在孩子初二的時候我們?nèi)野岬矫绹⒆觿倎淼臅r候，單詞是困擾他的大問題，因為美國學校閱讀和寫作作業(yè)很多，孩子在美國老師引導下慢慢找到他喜歡的方法，順利的過了單詞關(guān)并成功申請美國大學。希望能給各位學英語的孩子有所啟發(fā)，爭取不走彎路。它就是思維導圖（Thinking Map)記單詞。
01
什么是思維導圖？
思維導圖又叫心智導圖，是表達發(fā)散性思維的有效圖形思維工具，它簡單卻又很有效，是一種實用性的思維工具。
思維導圖運用圖文并重的技巧，把各級主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級圖表現(xiàn)出來，把主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。
思維導圖充分運用左右腦的機能，利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律，從而開啟人類大腦的無限潛能。進而發(fā)揮人類思維的強大功能。
思維導圖是一種將思維形象化的方法。放射性思考是人類大腦的自然思考方式，每一種進入大腦的資料，不論是感覺、記憶或是想法——包括文字、數(shù)字、符碼、香氣、食物、線條、顏色、意象、節(jié)奏、音符等，都可以成為一個思考中心，并由此中心向外發(fā)散出成千上萬的關(guān)節(jié)點，每一個關(guān)節(jié)點代表與中心主題的一個連結(jié)，而每一個連結(jié)又可以成為另一個中心主題，再向外發(fā)散出成千上萬的關(guān)節(jié)點，呈現(xiàn)出放射性立體結(jié)構(gòu)，而這些關(guān)節(jié)的連結(jié)可以視為您的記憶，就如同大腦中的神經(jīng)元一樣互相連接，也就是您的個人數(shù)據(jù)庫。
思維導圖又稱腦圖、心智地圖、腦力激蕩圖、靈感觸發(fā)圖、概念地圖、樹狀圖、樹枝圖或思維地圖，是一種圖像式思維的工具以及一種利用圖像式思考輔助工具。
思維導圖是使用一個中央關(guān)鍵詞或想法引起形象化的構(gòu)造和分類的想法；它用一個中央關(guān)鍵詞或想法以輻射線形連接所有的代表字詞、想法、任務或其它關(guān)聯(lián)項目的圖解方式。
02
怎么使用思維導圖？
? 第一步，用思維導圖來整理單詞
● 按照單詞的意義整理
● 按照單詞的拼寫整理
● 按單詞的發(fā)音整理
這樣整理好的英語單詞思維導圖有助于聯(lián)想記憶、對比記憶和系統(tǒng)記憶。是不是呀!
? 第二步，用思維導圖來記憶單詞
整理英語單詞是第一步，怎么樣把整理好的單詞進一步拆分聯(lián)想記憶，讓單詞看一遍就記住，這需要運用記憶法的方法。具體記憶單詞的過程中根據(jù)音標來記單詞和觀察單詞并對單詞聯(lián)想。
● 音標記單詞
漢語拼音與英語拼音有著結(jié)構(gòu)上的差異，但其中有一個相互連通的秘密—— 拼讀串。拼讀串就是被大家所熟知的字母組合。英語字母共26個，元音字母5個，輔音字母21個，其中y 和w為半元音。我們運用五官感覺和運動感覺對試圖回憶的事物感知得越多，就越能強化他的記憶能力，而且能夠在需要的時候從大腦中迅速調(diào)取信息。運動可以增加大腦記住事物的可能性。每一個單詞就是一幅圖像，通過對單詞進行標識，可以使這些圖像運動起來。運動有助于大腦“聯(lián)入”故事，并且使數(shù)據(jù)的順序變得更加特殊，從而容易被記住。
● 對單詞進行聯(lián)想
學習者運用所見、所聞與所經(jīng)歷的事物，排出特定的順序，這樣資訊就會儲存在大腦中，以后也能回憶起來?！绊樞颉笔浅売洃浟Φ幕A(chǔ)。運用大腦就像運用“文件柜”，把資訊放在與它們相應的文件夾內(nèi)，放得越有條理就越容易在需要時搬出來用。
在英語學習過程中，學習者常發(fā)現(xiàn)英語詞匯多而繁雜，像散落的珍珠，不知如何收拾。記住某事最有效的方法就是把它看作一幅圖像，使其與學習者已知的事物聯(lián)系起來。
聯(lián)想發(fā)揮作用的方式是把某一信息與其他信息聯(lián)系起來。思維導圖就是這種工具，通過想象和聯(lián)想，幫我們把珍珠以圖像的方式串起來，存放在大腦中相應的位置，未來提取的時候就會特別方便。
通過對單詞進行同音、同義、反義、多義、形近、派生和使用時的情景與意境的聯(lián)想。
?第三步、用思維導圖來復習單詞
思維導圖作為一種可視化的思維工具，將它運用于英語單詞的記憶中。
通過前面的學習 ，有關(guān)詞匯的新信息已被儲存在短時記憶中。如何把短期記憶轉(zhuǎn)變?yōu)殚L期記憶？需要不斷演練，一般來說，信息至少要重復5次才能永遠被轉(zhuǎn)化為長期記憶。記完了思維導圖筆記以后，應該定期復習所記內(nèi)容，以保持理解力和對所學東西的記憶。
在英語學習中，我們要把思維導圖和詞匯學習結(jié)合起來，對單詞進行聯(lián)想，繪制英語思維導圖。
制作英語思維導圖，在促使我們積極思考，加深對知識的理解，提高學習能力的同時，也激發(fā)了我們的學習興趣，增強了成就感。
另外，在制作英語思維導圖的過程中能促使我們認真體會、觀察知識間的聯(lián)系，甚至發(fā)現(xiàn)自己從來沒有注意和意識到的各個知識間的聯(lián)系，產(chǎn)生一些具有創(chuàng)新性的理解，達到創(chuàng)新性的學習的目的。
但這畢竟是我家孩子個人經(jīng)驗，如果有媽媽們感興趣，
請聯(lián)系我：peiyakun@hotmail.com, 我們可以一起交流。
看了上面這位媽媽的分享，你是不是迫不及待想嘗試一番。思維導圖不僅可以用在記單詞上，日常生活中的計劃、目標、數(shù)學、語文等都可以用這種方法進行學習。
聯(lián)系客服
