讀研畢業(yè)工作已經(jīng)三年了，突然提起筆想總結(jié)一下那段科研生活和感悟，不得不感嘆時(shí)光飛逝。
研究生學(xué)習(xí)不同于本科學(xué)習(xí)，作為培養(yǎng)高級(jí)專(zhuān)業(yè)人才的研究生教育，關(guān)乎國(guó)家的未來(lái)，也對(duì)接受這種教育的個(gè)人一生的發(fā)展至為關(guān)鍵。 研究生階段的學(xué)習(xí)是一個(gè)將理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的過(guò)程，其表現(xiàn)即為對(duì)科研的重視，腳踏實(shí)地，將學(xué)習(xí)和科研二者緊密結(jié)合。
我的研究生階段感悟
科研作為研究生階段的一項(xiàng)重要活動(dòng)，切忌浮躁，眼高手低。研究生學(xué)習(xí)中還應(yīng)該做到的是 “厚積薄發(fā)”。這一點(diǎn)非常重要，大部分研究生最大的問(wèn)題是沒(méi)有做到“厚積薄發(fā)”，很浮躁。這種浮躁體現(xiàn)在做科研的思路和耐心上。搞科研是需要時(shí)間的，只看幾篇文獻(xiàn)或一兩本著作就想寫(xiě)成文章來(lái)發(fā)表，大家普遍缺乏一種沉下心來(lái)做研究的態(tài)度。科研是一項(xiàng)極為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕顒?dòng)，需要科學(xué)合理的方法。掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，就可以達(dá)到事半功倍的效果。
我認(rèn)為做好科研可以按照以下的思路和步驟進(jìn)行：
1、選定自己的研究課程 ；
2、海量查閱相關(guān)文獻(xiàn)；
3、從文獻(xiàn)中提取與選定課題相關(guān)的理論知識(shí)與研究方法 ；
4、將提取的知識(shí)與方法應(yīng)用于選定課題中 ；
5、經(jīng)過(guò)實(shí)踐得出相應(yīng)結(jié)論；
6、完成撰寫(xiě)高水平論文。
就我自身經(jīng)歷而言，在閱讀文獻(xiàn)或論著時(shí)，偶然一個(gè)想法迸發(fā)出來(lái)，然后轉(zhuǎn)去查閱文獻(xiàn)以進(jìn)行深入了解。然而，面對(duì)海量文獻(xiàn)，沖淡了自己固有的想法，從起初的堅(jiān)定到茫然無(wú)措，然后從文獻(xiàn)中不斷學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)，加深了對(duì)該領(lǐng)域的體會(huì)和理解，最后撰寫(xiě)出高水平的論文?？偨Y(jié)切身經(jīng)驗(yàn)：一旦有了某個(gè)想法，就馬上寫(xiě)下來(lái)，不要等到閱讀了大量文獻(xiàn)后，身陷其中無(wú)法找到自己的方向。
以下是論文寫(xiě)作的經(jīng)驗(yàn)：
首先，關(guān)于選題。研究生階段所學(xué)到的知識(shí)量是有限的，而且偏重于書(shū)本知識(shí)的學(xué)習(xí)。但更多的是，研究生階段的學(xué)習(xí)給人的是一種思維方法和思維習(xí)慣，思想上已經(jīng)被打上一種烙印，而這個(gè)烙印就是“研究”。在工作與生活中運(yùn)用一種合理的方法去研究事物的規(guī)律，而不像一般人那樣遇到問(wèn)題淺嘗輒止，會(huì)基于一種敏感的“問(wèn)題意識(shí)”，深入地進(jìn)行探索和研究，從而獲得不同于其他人的真知灼見(jiàn)。
其次，查閱文獻(xiàn)。多數(shù)文章看摘要，少數(shù)文章看全文。真正有用的全文并不多，過(guò)分追求全文是浪費(fèi)，不可走極端。當(dāng)然只看摘要也不行?？次墨I(xiàn)要集中時(shí)間，看文獻(xiàn)的時(shí)間越分散，浪費(fèi)時(shí)間越多。集中時(shí)間看更容易聯(lián)系起來(lái)，形成整體印象。做好記錄和標(biāo)記復(fù)印或打印的文獻(xiàn)，直接用筆標(biāo)記或批注。這是避免時(shí)間浪費(fèi)的又一重要手段。
再次，在研讀文獻(xiàn)和調(diào)研的基礎(chǔ)上可以做出初步的研究方案，然后向?qū)焻R報(bào)，征詢(xún)意見(jiàn)，還可以通過(guò)與其他人交流等手段開(kāi)拓思維，反復(fù)思考，修改補(bǔ)充完善研究方案，最后與導(dǎo)師討論并確定形成研究計(jì)劃。研究計(jì)劃是從整體上規(guī)劃了這項(xiàng)科研工作的過(guò)程，所以是至關(guān)重要的一步。做好課題，最基本的工作是要盡可能地按計(jì)劃逐步實(shí)施。這就需要制定一個(gè)按部就班的日程表，嚴(yán)格按時(shí)完成計(jì)劃任務(wù)。
最后，論文撰寫(xiě)。我的做法是，先最好寫(xiě)一遍，開(kāi)始寫(xiě)初稿追求一氣呵成，不管有沒(méi)有用全寫(xiě)出來(lái)，千萬(wàn)不要放過(guò)那些離奇的想法；寫(xiě)完初稿改上一兩遍，兩三天改一遍，五六個(gè)循環(huán)再投出去，千萬(wàn)不要一沖動(dòng)就投稿。如果自己的導(dǎo)師不是特忙，盡量把自己的第一篇大作送給導(dǎo)師，請(qǐng)他幫你修改但不可完全依靠導(dǎo)師幫您修改，一定要學(xué)著自己獨(dú)立寫(xiě)作投稿需要考慮很多因素，抓住重點(diǎn)來(lái)分析，是側(cè)重于速度還是追求檔次，再認(rèn)真選擇合適的期刊，投的期刊合適被拒的可能性就小。我覺(jué)得，投哪個(gè)期刊一般由導(dǎo)師推薦，導(dǎo)師的知識(shí)面和概括能力遠(yuǎn)比我們高。但是，某一篇論文的具體內(nèi)容，有時(shí)自己可能更清楚，此時(shí)應(yīng)該結(jié)合自己的想法，以及收集網(wǎng)上的評(píng)價(jià)，和導(dǎo)師進(jìn)一步溝通商討。與同行交流可以了解最新的研究進(jìn)展及今后的發(fā)展方向，與不同領(lǐng)域的研究者交流可以開(kāi)闊視野，這些對(duì)研究都大有裨益。
我的研究生階段感悟
1、多付出?！安桓冻?，你就很難獲得更多”。實(shí)踐中這些人表現(xiàn)為“先收獲再付出，甚至尋求不付出而有所收獲的捷徑”。然而，另一些人在表現(xiàn)“先付出再收獲，甚至不求收獲的付出”，與人相處融洽，雖然每天處于繁忙中，但最終的收獲是很大的，甚至終生受益。 “在幫助別人的同時(shí)也為自己后面奠定了良好的基礎(chǔ)。
2、多交流。“不交流，你就很難飛得更高”。研究生階段中，許多研究生懼怕自己的導(dǎo)師，不敢主動(dòng)與進(jìn)行交流，這將會(huì)導(dǎo)致這部分研究生最終可能連自己目的和意義都不知道。如果在不與身邊的同學(xué)交流，仍然保持本科生的自學(xué)精神狀態(tài)，那將會(huì)導(dǎo)致許多挫折的重蹈。
