)是人生的第一個(gè)分層。這個(gè)分層會(huì)因?yàn)閷W(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、家庭給出的其他選擇而差距越來越大。

孩子到了高中，我們作為家長(zhǎng)的更多是旁觀和支持，而他的人生觀受到同伴、老師這個(gè)生活圈子的更多。高中更像是進(jìn)入了一個(gè)通道，在這個(gè)隊(duì)伍里，努力往前跑就好。

作為家長(zhǎng)，我們千萬別到了初高中才參與孩子的學(xué)習(xí)，才開始著急和責(zé)備，這個(gè)時(shí)期，如果沒有在低齡階段建立良好的溝通方式和信任，家長(zhǎng)對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)已經(jīng)完全是局外人了。

更多兒童素質(zhì)教育領(lǐng)域?qū)I(yè)知識(shí)和育兒美文，請(qǐng)持續(xù)關(guān)注動(dòng)博士！喜歡的話歡迎點(diǎn)評(píng)轉(zhuǎn)發(fā)！