如果你在大題小做考研輔導(dǎo)班混過，那你肯定對小光老師不會陌生。
在大題小做官網(wǎng)上，關(guān)于他介紹的打開方式是這樣的：
小光，畢業(yè)于廣州美術(shù)學(xué)院，先后獲得學(xué)士與碩士學(xué)位?！按箢}小做”設(shè)計考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)創(chuàng)始人，高級交互設(shè)計師，高級攝影師，設(shè)計考研手繪教育推動人。歷任高校藝術(shù)設(shè)計系數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計專業(yè)主任兼任品牌設(shè)計工作室負(fù)責(zé)人，藝術(shù)設(shè)計系副主任。2008年創(chuàng)辦“大題小做”設(shè)計考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，歷經(jīng)五年時間先后培養(yǎng)出廣州美術(shù)學(xué)院工業(yè)設(shè)計學(xué)院、美術(shù)教育學(xué)院、視覺藝術(shù)設(shè)計學(xué)院與建筑藝術(shù)設(shè)計學(xué)院狀元，深圳大學(xué)與華南農(nóng)業(yè)大學(xué)專業(yè)設(shè)計狀元，碩果累累。先后出版《馬克筆效果圖技法實戰(zhàn)教程》、《藝術(shù)設(shè)計史》、《廣告設(shè)計》、《PhotoshopCC2015圖像設(shè)計實訓(xùn)教程》、《設(shè)計素描》等多本教材。指導(dǎo)高校學(xué)生參加時報金犢獎、大廣賽、學(xué)院獎等技能大賽屢獲大獎。曾獲年度教學(xué)優(yōu)秀獎，“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號，“十佳教師”稱號，“全國素質(zhì)教育先進(jìn)工作者”稱號，“全國優(yōu)秀教育園丁”稱號，師德標(biāo)兵，最佳指導(dǎo)教師和先進(jìn)個人。
介紹有點長，總之比較牛逼就是了。
小光老師本不姓“小”，只是混跡考研輔導(dǎo)多年，學(xué)生們也習(xí)慣了這么稱呼他，有點像電影“007”的意思吧。
我跟他第一次見面，還是2013年的那個暑假，七月份，在廣州客村一個學(xué)校里面的課室里。當(dāng)時也準(zhǔn)備考研，通過網(wǎng)上信息找到了他，特意過來咨詢一下考研輔導(dǎo)的事情。
七月的廣州，天氣悶熱，往外面走一圈，汗就止不住地往外流，這感覺，是外地的小伙伴難以體會的。
還清晰地記得那天小光老師穿著一件灰色的T恤，淺藍(lán)色的牛仔褲，搭配一雙白色休閑鞋，看上去年紀(jì)也不大，但一頭飄逸的白發(fā)，覺得還挺有feel的。
前幾年他結(jié)婚，還特意把頭發(fā)染黑了，很久沒見，當(dāng)時看著，總感覺哪里不對。
那次見面沒談多久，也是緣分吧，印象也挺好，我就沒再去找其他機(jī)構(gòu)，也不想再耽誤時間，回去后跟家里商量了下，就開始報名學(xué)習(xí)了。
如今回過頭來想想，或許正是由于自己當(dāng)初沒那么多顧慮和雜念，認(rèn)定了，就先去做，后面的學(xué)習(xí)過程才比較順利，專業(yè)提升得也比較快。
當(dāng)時和我一個課室學(xué)習(xí)的還有兩位學(xué)生，他們都是視傳專業(yè)的，其中一位考上了黑馬大叔的研究生，一位考上了視傳的院長王紹強(qiáng)的研究生。
那時候的小光老師還很高冷，很少話，基本上我們問幾句，他就答幾句那種。加上那個學(xué)校又很安靜，所以我們教室里常聽到的，就是我們畫筆摩擦的聲音。
我有時候?qū)嵲诒锏没牛蜁遗赃叺拿米映渡蠋拙?。小光老師自然是不管，仍舊埋頭看他的書。
盡管我們都覺得小光老師比較悶，但只要他上課，只要他教我們畫畫的時候，就一下子熱鬧了起來，噼里啪啦說一大堆，但絕對都是跟專業(yè)有關(guān)。講臺上的他跟講臺下的他，總覺得完全就是兩個人。
或許是后來他當(dāng)爸爸了，生了個非常漂亮可愛的女兒，叫小布丁?，F(xiàn)在聽小伙伴們反饋，比我們當(dāng)年是要“有愛”多了。
時間也真是把殺豬刀，才幾年時間，小光老師就胖了一大圈，看他相貌清奇，學(xué)生時代，也應(yīng)該有不少女生中意吧。當(dāng)然這話，小布丁的媽媽才有話語權(quán)。
從學(xué)生角度而言，一直覺得小光老師是一位難得的好老師。無論是從專業(yè)上，還是從對學(xué)生的負(fù)責(zé)上。
上課時，他專心教學(xué)，廢話從來不多一句，專業(yè)卻可以說個沒完；下課后，教室里的很多雜事都是他親力親為，也經(jīng)常陪學(xué)生熬夜學(xué)習(xí)到深夜。盡管平時話不是很多，但只要小伙伴遇到了困難，他知道了，總會全力給大家提供幫助。
不知不覺，跟小光老師認(rèn)識也快五年了，我也從考研到研究生畢業(yè)工作，也快一年了。我們從師生，成為現(xiàn)在的朋友，一起投身在教育的事業(yè)里，也看著大題小做一天天在發(fā)展，雖然過程中的辛苦與困難不足為外人道，但我們都一起堅信著能夠?qū)⑦@一份事業(yè)做好，因為我們的背后，一直有一群對我們寄予厚望的學(xué)生和家長。
愿這條路上，我們一起見證！
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