本文轉(zhuǎn)自：桃小真育兒
文｜桃小真育兒
現(xiàn)在很多小孩比較任性，尤其是一些獨(dú)生子的家庭可能會(huì)更寵愛孩子些，導(dǎo)致他們膽子大的不得了，總覺得不管自己惹出多大禍，家里是有人罩著他，任他這樣妄為！
關(guān)于幼兒園隱形霸凌還相對(duì)比小學(xué)好很多。但正因?yàn)槭巧嫌變簣@，選擇正規(guī)三觀幼兒園相當(dāng)重要，學(xué)校老師引導(dǎo)學(xué)生了解對(duì)與錯(cuò)是非觀，再加上家里父母思維也能跟學(xué)校同步，這樣自家娃最起碼會(huì)懂得保護(hù)自己，同時(shí)也不會(huì)有大錯(cuò)傷害到別人，可萬一別人“傷害”了自家娃怎么辦？如果你發(fā)現(xiàn)娃放學(xué)回來有這3種跡象表明很有可能在遭受了隱形霸凌！
害怕肢體接觸
一天兩天娃排斥和你肢體接觸，比如不讓你碰，抱，這樣的情況除了娃才開始入園或者去到一個(gè)陌生新環(huán)境，你這段時(shí)間對(duì)娃特別兇會(huì)是這樣，如果去了一學(xué)期還是這樣，那你得仔細(xì)琢磨了，晚上幫娃洗澡檢查身體沒有發(fā)現(xiàn)傷痕黑青等情況，那就要往娃心理方面去思考了。
支招：晚上跟你聊天幼兒園場景事情時(shí)不想說，或者說的時(shí)候有意地跟你提不喜歡怎樣怎樣，那這個(gè)時(shí)候不勉強(qiáng)，告訴娃想說的時(shí)候再說，一般娃被你理解后，會(huì)去玩會(huì)別的事情過來跟你說，這時(shí)你態(tài)度別緊張，像平時(shí)玩游戲時(shí)鼓勵(lì)娃多說，你判斷說中出現(xiàn)的問題，娃說完你可以慢慢提問，然后引導(dǎo)娃先想辦法，鼓勵(lì)娃下次自己遇到類似情況主動(dòng)大膽去試。
眼神不敢正視別人
你要說娃對(duì)陌生人認(rèn)生那也是可以理解的，如果常見的幼兒園同學(xué)和老師，娃對(duì)其中一個(gè)老師或同學(xué)不敢眼神正視，那你要留意一下?？词潜焕蠋熡?strong>語言打壓嘲笑過還是扔或破壞過娃的物品等。
支招：在家用娃娃或者找其他同伴角色扮演學(xué)校同學(xué)或老師，如果正好是扮演到平時(shí)不敢面對(duì)的同學(xué)或老師，娃一般先是不說話的，你可以做些舉動(dòng)，比如手指動(dòng)動(dòng)娃，拿娃物品等，一般娃有了反應(yīng)后繼續(xù)去問其中你想知道的問題，讓娃先想辦法解決，你幫著一起想辦法把事情開心解決出來。
做夢說“別說我了，別碰我……”
相信每個(gè)孩子晚上多少都有過做夢的時(shí)候，如果你娃夢里說：“別說我了，別碰我……”等類似話。那可能當(dāng)天遇到了一些真的讓娃不開心深刻的場景。
支招：先不去打斷，讓娃發(fā)泄釋放下情緒，之后睡著了你不用刻意把娃叫醒，你記得記錄好這樣的情況，第二天去玩游戲時(shí)問娃即可。
如果娃情緒很痛苦，甚至出現(xiàn)哭鬧不止的情況，我認(rèn)為有必要去叫醒，抱抱娃安慰他。
結(jié)語：很多家長看不到娃一天離開自己的情況，面對(duì)娃出現(xiàn)類似上述問題自己又無計(jì)可施時(shí)，即便知道怎么處理也有擔(dān)心用成人思維去幫娃，引導(dǎo)娃解決問題出現(xiàn)偏差，故我特別推薦用娃能看懂聽懂的語言去解決，我常跟我娃（幼兒園）用圖文并茂形式去解釋生活中遇到，處理的問題。
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