歷史開卷考試下的教與學
蘇占循
以往的歷史考試中往往采用閉卷考試，雖然也強調(diào)能力培養(yǎng)，但主要考查的還是學生的記憶能力，答案往往拘泥教材，教師上課簡單一講，畫下知識點，學生就開始死記硬背，最后搞題海戰(zhàn)術(shù)，成績也不錯，但這種教師教死書，學生讀死書根本就不適應培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的需要，更談不上綜合素質(zhì)的發(fā)展，培養(yǎng)的只能是照本宣科的書呆子;近年來隨著素質(zhì)教育的深入，全國很多地區(qū)采用初中歷史學科開卷考試的方式，開始注重考查學生歸納、分析、運用等思維能力和培養(yǎng)學生的思想情操，充分發(fā)揮學生特長，使學生真正成為學習的主人，而且大大減輕了學生的學習負擔，但在實際操作過程中也出現(xiàn)了一些新問題，部分學生認為實行開卷考試，不必記憶，只須在書上劃線和標上題目或是在書上抄題就行,因此，平時看不看書無所謂,反正考試時可以帶課本和復習資料,到時候翻書就可以了，對開卷考試的認識仍然停留在應試考試的層次上，這就使教師教學變得很被動，學生反而學不到知識，那么開卷考試下教師到底該怎樣教學生該怎樣學呢,我個人認為要注重以下幾個方面:
一、師生統(tǒng)一思想，高度重視
開卷考試是“淡化記憶”并不是拋棄“記憶”，開卷考試側(cè)重閱讀、理解和實際運用，提高學生的綜合能力，只有大腦中儲存一些基礎知識才能達到效果，照本宣科、機械死板只能培養(yǎng)“書呆子”，因此，教師在課堂教學改革中要做到授之以漁，激發(fā)學生自主、合作、探究式的學習，才能使學生由“知學”發(fā)展到“樂學”， 在生動有趣的教學過程中使學生自然而有效地識記，從而達到開卷考試的目的——提高學生綜合能力和教學質(zhì)量。 二、教師如何教
1、加強集體備課，做到“三個關注”
不打無準備之仗，充分發(fā)揮教師集體力量，關注課標，關注學情，關注教法，做到三位一體，通過集體研討，明確那些知識要祥講，那些知識要略講，教師該怎樣教;學生要知道掌握哪些知識，該怎樣學，并結(jié)合學情找出突破本節(jié)課重難點方法，同時尋找能夠激學生學習興趣的切入點，把最新最科學的知識傳授給學生，并善于將學科知識與現(xiàn)實社會、學生生活實際相結(jié)合進行教學。
2、導課要引人入勝。
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一堂課要有好的開頭，如同一篇好作文要好的的開頭，一篇新聞要寫好導語，開頭開得好，就能先聲奪人，造成學生渴望追求新知的心理狀態(tài)，激起他們的學習興趣，吸引其注意力，所以課堂的開始一定設計一個好的，適當?shù)膶?，以?/span>來引導學生，吸引學生的注意力
3、授課方式要靈活，充滿激情。
同一節(jié)課同一種教學方式不同的教師教師授課效果是不一樣的，因為人的情感因素是不可替代的，所以，教師授課要充滿激情，擁有了激情，才能用自己的激情語言、表情、手勢等去引發(fā)、激發(fā)學生的激情，同時進行信息交流，課堂就充滿了活力，課堂氛圍就是民主、和諧的，學生就學得生動、活潑、輕松、愉快。另外，在課堂教學過程中，教師要能針對學習內(nèi)容，學生的經(jīng)歷、興趣、知識水平、理解力等，設計出富有彈性的靈活多樣的教學活動，營造寬松的課堂學習環(huán)境，創(chuàng)設自主學習、積極互動參與、探究的課堂教學模式，激發(fā)學生的學習自覺性和主動性，師生一起去發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。 4、板書要嚴謹，有整體性
板書要簡潔、形象，字跡工整，帶有很強的啟發(fā)性，也有助于學生對知識的理解、梳理和記憶，并能給學生整體知識輪廓。
5、課堂總結(jié)不可少
一堂課的最后幾分鐘，正是學生大腦最疲勞、注意力最容易分散的時候，如果我們能做一個新穎有趣、耐人尋味的課堂總結(jié)，就能起到提綱挈領的作用，幫助學生準確把握本節(jié)課的核心、重點、難點，同時可以活躍思維、開拓思路，在熱烈愉快的氛圍中把一堂課推向高潮。
6(做好課后反思
課堂的結(jié)束并不意味著一節(jié)課的結(jié)束，我們還要反思自己課堂教學中的得與失，善于從經(jīng)驗教訓中尋求自己的努力方向，使自己在教學過程中，不斷積累教學經(jīng)驗，不斷地提高教學水平和教學質(zhì)量，推動有效教學，并努力形成自己的教學風格。
三、學生怎樣學
初中歷史開卷考試以來,部分學生在學習態(tài)度和思想觀念上不僅不重視反而輕視歷史學科。因此,在學習方法上表現(xiàn)在只理解不記憶或只記憶不理解的誤區(qū)。他們認為開卷考試只
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須在書上劃線和標上題目或是在書上抄題就行,絕大部分同學認為,平時看不看書無所謂,反正考試時可以帶課本和復習資料,到時候翻書就可以了。雖然可以應付考試但不能拿高分，甚至一部分學生在規(guī)定的時間內(nèi)完不成試卷，那么歷史開卷考試下學生到底該怎樣學和應考呢,我認為要做到以下幾點:
1、開卷考試必須理解課本內(nèi)容,而且熟悉甚至記憶基本史實,這樣將會大大減少翻書時間,才能在規(guī)定的時間內(nèi)完成試卷。
2、開卷考試不僅考知識,還注重能力考查，只靠臨時翻書是不行的，平時還要多看書熟悉教材，學會理論聯(lián)系實際，把課本知識與現(xiàn)實生活結(jié)合起來，才能做到才能達到融會貫通，學以致用。
3、上課認真聽講，學會做筆記，筆記是教師對一節(jié)課內(nèi)容的升華和總體性的概括，有助學生從總體上把握知識，做復習時參考
4、注重掌握基礎知識梳理,及時進行復習鞏固,學會同類知識的歸類與比較，如英、法、美三國資產(chǎn)階級革命，通過歸類找出異同點便于理解和記憶。
5、重視平時訓練和作業(yè)質(zhì)量，練習和作業(yè)是為了鞏固知識，要認真獨立完成，對老師的批改要及時修正錯誤，彌補知識漏洞。
6、學會研討，加強師生合作，掌握答題技巧和規(guī)范性
總之，教師的教和學生的學是一個有機整體，配合不好，教育教學質(zhì)量都要下降，因此，教師只有不斷研究學情，關注新的教育理論，不斷學習，才能使自己的課有血有肉充滿活力，才能激發(fā)學生學習興趣，而學生學好歷史光靠興趣也不夠，還要有好的學習方法，最重要的還是勤奮。以上只是我個人觀點，有不當之處敬請指正。
2011-11-19
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