童年，是一個令人向往的詞。但是，現(xiàn)代社會的生存競爭，正在剝奪孩子的童年快樂，一步一步讓他們陷入沉重的課外負擔。如雨后春筍般涌現(xiàn)的各類培訓學校，適應了市場需要，卻無形中成為當今孩子童年的一道道“硬傷”。
家長心態(tài)：不能讓孩子輸在起跑線上
近日 筆者走訪了一些英語培訓學校、圍棋學校、鋼琴學校、寫作學校等專門培訓機構，但見間間培訓教室里熱鬧異常，人氣旺盛。在一家圍棋學校，筆者看到，二三十個孩子正在聽老師講解圍棋布局的基礎知識，似懂非懂。而前來陪學的家長則神態(tài)各異，有的坐在沙發(fā)上閉目沉思，有的毫無目的地四處游蕩，有的在電腦上隨意瀏覽信息，顯得百無聊賴。
在采訪中，一位姓施的女士告訴筆者，每天放學后，她的兒子都要到培訓學校學東西。周一、周三、周五學鋼琴，周二、周四、周六學圍棋，周日上午學跆拳道，周日下午學書法。筆者不禁問：“孩子學這么東西，哪有時間玩？”施女士不置可否：“晚上可以讓他看會兒電視?！?/font>
據(jù)了解，時下好多家長都像施女士這樣，把孩子的課余時間安排得滿滿當當，但遵從孩子意愿或是以孩子的興趣選擇培訓學校的人卻很少。
筆者向許多家長問同一個問題：“你們覺得現(xiàn)在的孩子快樂嗎？”部分家長們認為，現(xiàn)在的小孩過得太辛苦了，要學這學那的，負擔很重，遠沒有他們的童年那般無憂無慮。但他們又說，他們不能讓孩子輸在起跑線上。讓孩子學這些東西，他們也是被逼的！人家孩子都在拼命學，他們孩子也不能落后呀！
孩子心聲：爸爸、媽媽，我太累了！
筆者的侄子丁丁是萍師附小五年級的學生。在他的記憶中，自進入小學一年級之后，他就幾乎和動畫片、玩具“絕緣了”?！皼]有時間看了，也沒有時間玩了！”小家伙氣嘟嘟地說。
丁丁的父母都是工薪階層，平時省吃儉用，但為了孩子卻舍得大把花錢，總是挑好的學校、好的培訓班。為了培養(yǎng)兒子的抽象思維能力，他們幫丁丁報了奧數(shù)班；為了培養(yǎng)兒子的縝密思考能力，他們幫丁丁報了圍棋班；為了培養(yǎng)兒子的文藝細胞，他們幫丁丁報了鋼琴班；為了培養(yǎng)兒子的生存技能，他們幫丁丁報了瘋狂英語。一周下來，丁丁像個陀螺一樣，被父母抽著“轉”。到了寒暑假，丁丁的培訓課程更是排得滿滿當當。丁丁不止一次地向父母抱怨：“爸爸、媽媽，讓我歇會兒好吧？我都快累死了！”每當這時，丁丁的爸爸媽媽便會好聲好氣地勸他說：“孩子，好好學，等你學好本領了，那你將來什么都不怕了！”有幾回丁丁想“罷課”，但都被爸媽狠狠批了一頓。
丁丁的遭遇并非個例。在采訪過程中，筆者隨機詢問了數(shù)十名學生，他們大部分表示不愿意學或不愿意學這么多，只有少數(shù)學生表示愿意學且相信學了對自己以后有好處。但大家都不約而同地說：“很累。我們很想玩?！?/font>
專家觀點：將童年真正還給孩子
把孩子送到價格不菲的培訓學校，是家長的無奈選擇嗎？萍鄉(xiāng)市婦聯(lián)婦女兒童權益保障部鄒萍女士認為，這是家長的未來焦慮心理所致?，F(xiàn)代社會競爭越來越激烈，特別是就業(yè)難等問題，讓家長不得不“深謀遠慮”?！霸诩议L們看來，讓孩子全方位發(fā)展，能對孩子將來的‘安身立命’起到重要作用。”鄒萍說。她同時認為，家長的功利性，是建立在犧牲孩子童年快樂之上的。“我們不懷疑家長的良苦用心。但期望把孩子培養(yǎng)成一個全才，那是不現(xiàn)實的?！编u萍建議，家長應當以孩子的志向與興趣為主，培養(yǎng)孩子樂觀向上的天性、自立自強的品質。
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