清華數(shù)學(xué)中心的兩個(gè)宏愿
“為什么我們的學(xué)?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才？”錢學(xué)森先生留下的這一歷史問號(hào)，道出了大師對(duì)教育的期盼和焦慮。
對(duì)此，著名數(shù)學(xué)家、菲爾茲獎(jiǎng)獲得者丘成桐不是坐而論道，而是在
“清華大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)中心致力于將清華及國內(nèi)的數(shù)學(xué)研究水平推進(jìn)到國際前沿行列，建立一支由一流數(shù)學(xué)家組成的研究隊(duì)伍；培養(yǎng)數(shù)學(xué)界的新一代學(xué)術(shù)領(lǐng)袖?！?/span>
在短短的兩年多時(shí)間里，蒸蒸日上的數(shù)學(xué)科學(xué)中心，圍繞著這兩個(gè)宏愿，在全面配合清華數(shù)學(xué)系學(xué)科建設(shè)和學(xué)生培養(yǎng)的框架下，中心逐步形成了自身豐富靈活、前沿高端的課程設(shè)置。同時(shí)，引進(jìn)了來自世界數(shù)學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的全職教授，還加快吸收富有才華的青年成員，致力于培養(yǎng)下一代國際數(shù)學(xué)界的領(lǐng)軍人物。
“好比一個(gè)愛好文學(xué)的人，每天讀著巴爾扎克的小說，突然間，巴爾扎克來到你面前一樣驚喜?！?/span>
“聽著名數(shù)學(xué)家漢密爾頓的課，真是種享受！他談到證明龐加萊猜想過程，駕輕就熟，一道道題、一個(gè)個(gè)公式，每個(gè)步驟一絲不茍地寫在黑板上，認(rèn)認(rèn)真真、清清楚楚。”謝松晏高興地說，今年他在清華大學(xué)數(shù)學(xué)系本科畢業(yè)后，有幸被法國巴黎第二大學(xué)錄取，研讀碩士學(xué)位。
和他一樣，清華數(shù)學(xué)系的同學(xué)們每周有兩次機(jī)會(huì)，到中心聆聽世界級(jí)大師的講座。
來自澳大利亞的數(shù)學(xué)教授本·安杰，不僅給謝松晏他們班上微分幾何課，還為謝松晏精心設(shè)計(jì)指導(dǎo)了畢業(yè)論文。
“中心這些傳奇人物，像證明龐加萊猜想的哥倫比亞大學(xué)教授漢密爾頓（Richard Hamilton）、斯坦福大學(xué)教授舒恩（Richard Schoen）、蘇黎世聯(lián)邦高等工業(yè)學(xué)院（ETH）克利斯托德洛（Christodolou）教授等都曾來此講過課。他們對(duì)于我來說，好比一個(gè)愛好文學(xué)的人，每天讀著巴爾扎克的小說，突然間，巴爾扎克來到你面前一樣驚喜。”
謝松晏還欣喜地說：“以前國外的一些名牌大學(xué)不了解我們的學(xué)習(xí)情況。自從清華數(shù)學(xué)中心引進(jìn)了大師，并有了大師們的推薦信后，去世界名牌大學(xué)就容易多了。從這個(gè)意義上說，是丘成桐先生改變了我們這一代人的人生發(fā)展軌跡?！?span lang="EN-US">
讓謝松晏印象最深刻的，是這些大師非常淳樸和友善：“很多時(shí)候，他們在上課時(shí)，不告訴我們某一個(gè)具體的知識(shí)，往往是在私下交流時(shí)，會(huì)毫無保留地告訴我們應(yīng)該如何思考問題、如何做數(shù)學(xué)?！?span lang="EN-US">
“期待中心多給我們數(shù)學(xué)系本科生開這樣的公共課，特別是中心引進(jìn)的那些青年講師，他們水平高，課講得好，非常有利于我們成長?！敝x松晏期盼道。
這也是丘成桐先生所期望的：“讓學(xué)生們在充滿活力的課堂中，學(xué)習(xí)從最基礎(chǔ)到最前沿的多種多樣的數(shù)學(xué)知識(shí)。”
截止到2011年底，中心已邀請(qǐng)了60余位來自世界各地著名的外籍和華人數(shù)學(xué)家到清華訪問，訪問期間共開設(shè)了60余門短期課程，每門課每周上四至五小時(shí)。
“他們對(duì)學(xué)問的熱情，超出自己的想象?！?/span>
中心的訪問學(xué)者中，不乏世界頂尖的數(shù)學(xué)大師，他們開設(shè)的課程對(duì)擴(kuò)展學(xué)生學(xué)術(shù)研究視野，了解當(dāng)今數(shù)學(xué)研究最前沿的知識(shí)領(lǐng)域起到了極大的推動(dòng)作用。
今年61歲的舒恩教授，是一位質(zhì)樸、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)大師。
從小成長在美國俄亥俄州農(nóng)場的他，在1968年讀完高中時(shí)，正趕上美國政府為了完成宇宙空間計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和技術(shù)科學(xué)。再加上他從小對(duì)數(shù)學(xué)就有濃厚的興趣，所以自然而然地便走上了數(shù)學(xué)科學(xué)研究之路。
在中心成立之際，他的導(dǎo)師丘成桐先生就邀請(qǐng)他來清華講學(xué)?！拔覍?duì)數(shù)學(xué)很多的理解，得益于丘先生當(dāng)年的教學(xué)。很高興在畢業(yè)之后，跟丘先生一直保持著合作，至今我們之間還時(shí)常交談著對(duì)數(shù)學(xué)的不同理解。丘先生對(duì)我的整個(gè)數(shù)學(xué)經(jīng)歷有著非常大的幫助?！笔娑髡f。
來清華之前，舒恩對(duì)這里并不了解。來到這里之后，他感到這里非常方便，完全超出了他的想象，尤其是在教學(xué)上。
他說：“這里學(xué)術(shù)氣氛非常活躍，不僅有許多高水平的訪問學(xué)者，還有高水準(zhǔn)的課程，數(shù)量之多、水平之高超乎想象，僅就美國哈佛大學(xué)教授、美國科學(xué)院院士以及其他各國的專家學(xué)者就超過了兩百多人，雖然他們講得課比較難懂，非常前沿，但是很多人還是在認(rèn)真地聽。這些人對(duì)學(xué)問的熱情，超出我的想象?！?span lang="EN-US">
思索了片刻，他接著說：“清華的本科生素質(zhì)很高，不比國外的任何地方差，甚至是美國?！?span lang="EN-US">
他笑著說：“我很滿意現(xiàn)在的狀況，與清華的老師、學(xué)生交流得很好，除了教學(xué)之外，由于沒有管理和組織上的事務(wù)，可以有更多的時(shí)間做自己的研究。在這里自己不僅證明了新的定理，即關(guān)于愛因斯坦方程的一些結(jié)果，還可以在講課時(shí)，把以前的研究成果總結(jié)一下?！笔娑鬟€熱心負(fù)責(zé)地給高年級(jí)學(xué)生寫推薦信，使得他們到世界一流大學(xué)深造成為可能。
“引進(jìn)名師，對(duì)我們也是挑戰(zhàn)，不學(xué)習(xí)是跟不上的?！?/span>
“截至2011年底，中心已有五位全職教授，三位副教授，三位講師、助理教授和兩位博士后。預(yù)計(jì)到今年秋季，將會(huì)再增加約十名全職成員。”清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任肖杰對(duì)記者數(shù)起家珍。
“除了招聘優(yōu)秀的青年數(shù)學(xué)才俊、國際頂尖級(jí)大師之外，中心和數(shù)學(xué)系之間有著密切的合作，有六位數(shù)學(xué)系的老師加入中心工作，成為數(shù)學(xué)中心的兼任成員。”
“中心的成員致力于幾個(gè)交叉重疊的研究領(lǐng)域：應(yīng)用數(shù)學(xué)和偏微分方程、微分幾何與幾何分析、代數(shù)與代數(shù)幾何、數(shù)學(xué)物理、幾何成像，隨著中心的成長，他們的研究不會(huì)只限于這些領(lǐng)域，我們渴望招收其他領(lǐng)域的優(yōu)秀人才，并盡最大努力尋找新的研究人才?！睌?shù)學(xué)科學(xué)中心副主任潘日新信心滿滿地說。
“擁有79名教職員工的數(shù)學(xué)系，是中心的生命線。中心和系采取輪流教學(xué)的方式，跟著系里的教學(xué)要求走。引進(jìn)名師，對(duì)我們也是挑戰(zhàn)，不學(xué)習(xí)是跟不上的?！毙そ苷f。
“事實(shí)上，這兩年來丘成桐先生帶著我們沒日沒夜地工作，他經(jīng)常是在這里下了飛機(jī)，電話就響了，在那里就有會(huì)有人等著他，都六十多歲的人了，從來都沒有時(shí)差的概念，每天都安排得滿滿的，我們跟著他干都有點(diǎn)趕不上趟?！毙そ芎芴孤实卣f。
“中心請(qǐng)來的這些國際一流的數(shù)學(xué)專家學(xué)者，都是丘成桐先生親自點(diǎn)將的，大多數(shù)是他的合作者和朋友?！鼻迦A大學(xué)數(shù)學(xué)系合作成員、微分幾何教授李海中說。
“比如，知名數(shù)學(xué)大師漢密爾頓，今年來數(shù)學(xué)科學(xué)中心講了兩個(gè)月的課，他非常敬業(yè)，一堂課下來，滿黑板都是他推導(dǎo)出來的公式。他不僅課講得精彩，而且很無私地將他的研究成果毫無保留地獻(xiàn)給大家，還有舒恩等。這些大師都是如此。課前，他們將多年的講稿傳到網(wǎng)上，并有助教來負(fù)責(zé)給大家答疑。聆聽這些大師的演講，真是開眼界，激發(fā)了自己的信心?！崩詈Ｖ泻苡懈杏|地說。
“這些大師如此實(shí)實(shí)在在、認(rèn)認(rèn)真真，真是一心一意地想在這里教出些優(yōu)秀人才、拔尖人才??！”肖杰說。
中心不僅對(duì)本校的師生有著很大的吸引力，對(duì)周邊地區(qū)院校的師生提升學(xué)術(shù)水平也起到一定推動(dòng)作用，中國人民大學(xué)、中國科學(xué)院、北京航天航空大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)和北京師范大學(xué)等學(xué)校的老師和學(xué)生也時(shí)常來此聽課、交流。
“有雄厚的師資力量，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)氛圍，建立一支一流數(shù)學(xué)家隊(duì)伍、培養(yǎng)數(shù)學(xué)界新一代領(lǐng)袖?！?span lang="EN-US">
這不僅是丘成桐先生，也是中國數(shù)學(xué)人所期待的景象。
（計(jì)亞男）《 光明日?qǐng)?bào) 》（
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