成甲，可能有些人并不熟悉這個(gè)名字，但是在邏輯思維的“得到”APP中，《成甲說書》廣受好評(píng)，在2016年“得到”年終盤點(diǎn)全年銷量TOP10的節(jié)目中占了三成。
2017年，成甲推出《好好學(xué)習(xí)》一書，在豆瓣中達(dá)到7.7分，成為年度商業(yè)經(jīng)管類的TOP5，在這本書中，他提出了很多當(dāng)下人們所遇到的問題：為什么讀了這么多書，依舊過不好這一生？
在這本書里，成甲也給了解決的方法，可以說是最實(shí)際，也是最簡(jiǎn)單的方法。
說到閱讀，相信每個(gè)人都有同樣的感受。
看別人推薦的書單，然后馬上去網(wǎng)上搜，加入購物車，點(diǎn)擊付款。到這一步為止，你會(huì)覺得自己整個(gè)人都升華了，好像自己已經(jīng)開始在知識(shí)的海洋里面徜徉。
等書到了之后，一本本拆開，然后拍照留念。到這一步，你會(huì)覺得自己好像馬上就能與知識(shí)融為一體，好像馬上就能get到書里面的所有知識(shí)。
但是，等到你真正翻開書看的時(shí)候，事實(shí)卻是大不相同。
很多人從翻開書的第一章第一節(jié)開始，逐字逐句，認(rèn)認(rèn)真真地讀，重要的句子畫上，并且有的人還會(huì)做思維導(dǎo)圖，把每一章節(jié)的重點(diǎn)部分都摘抄出來。
可是，等這本書讀完之后，卻很少有人能記得這本書里面到底講的是什么內(nèi)容，甚至最后做好的思維導(dǎo)圖都沒有再打開看一次。
這就相當(dāng)于，你花了錢，花了時(shí)間，買了自嗨，卻沒有買到知識(shí)。
在《好好學(xué)習(xí)》一書中，成甲專門對(duì)閱讀做了詳細(xì)的解釋。
人們開始閱讀，是在于對(duì)知識(shí)的渴求。但是很少有人會(huì)去關(guān)注，自己所渴求的那一部分只是到底是什么。
所以，在閱讀時(shí)，人們當(dāng)然習(xí)以為常，逐字逐句地閱讀，對(duì)于自己有感觸的句子劃線，然后就到此為止了。
人們渴望閱讀，有的人甚至每天閱讀，制定一年讀五十本，甚至一百本書的目標(biāo)，好像那些讀了的書真的能變成你自己的。
但是，真正的閱讀，并不是能去讀多少書，而是能把自己的新知與舊識(shí)之間建立聯(lián)系。
成甲在閱讀羅伯特·麥基的《故事：素材·結(jié)構(gòu)·風(fēng)格和銀幕劇作的原理》一書時(shí)，對(duì)里面的“結(jié)構(gòu)圖譜”這一名詞感到困惑，他就專門針對(duì)這一部分的內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)閱讀。
三百個(gè)字，他花了兩個(gè)多小時(shí)。
可能你會(huì)覺得他看得很慢，三百多個(gè)字，你可能幾分鐘就看完了。但是，這兩個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，成甲并不是放在閱讀上，而是理解上。
他想要理解什么叫“結(jié)構(gòu)圖譜”，他用自己的舊知識(shí)對(duì)這個(gè)新知識(shí)進(jìn)行連接，把這個(gè)知識(shí)變成自己能理解，并且能被自己所用的內(nèi)容。
他花兩個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，弄清楚了一個(gè)自己搞不懂的問題，并且還吸收了新知識(shí)，這難道不是一種收獲么？
因?yàn)樯鐣?huì)節(jié)奏加快，好像很多人都巴不得自己變成全才，什么都懂，什么都會(huì)。抱著這樣的心態(tài)去學(xué)習(xí)，最后的結(jié)果就是懂一點(diǎn)，但是不精，隨時(shí)都能被專業(yè)型的人才所取代。
所以，所有想要汲取知識(shí)的人都應(yīng)該找到自己現(xiàn)階段最迫切想要的東西。
比如我閱讀《好好學(xué)習(xí)》這本書，是想要對(duì)我本人學(xué)習(xí)方法的提升，我也曾經(jīng)被如何閱讀所困惑。
所以在閱讀這本書時(shí)，我專門先從目錄當(dāng)中，找到了自己最關(guān)注和不理解點(diǎn)，然后根據(jù)書上的內(nèi)容，一點(diǎn)點(diǎn)剖析，在腦海中用自己已有的知識(shí)對(duì)書中的內(nèi)容進(jìn)行解釋和消化。
我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)方法，不僅僅加深了我對(duì)這本書中內(nèi)容的印象，并且越來越懂得如何去閱讀。
從小到大，相信大家都有過寫日記的習(xí)慣，不管是學(xué)校老師布置的日記作業(yè)，還是我們?cè)阢露畷r(shí)期，自己寫日記記錄心情。
但是，那個(gè)時(shí)候的日記，有點(diǎn)像是流水賬，寫每天發(fā)生的事情，誰去向老師打小報(bào)告，誰上課遲到了。
而成甲在書中提到的反思，與每天我們寫日記有點(diǎn)類似，但是也有不同之處。
可能大家看大反思，就會(huì)覺得有點(diǎn)難，覺得這一天好像并沒有發(fā)生什么事情值得自己去反思的，但是，反思其實(shí)非常簡(jiǎn)單，并且它能帶給你意想不到的守護(hù)。
比如，作為上班族的我，開會(huì)時(shí)老板布置的任務(wù)讓我覺得難度太大，完成不了，但是又不得不去完成的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候，一般都會(huì)陷入焦慮然后對(duì)老板進(jìn)行背后攻擊。
但是，如果我開始反思，就會(huì)有不一樣的收獲：
我為什么會(huì)焦慮？——因?yàn)槲矣X得自己完不成。
我為什么會(huì)覺得完不成？——因?yàn)樽约阂郧皼]有做過，沒有經(jīng)驗(yàn)。
我為什么覺得沒做過的事情就完不成？——因?yàn)槲覍?duì)自己沒有信心。
我為什么對(duì)自己沒有信心？——因?yàn)闆]有人教我這件事情該怎么做，我只能自己摸索，而且結(jié)果未知。
到這一步，我已經(jīng)知道，自己焦慮的根本來源，所以當(dāng)下，我應(yīng)該找到做這件事情的方法，而不是一味地糾結(jié)自己不會(huì)做這事情，最后陷入負(fù)面情緒。
我的解決方法是，去找自己的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)溝通，聽從她的建議，然后再結(jié)合自己的想法，一步步去做。最后，這個(gè)任務(wù)圓滿解決了。
所以，大家看，其實(shí)并沒有什么焦慮，焦慮的本源在于，你的能力配不上你想做或要做的事情，然后你開始焦慮了。
其實(shí)這個(gè)時(shí)候，你大可以反思，反思自己陷入負(fù)面情緒的根本原因在哪里，找到原因之后，再一步步列計(jì)劃實(shí)施，相信那個(gè)時(shí)候，你也可以圓滿完成自己的任務(wù)。
什么是臨界知識(shí)？
成甲對(duì)其的解釋是：事物的底層邏輯規(guī)律。
什么是底層邏輯規(guī)律，就是做這件事情的方式方法。
而我的理解就是兩個(gè)字：套路。
就拿新媒體寫作來說，新媒體人粥左羅曾說過，新媒體寫作，是最不需要你有多高的文學(xué)素養(yǎng)，只要你能寫，懂得寫，堅(jiān)持寫，你就能成為寫作大咖。
所以，新媒體寫作就是一件掌握底層邏輯規(guī)律，然后再進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的刻意練習(xí)就能看到結(jié)果的事情。
如何寫標(biāo)題、開頭、小標(biāo)題、結(jié)尾、金句和排版，如果你掌握了這些方法，你就能知道如何寫一篇新媒體文章。
所以，你知道和你了解不一樣，你了解和你懂得那更不一樣。
這中間就需要你不停地自問，不停地去找這件事情最底層的邏輯規(guī)律是什么，你知道了規(guī)律，那么你在面對(duì)同一件事情時(shí)就會(huì)事半功倍。
那么，如何發(fā)現(xiàn)自己的臨界知識(shí)？成甲在書中提供了三個(gè)方法：
1. 從自己感興趣的領(lǐng)域入手，學(xué)習(xí)這個(gè)學(xué)科的重要知識(shí)
2. 找到最重要的知識(shí)和原理的原始出處
3. 嘗試用更加基本的原理來解釋這個(gè)知識(shí)
其實(shí)，這三個(gè)方法恰好是運(yùn)用了閱讀和反思與復(fù)盤的操作方法。
找到自己感興趣的內(nèi)容，對(duì)其進(jìn)行閱讀和學(xué)習(xí)，然后找到能觸動(dòng)自己的部分，對(duì)其進(jìn)行研究，并且最后用自己的舊知識(shí)對(duì)這個(gè)新知識(shí)進(jìn)行解釋。
這就是成甲的《好好學(xué)習(xí)》，用最簡(jiǎn)單的方法，教會(huì)我們最晦澀的內(nèi)容。
我們經(jīng)常說：學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。
但是你知道這句話是什么意思么？
它是說：學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)的方法”，然后再學(xué)習(xí)。
世界這么大，我們的智慧有限。只有掌握了更有效的學(xué)習(xí)方法，才能在更加有限的時(shí)間里，把自己的認(rèn)知水平比別人多往前推進(jìn)一厘米。
