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2021年12月24日下午，由青年藝術100、少兒100、藝術香蕉共同舉辦的“美育論壇”在青年藝術100年度展的講座區(qū)啟動。

本次論壇以嘉賓分享 對話問答的形式進行，由藝術香蕉創(chuàng)始人、藝術自媒體ArtBanana主編王胤老師擔任主持人，受邀嘉賓為首都師范大學科德學院、青年藝術家李寶荀老師，全國心理援助聯盟副秘書長、北京市總工會心理服務項目輔導老師王藺老師，少兒100商務總監(jiān)、央美青年空間的運營負責人朱國良老師。四位老師分別從藝術新媒體、藝術創(chuàng)作、社會美育、藝術心理學等多個角度，暢談美育在當下與不同領域碰撞出的新觀念、新主題與新方式。

王藺

重大突發(fā)事件發(fā)生后，在孩子們返校復課的時候一般會開展“災后第一課”，而“第一課”指的并不是一節(jié)課，而是希望通過一系列的心理干預，能夠幫助絕大多數的孩子實現心理重建和創(chuàng)傷后成長。其中《繪本·慧心》就是在心理所的指導下，根據重大突發(fā)事后兒童心理重建規(guī)律，摸索研發(fā)的一套以繪畫表達為主要載體的“兒童災害性心理創(chuàng)傷藝術治療課程”。這套課程重點關注兒童在經歷重大突發(fā)事件后三個方面的恢復和成長，包括提升生命力的感知與恢復、促進自我表達和支持社會性成長。在這三大板塊下構建了8個主題課程，包括我的情緒色彩，頑強生長的小種子，盛放的生命之花，然后自畫像，然后我的急救箱，我的動物園，我在校園里和我的美麗家鄉(xiāng)。

這套課程通過將藝術融入心理創(chuàng)傷課程，希望用藝術外化的方式幫助兒童更好的適應和度過災后的應急狀況，也希望幫助孩子們將可能遇到的創(chuàng)傷危機轉化成創(chuàng)傷后成長。

我們希望孩子們在課程中接納自己，了解在非正常狀況下的正常表現，感受相互支持的同時，看到自身的資源和能量。我們借助美育讓大家了解，每一個經驗里面都會呈現一些普遍的狀態(tài)，在課程中孩子可能會有一些創(chuàng)作的失誤，他們會將這些理解成不好的展現，而在這種情況下，我們反而看到孩子們的成長契機，引導孩子們看到不完美以及成長中要面臨的挑戰(zhàn)，激發(fā)孩子的生命活力。

李寶荀

美育，在我的認識中就是感受美、認識美、欣賞美和創(chuàng)造美，從細說，是教育人發(fā)現美、理解美、追求美，讓美的精神融入日常生活。

而美育教育最重要的就是大環(huán)境的影響，家庭氛圍的熏陶，大到國家，中到社會，小到家庭，對美的培養(yǎng)都是很重要的?，F在國家也加強了美育教育的強化，讓我們的下一代對美的認知有提前的概念。正所謂多元的藝術背后有多元的文化，美育也有不同的角度，如舞蹈教育談美育、音樂教育談美育、美術教育談美育等甚至涉及更多領域，可知的，未知的，都更加值得我們去探索。

那么如何發(fā)現美呢：其實就像我們大家所熟知的一句話，就是美無處不在。我們要有一雙去善于發(fā)現的眼睛，其實這雙眼睛我個人認為可能跟每個人的學識，價值觀，包括你對事物理解的角度，也就是說同一事物可能不同人的體會和感悟是不一樣的，但是這個過程當中怎么去培養(yǎng)，又如何去建立，它可能確實有一套完整系統(tǒng)的訓練方法。當然美不光是美術，其中還包括舞蹈、音樂，也就是說視覺、聽覺，還有感覺，這三者共存才可以構成美。在美育這方面，我們其實想打造的并不是我所聽的這種音樂，感受到的動作形態(tài)，再或者是造型，我覺得這個不是美的教育。美的教育，我認為應該是一個人的品味品格，對美的認知，有自己獨到見解的同時，還有一些自己欣賞的感受，我覺得應該算是一個比較抽象的詞。

朱國良

少兒100 是由北京文化發(fā)展基金會青年藝術發(fā)展專項基金、青年藝術100、中國現當代美術文獻研究中心聯合發(fā)起成立的綜合性少兒藝術平臺，立足于全球學術高度，集合國際美育資源，以發(fā)現、培養(yǎng)未來藝術人才為宗旨，承擔家庭、學校與社會之間的藝術溝通責任。

通過發(fā)展與創(chuàng)新探索，少兒100部署四大業(yè)務板塊，涵蓋課程、游學、展覽與賽事等。除此之外，我們也與不同行業(yè)內的領軍企業(yè)進行合作，開展以美育為核心主線，交叉多維度的美育創(chuàng)新項目，比如我們與民宿品牌或旅游平臺合作，共同研發(fā)與開展的自然美育、鄉(xiāng)村美育相關內容；與新銳青年藝術家和策展人合作，通過探訪藝術家工作室，落地不同的藝術主題WORKSHOP。

在2022年，少兒100將繼續(xù)在探索美育發(fā)展的道路上，不斷發(fā)力，堅持以“美育”為內核， 通過我們的平臺優(yōu)勢和多方資源，拓展項目合作的廣度與深度，聚焦“美育好課”人才選培計劃、區(qū)域美育提升計劃、家庭美育計劃、“財富美學”嘉年華等創(chuàng)新內容，不斷創(chuàng)新美育的多種可能性，“以美為媒，共育未來”。

三位嘉賓分享結束后，每位嘉賓對美育在未來的發(fā)展趨勢也是有著相同的期望。三位老師一同認為美是一生在追求的東西，首先要“從我做起”來影響身邊的每個人去發(fā)現美，正確的引導孩子們以及成人對美的認知。希望能夠以我們這代人先去參與，去進步，然后我們再去給孩子們去引導一些正確的審美觀，價值觀和人生觀。同時，希望我們每一個人都可以像孩子一樣能夠懷揣一顆童心，然后用善于發(fā)現美的眼睛去發(fā)現更美好的未來。