變味的謝師宴緣何屢禁不絕？
要形成對(duì)教師有償補(bǔ)課和違規(guī)收受禮品的“善治”，關(guān)鍵還是要建立能切實(shí)維護(hù)學(xué)生權(quán)利的辦學(xué)制度。
近日，教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展治理中小學(xué)有償補(bǔ)課和教師違規(guī)收受禮品禮金問(wèn)題自查工作的通知》。教育部這個(gè)時(shí)候發(fā)出通知，是有所指的。當(dāng)前正是中考升學(xué)、高考放榜和學(xué)生畢業(yè)“多喜臨門”的時(shí)候，一些地方的“謝師”之風(fēng)頗有升溫之勢(shì)，一些地方的謝師宴價(jià)格遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了學(xué)生對(duì)老師表達(dá)感謝應(yīng)有的花費(fèi)，“謝師宴”已經(jīng)變了味。
教育部門的專項(xiàng)治理，可以達(dá)到一定的效果，但是，要形成對(duì)教師有償補(bǔ)課和違規(guī)收受禮品的“善治”，關(guān)鍵還是要建立能切實(shí)維護(hù)學(xué)生權(quán)利的辦學(xué)制度。
謝師宴的異化，是當(dāng)下師生關(guān)系異化的外延。近年來(lái)，“要不要給教師送禮”的爭(zhēng)議不絕于耳，很多家長(zhǎng)擔(dān)心，如果其他家長(zhǎng)給教師送了禮，自己卻沒(méi)送，教師就會(huì)排擠自家孩子。謝師宴也一樣，雖然學(xué)生已經(jīng)畢業(yè)，但家長(zhǎng)也會(huì)考慮到孩子的“面子”，擔(dān)心其他家長(zhǎng)請(qǐng)了老師，而自己孩子考上學(xué)校卻對(duì)教師沒(méi)有任何表示，不體面。另外，還有一些所謂的“謝師宴”，本質(zhì)上是對(duì)教師在學(xué)生升學(xué)時(shí)給予“特殊照顧”的回報(bào)，帶有賄賂性質(zhì)，就更復(fù)雜了。
在目前的辦學(xué)環(huán)境中，學(xué)生與教師的地位并不平等，學(xué)生明顯處于弱勢(shì)。而行政力量又在教師之上，給教師帶來(lái)了很大壓力，這便是師生關(guān)系異化的根源。
一方面，學(xué)校應(yīng)該充分發(fā)揮教師委員會(huì)的作用，以同行評(píng)議制度約束教師的行為舉止；另一方面，學(xué)生也需要能夠?yàn)樗麄兇?、維權(quán)的家長(zhǎng)委員會(huì)，以對(duì)學(xué)校的各種做法進(jìn)行監(jiān)督，并參與教師評(píng)價(jià)工作，有了這樣的組織，家長(zhǎng)就能在教師有不恰當(dāng)行為時(shí)出手制止，自然也就無(wú)需再“打點(diǎn)”教師了。
