“喪偶式”教育是目前中國式家庭教育的最大的弊端。因為經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，大部分家庭中，主要的經(jīng)濟(jì)來源還是由爸爸負(fù)責(zé)的，所以教育孩子的重?fù)?dān)也就落到的媽媽的身上。
但是好的家庭教育一定是來自于爸爸和媽媽的的友好合作。有句說法，好爸爸勝過好媽媽?！皢逝际健苯逃龤У舻牟粌H僅是孩子的未來，還有整個家庭的和諧。
因為孩子教育并不是一件輕松的事兒，長時間勞心勞力，如果不能夠得到另一半的支持和理解，真的很辛苦！
接下來小編收集了一些媽媽們關(guān)于自己家在孩子教育分工的描述，快來看看你的家庭教育屬于哪一種？
媽媽主力、爸爸助手型
因為擺脫不了家庭經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的差異，所以這種教育方式，在中國家庭中比較常見。
寶媽一號：
我們家的教育分工，主力是我，爸爸主要是配合。有時候一些教育理念，我還需要分享給爸爸，務(wù)必和我統(tǒng)一戰(zhàn)線。在我們家，教育娃的工作還是媽媽做主力，爸爸完成任務(wù)。
基本的教育理念，我和娃爸基本是統(tǒng)一的，路線方針政策，則是由我來制定，娃爸配合。有時候，娃爸和我也有不同意見，會交流溝通，但是也有時候他覺得無所謂，就算不同意也隨我去了，我分析就是懶。
寶媽二號：
我們家，爸爸是大前方，媽媽是大后方，基本上爸爸自己的事情自己全全負(fù)責(zé)，我主要負(fù)責(zé)孩子和我自己的瑣碎事情。
周內(nèi)爸爸工作忙，陪孩子的時間很有限，主要還是周末，都是各種陪玩，陪學(xué)很少(可能是孩子小，有帶挖掘下爸爸陪學(xué)的潛能，目前就是各種科普和做實驗)，具體點(diǎn)就是樂高和各種戶外運(yùn)動。但若遇到需要上綱上線，擺事實，講道理，這個活完全攤派給爸爸。
合作分工型
對于一些經(jīng)濟(jì)能力勢均力敵的家庭來說，孩子的教育一般都需要科學(xué)地合作分工。其中以文理分工和“文武”分工形式最為常見：
“文武”分工型：
教育方面我倆目前的分工，我負(fù)責(zé)語文、英語、課外班和活動，其他(目前只有：古文、奧數(shù))全歸他。閱讀后的討論他也會參與，并且會把討論再帶上一個層次。隊友還有一個大出處就是我不行的他必須行。特別是找資源方面，我想要的，能想到的，他還從沒讓我失望過。
文理分工型：
我家是工科男＋工科女組合。在孩子教育的路上，老母的各科潛能正在被努力挖掘，古文、原版閱讀、歷史這些工科女無知無畏的領(lǐng)域逐漸摸出門道；輪滑、游泳、籃球這些也被趕鴨子上架，在娃正式被教練接管之后退居一旁。娃爸高中數(shù)學(xué)拿過省二等獎，化學(xué)拿過省一等獎，然而娃爸每天到家已經(jīng)十點(diǎn)，好在周末不用加班，每周兩次的頻率輔導(dǎo)起數(shù)學(xué)，此時，老母一般端茶遞水做果盤，不亦樂乎！
爸爸缺席型
這是中國家庭教育中最可怕的方式，也就是“喪偶式”教育。在這種爸爸缺席的教育環(huán)境中，孩子很難發(fā)展的健全，家庭生活也大多不幸福！
寶媽1號：
果然好爸爸都是別人家的，我家爸爸是詐尸式育兒，對妞的教育基本都是我在管。爸爸的日?，F(xiàn)身模式雖算不上神出鬼沒、來去無蹤，但絕對是難以預(yù)見、指望不上，至于每次刷存在感時給人的是驚喜還是驚嚇，那就只有天知道了！
寶媽2號：
我家爸爸學(xué)霸一枚，但是從來不教娃，家里從英語數(shù)學(xué)語文英語樂器體育全是媽媽一個人教，還有幼兒園的作業(yè)、手工、活動。爸爸只負(fù)責(zé)賺錢，還不做家務(wù)，還懶得動。不幫倒忙就已經(jīng)不錯了。關(guān)鍵我還不是全職媽媽，每天上班忙到飛起?？吹絼e的爸爸這么優(yōu)秀，我懷疑我是不是曾經(jīng)眼瞎。
綜上所述，在媽媽表達(dá)的字里行間我們就可以看出：在孩子的教育上，爸爸的參與度越高，孩子的發(fā)展越全面，成長的越優(yōu)秀，家庭氛圍也越和睦。
所以在這里給爸爸們一個警示：千萬不要給孩子“喪偶式”教育，你在孩子教育上的缺失，很可能會喪葬送孩子的未來和自己的家庭！
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