學(xué)習(xí)閱讀說明文.
說明文是客觀地說明事物=闡明事理的一種文體，目的是給讀者以科學(xué)的知識、科學(xué)地認(rèn)識事物的方法。
閱讀說明文，不妨從理清說明順序入手。常見的說明順序有三種：時間順序、空間順序和邏輯順序。理清說明順序，可以先逐段概括內(nèi)容要點(diǎn)，再把內(nèi)容相近的段并成部分，把全文劃分為相對獨(dú)立的若干部分，歸納出每部分的大意，將這些大意依次銜接起來，就能得出全文的說明順序了。
理清說明順序之后，接著認(rèn)清段與段、部分與部分之間的關(guān)系，就容易看出全文的結(jié)構(gòu)。說明文的結(jié)構(gòu)一般有兩種：一種是總分總（包括總—分、總—分—總兩種），一種是遞進(jìn)式。事物說明文大都用前者，事理說明文大都用后者。在閱讀中，注意前者“分”的部分是怎樣組合的，按并列關(guān)系還是遞進(jìn)關(guān)系？如果是并列，是總、分關(guān)系，還是分、總關(guān)系？對于后者，要分析各層意思是怎樣逐步深入的：從現(xiàn)象到本質(zhì)？從性狀到用途？從原圖到結(jié)果？從整體到部分？從主要的次要？從具體到概括？......
把握了全文的條理和思路，就容易把握全文說明了事物怎么樣的特征或什么樣的事理。
本站僅提供存儲服務(wù)，所有內(nèi)容均由用戶發(fā)布，如發(fā)現(xiàn)有害或侵權(quán)內(nèi)容，請
點(diǎn)擊舉報。
