誰能想到，朋友的一次摔傷，竟然打響了她和女兒之間的“戰(zhàn)爭”。
前兩天，她從高處拿東西時，不小心一腳踩空從凳子上摔落，腳踝扭傷了。
她只能讓女兒幫忙干點家務(wù)活，可一上午過去，女兒就只曬了2床被子。
午飯后，女兒就賴沙發(fā)上了。她好說歹說，女兒才一臉不情愿地收了碗筷。
她忍著脾氣，又叫了女兒好幾次，女兒卻充耳不聞。無奈，她只能讓女兒把碗洗了就算了。
結(jié)果女兒就真的只洗碗，筷子和鍋都原封不動放在那里，還把碗摔壞兩個，摔缺一個！
她忍不住念叨了幾句，女兒就借口要學(xué)習(xí)了，聽著屋里傳出的一陣陣游戲聲，朋友的心瞬間涼了半截。
一天里，她使喚了女兒不下99次，女兒就應(yīng)付地動了3次！
她說：“這都是我作的，我總是想著讓她把學(xué)習(xí)搞好就行，什么都不用她操心，這才使得她做啥啥不行。”
真是應(yīng)了那句話：父母越舍不得用孩子，孩子越?jīng)]用。
習(xí)慣了坐享其成的孩子，猶如籠中鳥，既失去了向下扎根的能力，也失去了向上飛翔的能力。
舍不得用孩子，給孩子的不是愛和自由，而是淬了毒的箭，毀孩子于無形。
舍不得用孩子，孩子再優(yōu)秀也沒用
在網(wǎng)上，有這么一群自嘲“廢物”的985大學(xué)生。其中，一名網(wǎng)友的經(jīng)歷讓我印象深刻。
名校畢業(yè)后，她在一家上市公司工作，可不到半年，她就因為工作受挫，不善與人交際，缺乏處理問題的能力等原因，出現(xiàn)了心理問題，辭職在家，至今有兩年了。
原來，她從小就衣來伸手飯來張口，只要跟學(xué)習(xí)無關(guān)的事父母都不讓她做。甚至，她的成長路線都是父母一手規(guī)劃好的。
因為生活環(huán)境單一得只剩下學(xué)習(xí)，她的成績很好，卻只有成績好而已。
《特別狠心特別愛》一書中的作者說：“孩子在社會上扎根難，不能全怪社會競爭殘酷。想一想，自己這雙推動搖籃的手，有沒有點燃孩子生命深處的技能與素質(zhì)？”
父母要知道，有些本事學(xué)校教不了，有的知識課本上沒有，你不讓孩子去經(jīng)歷、去思考、去探索，孩子就很難有空間成長。
“你專心讀書就行，其他不用管”成了許多父母的教育準(zhǔn)則。 結(jié)果卻是，孩子考了100分，卻輸了做人做事的能力。
想起鄭州一媽媽，為了讓女兒能好好學(xué)習(xí)，考上好大學(xué)，從小就不舍得讓女兒做丁點家務(wù)，沾半點水。
如今，女兒考上了大學(xué)，卻因為自理能力太差，多門成績掛科，而被學(xué)校勒令休學(xué)。
為了幫女兒順利完成學(xué)業(yè)，媽媽只好拖著年邁的身軀，拎著大包小包從老家風(fēng)塵仆仆趕來。
在女兒學(xué)校附近，她租了一間十平米的出租屋，給女兒當(dāng)陪讀。
不曾想，女兒見到媽媽，非但不領(lǐng)情，還對媽媽大打出手，指鼻子怒罵：
“都怪她！要不是她寵著我，我也不會變成今天這樣！”
劉墉曾說：“如果孩子已經(jīng)變成籠里的小鳥，天天等你喂。他無法獨立，覺得你是欠他的，你到時候就該喂他?！?
不舍得用孩子，只會把孩子養(yǎng)成生活不能自理的“寄生蟲”。
不舍得歷練孩子，不是寵愛，而是“謀殺”。
既剝奪了孩子成長的機會，也剝奪了孩子的感恩之心，讓孩子只看重自己的感受和需求，變得自私、冷血、貪婪、任性。
最好的愛，是舍得用孩子
《人民日報》曾發(fā)文說：“比成績更重要的，是孩子人格的健全?！?
孩子的成績固然重要，但它不是衡量成功的唯一標(biāo)準(zhǔn)，也不是評判一個人優(yōu)秀與否的量尺。
尤其在“雙減”之后，我們更應(yīng)該重視孩子的綜合能力。
作為父母，我們不妨在這4個方面多用孩子，為他們筑建起“人格的長城”，幫助他們成為一個健全完善的人。
1.做家務(wù)，培養(yǎng)孩子獨立的能力
知乎上有人問：為什么要讓孩子做家務(wù)？
有個回答一針見血：因為要讓孩子得到成長和鍛煉，因為孩子，不會永遠是孩子。
是啊，孩子的下半場，終須自己踏上征途。唯有讓孩子學(xué)會獨立自理，他才能走得穩(wěn)走得遠。
而做家務(wù)，就是培養(yǎng)孩子獨立能力的最好教育。
曾擔(dān)任遼寧省盤錦市教育局長十三年的魏書生，就倡導(dǎo)家長一定要讓孩子學(xué)做家務(wù)，而他也是這樣做的，只要兒子能做的，就一定讓兒子做。
父子二人出門，兒子都是自己背包，有一回有三個包，兒子就身上背一個，左右手各拎一個。
父母們，沒有什么能力是不用學(xué)習(xí)水到渠成的，也沒有什么技能天生就有的。
愛孩子，就要舍得用孩子，從做家務(wù)開始，讓孩子參與和付出。
哪怕一開始做得不夠好，只要孩子去做了，就會有收獲。
只有從小能管理好自己生活的孩子，長大后才能掌控好自己的人生。
2.讓孩子選擇，培養(yǎng)孩子思考的習(xí)慣
國際教育專家李錳為了鍛煉女兒，曾把“財政大權(quán)”交給女兒，讓她分配旅游費用。
負責(zé)管錢的女兒，為了節(jié)省開支又不降低旅行質(zhì)量，不得不仔細思考每一種方案。
一番權(quán)衡后，女兒將出行方式由打車換成坐公交車，景點則選擇門票相對便宜或者小孩不需要門票的……
另外，女兒還主動做起了旅行攻略，最終父女倆圓滿地結(jié)束了在濟州島十天的旅程。
教育家陳美玲說：用自己的頭腦思考，判斷狀況，獨立做出抉擇，最后對結(jié)果負責(zé)的整個過程，在培養(yǎng)出能做出正確判斷的孩子方面，是一項不可缺少的訓(xùn)練。
是?。⌒r候讓孩子做獨立做主的練習(xí)，孩子才能成為一個有想法、有主見的人。
平日里，父母不妨給孩子多一些選擇，讓孩子去思考，而不是給孩子一個現(xiàn)成的答案，讓他去接受。
會思考的孩子，才會有更加美好的未來。
3.體驗生活不易，培養(yǎng)孩子感恩的心
聽說過一句話：中國父母最大的錯誤，就是不肯告訴孩子生活的真相。
自己再苦再累，也要讓孩子吃好穿好，結(jié)果父母尚在茍且，孩子卻在炫耀詩和遠方。
還記得因熟練搟包子皮而走紅的7歲男孩趙澤華嗎？
他從5歲開始在父母的包子店搟包子皮，現(xiàn)如今每天能熟練搟600張包子皮。
平時，他堅持早起搟包子皮一小時再上學(xué)，放學(xué)后又到店里幫忙。寒暑假，他更是每天幫忙4小時。
另外，他在學(xué)習(xí)上特別努力，不管是在校學(xué)習(xí)，還是課外上搏擊課、鋼琴課，他都自覺自律。
只因為他2歲時就在店里待著，目睹了父母每天辛苦工作，所以小小的他還沒長到桌子高，就學(xué)著大人的樣子搟包子皮。
他說：“爸爸每天半夜就開始忙，很辛苦，媽媽身體不好，所以我要幫忙。”
習(xí)慣了享受的孩子，會覺得一切來得輕而易舉，又怎會心存感恩。
只有讓孩子從小看見父母的不易，體驗父母的辛苦，孩子才能明白：原來自己的吃穿用度是父母用血汗換來的。他才會珍惜父母的付出，感恩父母的無私。
4.為自己負責(zé)，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感
責(zé)任感，是一個孩子立足社會必不可少的要素。
想要培養(yǎng)一個有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆?，父母首先要放手讓孩子去為自己的行為負?zé)。
“華人管理教育第一人”余世維，曾在一次講座上談及女兒丟三落四的事。
女兒平時粗心大意，經(jīng)常到校后給家里打電話，不是讓他送書本，就是送練習(xí)冊。
一天，當(dāng)女兒又一次請求他送東西到學(xué)校時，余世維直接拒絕了，哪怕女兒求情說：“爸，這東西非常重要，一定要送，不然老師會罰?！?/p>
那次，女兒果然受到了老師的批評，但這次的教訓(xùn)也讓她明白：自己的事不能指望父母。
之后的每天，她早早就列好整理清單，按照順序收拾好書包，再也沒落下過東西。
教育家蘭海說：“在成長過程中，孩子一直在試探著我們?！?
生活中，如果父母總是怕孩子遲到而催著孩子起床，怕孩子做錯而盯著孩子寫作業(yè)，怕孩子不行而幫孩子解決各種問題，甚至兜底。
孩子就會養(yǎng)成事事依賴父母的心理，永遠學(xué)不會為自己的行為負責(zé)。
把事情還給孩子，讓孩子自己想辦法解決人生的難題，學(xué)著為自己的行為負責(zé)，孩子才能在承擔(dān)中長成一個有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
有遠見的父母，都帶點狠心
《少年發(fā)聲》欄目里，有這樣一位媽媽。 從不把女兒捧在手心里，生活里大大小小的事，她總是讓女兒親自去做。
女兒上小學(xué)時，她就經(jīng)常讓女兒一整天一個人在家，自己開火做飯；讓女兒自己從學(xué)校走去她的單位；讓女兒自己過馬路，去菜市場買菜； 讓女兒自己坐公交，乘地鐵； 出游時，讓女兒拿著自己的全部行李，任由女兒離開她很遠很遠； 每天的書包再重，也是女兒自己背著，女兒學(xué)習(xí)上的事情，她從不過問……
因此，常有鄰居朋友說她不是親媽。
但其實，媽媽的狠心里，藏的是為人父母的遠見。
在這樣環(huán)境下成長起來的女兒，自信、開朗、獨立、自覺、心態(tài)也好。
美籍華裔教育專家畫云博士說：“愛孩子和愛其他的珍愛物件或?qū)櫸锊煌?，珍愛的物件或?qū)櫸镆Ａ粼谏磉?，欣賞愛惜?？墒菒酆⒆訁s是為了有一天讓他們離開我們，并時刻為他們的離開做準(zhǔn)備?！?
父母之愛子，則為之計深遠。
孩子成長路漫漫，我們無法成為他們一輩子的保護傘，為他們遮風(fēng)擋雨，護他們一生周全。
所以，與其送孩子一雙名牌鞋，不如送他一雙能走路的腳。
與其為孩子鋪路，不如狠心培養(yǎng)孩子向前奔跑的能力，向上飛翔的勇氣，向下扎根的底氣。
新目標(biāo)青少年綜合素質(zhì)教育，致力于幫助孩子解決叛逆、厭學(xué)、逃學(xué)、早戀、自私、自卑、自閉、沉迷網(wǎng)絡(luò)，離家出走、人格異常、打架斗毆、暴力傾向、奢侈消費、親情冷漠等眾多青少年常見問題，預(yù)防青少年違法犯罪以及自殘、自殺，引導(dǎo)孩子心理健康，樂觀向上，熱愛生活，愛好學(xué)習(xí)，陽光自信，回到正軌！
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