?
1
我曾經(jīng)連著做了好多年班主任，今年因?yàn)榭陀^原因沒(méi)有繼續(xù)做班主任。
班主任是一個(gè)班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者組織者和靈魂，班主任是學(xué)生的主心骨和方向，是家?；?dòng)的橋梁，一個(gè)班主任做的好，班級(jí)紀(jì)律就好，學(xué)習(xí)風(fēng)氣也好，學(xué)生整體素質(zhì)就跟上去，反之一團(tuán)糟。這么多年多虧所帶學(xué)生還不錯(cuò)，很爭(zhēng)氣一直不丟人，但是有很多事情會(huì)讓班主任總想卸任。這中間有幾年我確實(shí)也中斷過(guò)沒(méi)有做班主任。
做普通任課老師已經(jīng)很累了，可是班主任確實(shí)是要全能的，從睜開(kāi)眼睛開(kāi)始，就不停的運(yùn)轉(zhuǎn)，一直到晚上十一點(diǎn)左右睡覺(jué)不消停，其實(shí)，只要學(xué)生在學(xué)校，班主任的心都在懸著，吃飯睡覺(jué)也不踏實(shí)的。
首先，班主任一天的運(yùn)轉(zhuǎn)，早上六點(diǎn)以前準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室，很多學(xué)校五點(diǎn)半開(kāi)始晨操，六點(diǎn)多一點(diǎn)早讀，班主任陪著跑操吧，查看學(xué)生考勤后緊張的早餐，七點(diǎn)半左右到教室看早飯后的自習(xí)，預(yù)備鈴后準(zhǔn)備自己的正課上課，比如我吧，語(yǔ)文聯(lián)排的話(huà)就是一上午或者一下午不停止的。課間操時(shí)間跑步或者做操，班主任查崗，不到罰錢(qián)的，放學(xué)了中午還有班主任值班，多虧一周值班兩次，否則打死也沒(méi)有辦法做班主任啊，家庭孩子怎么辦嘛！當(dāng)然，學(xué)校周六日還鼓勵(lì)班主任去值班。下午還有課間操，依然查崗，晚飯后晚集時(shí)間查崗看自習(xí)。如果趕上晚自習(xí)還是你的課，那就一直上課好了！就這樣一天一天的！
第二，操著賣(mài)??的心，拿著買(mǎi)白菜的班主任費(fèi)，我也多次考勤年級(jí)第一過(guò)，可是，班主任費(fèi)五百元以上很少拿過(guò)??！社會(huì)上很多人還以為班主任很牛氣，肯定工資上幾千，班主任費(fèi)幾千，孩子家長(zhǎng)再送小禮不斷，班主任??！當(dāng)牛做馬的，吃的是草，還想讓擠出來(lái)牛奶喝。就那幾百元，還牛氣，收禮更不敢，受賄??！每天操心就算了，萬(wàn)一哪個(gè)學(xué)生出個(gè)問(wèn)題，可是吃不了兜著走哦。我曾經(jīng)趕上過(guò)一個(gè)奇葩學(xué)生和家長(zhǎng)，為此大病一場(chǎng)，家長(zhǎng)打孩子了，孩子到校第二天出走了！沒(méi)有請(qǐng)假，家長(zhǎng)來(lái)還不依不饒的罵我好幾天，哎，做個(gè)班主任死的心都有了！后來(lái)經(jīng)過(guò)我的努力學(xué)生找到了，家長(zhǎng)又想說(shuō)好話(huà)讓孩子來(lái)，弄得我生病花好幾千不少，還有人嘲笑。我直接卸任班主任不干了！那一屆孩子是我很久的傷痛，連著三年不敢做班主任。
第三，活動(dòng)太多，瑣事太多，嚴(yán)重影響教學(xué)。每年的大型活動(dòng)就算了，班主任認(rèn)了，可是不停的小型活動(dòng)，不停的衛(wèi)生檢查，其實(shí)，班干部就可以了，學(xué)校要求必須班主任到場(chǎng)指揮。哎，還有啥和錢(qián)有關(guān)的話(huà)，班主任必須收錢(qián)開(kāi)發(fā)票的，一會(huì)兒計(jì)劃一會(huì)總結(jié)，一會(huì)資助報(bào)告，基本沒(méi)課時(shí)間都有事情做，唯恐班主任有一點(diǎn)休閑時(shí)光了！
第四，家長(zhǎng)不好好配合，做班主任，不僅僅教育管理學(xué)生，還要教育管理家長(zhǎng)，不少家長(zhǎng)電話(huà)不斷，不分時(shí)間的打電話(huà)發(fā)信息，學(xué)生有問(wèn)題了！叫家長(zhǎng)的話(huà)又是一大推說(shuō)不清道不明，班主任頭大！
第五，敏感事情多，特別是有學(xué)生被出布告或者開(kāi)除的時(shí)候，班主任最難做人了！領(lǐng)導(dǎo)的壓力，學(xué)生的哭泣，家長(zhǎng)的求告或者辱罵，不好做?。W(xué)生打人或者玩手機(jī)，上課睡覺(jué)早戀的，都?xì)w班主任管理，怎么管，一個(gè)處理不好，就是敏感事情的導(dǎo)火索，學(xué)生打不得罵不得的，很難管！做班主任是不是很難？
2
班主任=某班級(jí)主力學(xué)科的老師+班級(jí)的超級(jí)保姆。
為什么老師不愿意當(dāng)班主任，有這樣幾個(gè)重要的原因。
1.先說(shuō)工作時(shí)間：當(dāng)班主任和任課老師不一樣的地方在于，班主任必須整天耗在學(xué)校和班級(jí)管理工作上，當(dāng)然還不能放棄自己的基礎(chǔ)教學(xué)工作。而任課老師的時(shí)間相對(duì)自由，除了完成自己本職的教學(xué)工作之外，大部分時(shí)間可以在辦公室忙備課，甚至有時(shí)間忙一些自己的小愛(ài)好，在管理的不是特別嚴(yán)格的學(xué)校，任課老師完成自己的教學(xué)任務(wù)之后，甚至可以溜達(dá)回家或者干別的事情，但是班主任不行。
2.再說(shuō)世俗的錢(qián)：當(dāng)班主任付出的時(shí)間和精力絕對(duì)幾倍于當(dāng)任課老師的付出，但是在物質(zhì)的收入上一般也只會(huì)每個(gè)月高出幾百塊錢(qián)，在不同的學(xué)校班主任費(fèi)從每個(gè)月100左右到500左右不等，這幾百塊錢(qián)的收入和付出的辛苦相比，基本可以完全忽視。
3.班主任的作息時(shí)間：在小學(xué)一般班主任要比孩子們?cè)绲叫?，按照現(xiàn)在學(xué)校的7點(diǎn)左右到校的時(shí)間，班主任必須6點(diǎn)40左右就到校，在初高中階段時(shí)間更早，當(dāng)然到的早不代表可以走的早，班主任一般都是最晚離開(kāi)學(xué)校的那一個(gè)，開(kāi)會(huì)最多的那一個(gè)，微信隨時(shí)回復(fù)家長(zhǎng)疑難雜癥的那一個(gè)。
當(dāng)然當(dāng)班主任也是有好處的，比如在老師的升職稱(chēng)的問(wèn)題上，除了教學(xué)時(shí)間、學(xué)歷、發(fā)表的論文之外，是否有當(dāng)班主任的工作經(jīng)驗(yàn)就顯得很重要，所以很多老師為了在未來(lái)職稱(chēng)晉升過(guò)程中占據(jù)一定的優(yōu)勢(shì)，也愿意用幾年的時(shí)間來(lái)完成班主任的工作。
總之，操心、累心、走心，是當(dāng)好班主任的真實(shí)感受。這也是很多人不愿意當(dāng)班主任的最主要的原因之一吧！
3
我認(rèn)為主要有三方面的原因：
①工作時(shí)間與強(qiáng)度
不像任課教師那樣上課時(shí)間靈活，除了上第一堂課以外，任課教師一般不會(huì)很早的來(lái)學(xué)校，平時(shí)在無(wú)課期間有充足的時(shí)間進(jìn)行備課，所以教學(xué)壓力往往很小；而班主任恰恰相反，如果規(guī)定學(xué)生早上7點(diǎn)到校，班主任一般至少要提前20分鐘，即6點(diǎn)40提前到校進(jìn)行準(zhǔn)備工作，在第一堂課開(kāi)始之前，除了日常工作準(zhǔn)備，還需要處理學(xué)生請(qǐng)假、遲到等臨時(shí)情況。絕大多數(shù)班主任除了要管理自己班級(jí)以外，還需要進(jìn)行授課，但由于一天中大部分時(shí)間要操心班級(jí)管理，所以備課一般會(huì)選擇在課間休息10分鐘、午休甚至晚上回家以后進(jìn)行，是十分辛苦的。到了下班時(shí)間，排除需要上最后一節(jié)課的情況，任課教師可以做到準(zhǔn)點(diǎn)下班回家，而對(duì)于班主任來(lái)說(shuō)基本是不可能的，班主任需要放學(xué)后回班級(jí)安排值日、處理未盡事宜、檢查班級(jí)鎖門(mén)等等，最后回到辦公室總結(jié)一下一天的工作，稍作休息，才能下班回家。
②收入與付出不成正比
正常情況下，班主任每個(gè)月會(huì)比任課教師額外多拿300-500元左右的班任費(fèi)，但只要當(dāng)上了班主任，每天付出的辛苦遠(yuǎn)遠(yuǎn)要超過(guò)所拿的薪資，具體請(qǐng)見(jiàn)回答中①和③。
③一份責(zé)任。想當(dāng)好班主任一職，就要從各個(gè)方面承擔(dān)起責(zé)任來(lái)：
a. 學(xué)生在校期間因打架、過(guò)失受傷或出現(xiàn)其他意外事故，家長(zhǎng)問(wèn)責(zé)到學(xué)校，首先班主任要負(fù)絕大部分責(zé)任，被學(xué)校責(zé)罰，被家長(zhǎng)埋怨....所以學(xué)生在校期間，要盡量關(guān)注每名學(xué)生的動(dòng)態(tài)情況，防范于未然。
b. 預(yù)防早戀。提到這個(gè)話(huà)題，很多人肯定提倡什么自由戀愛(ài)，但我認(rèn)為除了大學(xué)以外，學(xué)生在學(xué)校除了學(xué)習(xí)不應(yīng)該去做對(duì)自身成長(zhǎng)無(wú)益的事情，一旦兩名學(xué)生的早戀現(xiàn)象敲定，家長(zhǎng)責(zé)怪的首要目標(biāo)除了孩子肯定就是班主任，因?yàn)閷W(xué)生時(shí)代大部分時(shí)間都是在學(xué)校度過(guò)，子不教父之過(guò)，教不嚴(yán)師之惰，學(xué)生家長(zhǎng)一定不分青紅皂白直接把矛頭指向班主任，直接無(wú)視早戀問(wèn)題該不該由班主任去處理。
c. 學(xué)習(xí)成績(jī)。學(xué)生在校期間，除了個(gè)人安全需要班主任關(guān)注以外，學(xué)習(xí)成績(jī)肯定是家長(zhǎng)們和班主任最為關(guān)心的。期末考試過(guò)后，A學(xué)生考試成績(jī)出色，要及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)又要避免學(xué)生驕傲、B學(xué)生每次考試都不及格，要及時(shí)想出解決辦法并督促進(jìn)步、C學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)一直中游，不高不低，要及時(shí)跟學(xué)生家長(zhǎng)溝通，找出問(wèn)題原因，幫助學(xué)生走出低谷找回狀態(tài)....
4
大部分教師不愿做班主任這在當(dāng)下中小學(xué)教師群體中是一個(gè)客觀存在的事實(shí)，五十歲以上年齡大的老教師不愿做班主任尚且情有可原，即使是剛?cè)肼毜哪贻p教師絕大多數(shù)人也不愿做班主任。于是教育主管部門(mén)、學(xué)校等不得不作出硬性規(guī)定：當(dāng)班主任不滿(mǎn)一定年限的老師不得晉升中小學(xué)中級(jí)及以上職稱(chēng)。因此，有相當(dāng)一部分年輕教師不是因?yàn)闊釔?ài)才去班主任而是為了晉升中高級(jí)職稱(chēng)，職稱(chēng)晉升后從此金盆洗手，再也不入班主任的江湖。
以自己從教三十一年、“混跡”班主任江湖二十多年的眼光來(lái)看，現(xiàn)在大部分教師不愿做班主任原因是多方面的，有社會(huì)因素、有家庭原因、學(xué)校原因，也有教師自身的原因。
一.社會(huì)因素
現(xiàn)在學(xué)生難教難管這是不爭(zhēng)的事實(shí)。一個(gè)四星級(jí)高中班級(jí)少則四十多人多則五十多人，學(xué)生來(lái)自本地區(qū)的各方面，家庭背景、家長(zhǎng)的受教育程度以及學(xué)生本人的性格、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)各不相同，可以說(shuō)一個(gè)班級(jí)就是本地一個(gè)社會(huì)的一個(gè)縮影。在班級(jí)日常管理中管理中你再怎么一視同仁有的家長(zhǎng)就是不那么認(rèn)為，你不知道哪句話(huà)會(huì)“傷害“到TA,認(rèn)為老師對(duì)TA孩子不好而心生怨恨甚至去投訴你，或者斷章取義抓住你說(shuō)的某一點(diǎn)”失誤“讓你難堪甚至丟掉工作或者更慘。
信息時(shí)代學(xué)生接觸到信息量在某些方面超過(guò)老師，老師只是在教學(xué)上“術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”而已。一旦班主任老師的某一點(diǎn)“失誤”被家長(zhǎng)、學(xué)生抓住把柄而訴諸網(wǎng)絡(luò)，那將是班主任難以承受之重?，F(xiàn)在弒師傷師事件中的受害者絕大數(shù)是班主任，這無(wú)形中給老師尤其是班主任增加心理壓力，老師也是普通人、也有家庭，也要養(yǎng)家糊口，于是不少教師在學(xué)校開(kāi)學(xué)初安排班主任工作時(shí)，能推就推，實(shí)在沒(méi)辦法，小心翼翼，確保不出事。雖然這種事件只是個(gè)例，但影響很大。
二.家庭原因
家家有本難念的經(jīng)，特別是現(xiàn)在二孩政策實(shí)施后,年輕教師選擇生二孩的很普遍，如果雙方家里父母能給幫助還好，否則，既要照顧好家又要完成教學(xué)工作，已經(jīng)是焦頭爛額了，這種情況下是沒(méi)有精力再去當(dāng)班主任的，也是不可能做好班主任工作的。能做到家庭事業(yè)兩不誤當(dāng)然好但能有幾人呢？
三.學(xué)校原因
班主任工作是個(gè)無(wú)底洞。在學(xué)校班主任是最底層的管理者，幾乎所有的管理措施都要班主任去貫徹落實(shí)，可謂是“上頭千條線(xiàn)，下面一根針”。從學(xué)生出勤、各種活動(dòng)的開(kāi)展、思想教育、學(xué)法指導(dǎo)到接待家長(zhǎng)來(lái)訪(fǎng)、與科任老師交流，需要大量的時(shí)間精力，要想出彩還要?jiǎng)幽X筋、有創(chuàng)新，不僅時(shí)間長(zhǎng)而且工作量大，但報(bào)酬低。就我本人來(lái)說(shuō)十多年班主任費(fèi)我就沒(méi)見(jiàn)漲過(guò)，平均每月也就三百元，雖然在績(jī)效工資、課時(shí)津貼上有體現(xiàn)，總共每月不過(guò)六百元。付出與收入失衡，影響到老師當(dāng)班主任的積極性。于是，一些老師只想把自己的教學(xué)任務(wù)完成、教學(xué)成績(jī)提高而不愿意當(dāng)班主任去操那份心。
四.教師自身原因
班主任首先是老師，有自己的教學(xué)任務(wù)，而且很少會(huì)只教一個(gè)班。對(duì)班主任來(lái)說(shuō)，上好課、提高教學(xué)成績(jī)和教學(xué)水平，這才是學(xué)生信服你的第一要件。大量的班級(jí)事務(wù)會(huì)影響教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。再加上現(xiàn)在晉升職稱(chēng)、評(píng)優(yōu)評(píng)先都要論文，于是，老師們尤其是年輕教師對(duì)上評(píng)優(yōu)課、搞課題研究、寫(xiě)教育教學(xué)論文很是積極，學(xué)校也鼓勵(lì)老師教科研和專(zhuān)業(yè)發(fā)展。俗話(huà)說(shuō)“弟子三千不如論文三篇”，事實(shí)情況就是，你任勞任怨做班主任，不如寫(xiě)論文而名利雙收。于是，不少老師當(dāng)幾年班主任夠評(píng)職稱(chēng)就算了，想進(jìn)步的就積極去搞搞科研，不想進(jìn)步賺清閑。
任何事情都不是絕對(duì)的，我也看到很多老師熱愛(ài)班主任這個(gè)工作，把當(dāng)好班主任作為自己的價(jià)值追求，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，五十出頭了，還做班主任而且做的很出彩。
5
班主任不同于教師，需要付出更多的時(shí)間與精力來(lái)管理班級(jí)。班主任是班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，班級(jí)的班風(fēng)與班主任的管理息息相關(guān)。不僅如此，學(xué)生的方方面面包括與家長(zhǎng)的溝通等，都是班主任的工作內(nèi)容。大部分教師不愿意當(dāng)班主任，可能是比較累的原因。
班主任的工作內(nèi)容量大，不僅要完成基本的教課工作，還需要管理好班級(jí)的方方面面。學(xué)生的學(xué)習(xí)、成績(jī)與生活需要及時(shí)關(guān)心，與家長(zhǎng)需要保持良好的溝通。班主任不僅要充分照顧到個(gè)體，還需要管理班集體的紀(jì)律與衛(wèi)生，認(rèn)真研究促進(jìn)班級(jí)整體進(jìn)步的方法。
班主任管理班級(jí)難度大，處理問(wèn)題較為棘手。班級(jí)學(xué)生的性格不同，難免發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)與摩擦，班主任需要合理解決問(wèn)題。如有不當(dāng)，還會(huì)傷及到學(xué)生的自尊心，管理方法要掌握得當(dāng)。不僅如此，學(xué)生家長(zhǎng)也會(huì)因過(guò)分疼愛(ài)孩子，而無(wú)法理解班主任的做法，甚至指責(zé)班主任。
班主任面對(duì)意外事故，可能會(huì)承擔(dān)各種風(fēng)險(xiǎn)。班主任的工作不僅在校內(nèi)，在工作外的時(shí)間也會(huì)操心學(xué)校的事情。班級(jí)學(xué)生一旦發(fā)生意外安全事件或者其他違反校規(guī)的事件，此時(shí)第一責(zé)任人便是班主任。因此不良事件的發(fā)生需要班主任處理，面對(duì)學(xué)生與家長(zhǎng)甚至校方的壓力，其中的風(fēng)險(xiǎn)不是個(gè)人能完全承受的。
班主任的工作內(nèi)容多，但得到的薪資補(bǔ)貼少。班主任的工作壓力大，占用比一般教師更多的時(shí)間與精力，但獲得的薪資補(bǔ)貼很少。以至于很多教師不愿意當(dāng)班主任，需要提高班主任的待遇，讓更多的老師愿意當(dāng)班主任。
6
一個(gè)優(yōu)秀的班主任,就是一個(gè)教育專(zhuān)家?！?“一所學(xué)校如果選好了班主任，就等于完成了學(xué)校工作的大半?！边@些名人名言都說(shuō)明了班主任工作在學(xué)校工作中的重要性，給予了班主任多么高的評(píng)價(jià)?！爱?dāng)老師就要當(dāng)班主任”這句話(huà)道出了全體老師的心聲和追求。可如今選班主任卻成了學(xué)校開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作的一件難事，不是對(duì)班主任的要求太高、也不是個(gè)個(gè)爭(zhēng)著做不好取舍，而是絕大多數(shù)老師都不愿意當(dāng)班主任。是什么原因?qū)е吕蠋焸儾辉敢庾霭嘀魅?，還常常發(fā)出嘆息聲呢？我認(rèn)為有以下幾個(gè)原因：
一、對(duì)班主任要求高
班主任不僅是一個(gè)班集體的組織者、教育者、管理者，同時(shí)還是學(xué)生的主要精神關(guān)懷者，心理調(diào)節(jié)師，是學(xué)校、科任老師、家長(zhǎng)、社會(huì)的紐帶，責(zé)任重大。班主任工作具有專(zhuān)業(yè)性，不是每位老師都能勝任的，事實(shí)證明，一位好班主任必然是一位好老師，一位好老師不一定是一位好的班主任。
二、班主任工作非常辛苦.
班主任工作非常辛苦、瑣碎，沒(méi)有嚴(yán)格的時(shí)間界限，且精神壓力很大。
1、班主任要完成和老師一樣的教學(xué)、教研工作。而相對(duì)教學(xué)、教研的時(shí)間就要比科任老師少的多。
2、承擔(dān)著全班同學(xué)的日常管理工作。如：前段時(shí)間甲流感橫行，為預(yù)防，學(xué)校要求：班主任每天早晨8：00前必須到操場(chǎng)對(duì)全班學(xué)生量體溫，并記錄下來(lái)；下午2：00前還是如此這樣去做。還有打掃衛(wèi)生班主任要督促，學(xué)操班主任要跟、課間操班主任也要跟操。每天班主任還要清查學(xué)生人數(shù)，對(duì)不來(lái)的學(xué)生還要去了解情況等等。一旦這些事有一點(diǎn)差錯(cuò)校領(lǐng)導(dǎo)就要對(duì)班級(jí)和班主任通報(bào)批評(píng)，班主任整天戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，只要學(xué)生在校心里就不得安寧，不論是白天黑夜總有一種牽掛。有的班主任說(shuō)：“當(dāng)班主任遲早要得心臟病?！?/p>
3、學(xué)生的心理調(diào)節(jié)師。學(xué)生思想有問(wèn)題，班主任得疏導(dǎo)，學(xué)生之間鬧矛盾班主任得調(diào)解，學(xué)生生病或碰傷班主任得送醫(yī)院。特別是年年講、月月講、天天講的安全的問(wèn)題，并不是想不出就不出的，只要“萬(wàn)”里有個(gè)“一”，班主任必定受到“牽連”，輕者批評(píng)、重則處分、降級(jí)、開(kāi)除。
4、是學(xué)校、家庭的聯(lián)系者。上級(jí)安排的各項(xiàng)工作和學(xué)校各項(xiàng)的工作、檢查評(píng)比一樣也少不了班主任。
5、獨(dú)生子女、“留守”兒童、單親家庭子女，這些同學(xué)要么在家是掌上明珠，要么是無(wú)人管的野孩子。一個(gè)個(gè)以自我為中心、沉默寡言，自我封閉，玩世不恭。要構(gòu)建一個(gè)和諧、充滿(mǎn)活力的班集體需要花費(fèi)班主任的大量時(shí)間和精力。效果有時(shí)也不是很理想的，因?yàn)楦鞣矫娴挠绊懯顷P(guān)鍵的，單憑班主任的疏導(dǎo)是不行的。
三、班主作工作費(fèi)力未必能夠討好.
有人形容班主任工作是“夾縫活兒”，一邊是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、一邊是學(xué)生、家長(zhǎng)。班里的大小事情兩邊都得找班主任。1、學(xué)校對(duì)班級(jí)都是實(shí)行的數(shù)字化管理，很多包含著班主任熱情和心血的充滿(mǎn)人性味的工作，最終將變?yōu)橐粋€(gè)個(gè)冷冰冰的數(shù)字。既使每個(gè)班主任都傾盡一腔心血管理班級(jí)，但學(xué)校還要排出個(gè)一、二、三等來(lái)，排在后面的班主任“很難為情”。如果運(yùn)氣差的班上有幾個(gè)“特別”的學(xué)生，那就更慘了，學(xué)校不會(huì)考慮他們的進(jìn)步，只能看結(jié)果，等到你千辛萬(wàn)苦把他們教育好了，一個(gè)學(xué)年也要結(jié)束了。到期末班主任費(fèi)分層發(fā)放，很多時(shí)候干工作認(rèn)真的班主任未必能夠排在一等！這樣的排法，誰(shuí)還想當(dāng)班主任呢？！
2、隨著改革開(kāi)放的深入，人們的生活水平、經(jīng)濟(jì)能力的提高，家長(zhǎng)的人才觀各有自已的標(biāo)準(zhǔn)。有這樣一件事，期中考試過(guò)后有位同學(xué)考的特別的反常，班主任利用中午找學(xué)生談心、了解，延遲了回家吃午飯的時(shí)間，這個(gè)孩子的家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校接孩子，等了一會(huì)兒就不耐煩了。找班主任理論說(shuō)：“怎么還不讓孩子回去，餓壞了怎么辦。”“我是在給你孩子談心，為他將來(lái)著想嗎？”老師解釋道。“你不讓我的孩子吃飯，餓壞了身體哪還有將來(lái)！”家長(zhǎng)提高了嗓門(mén)。班主任只得悻悻的讓學(xué)生走了。這件事如果在過(guò)去，每位家長(zhǎng)都會(huì)千恩萬(wàn)謝。是家長(zhǎng)變得不通情理了嗎？不是，說(shuō)白了就是他們把孩子的身體看得比學(xué)習(xí)更為重要，“身體是革命的本錢(qián)”還有什么比身體更重要呢？何況現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，都是幾代人的心肝寶貝，隨著生活水平的提高，有些先富起來(lái)的家長(zhǎng)，的確對(duì)老師孜孜以求的“應(yīng)試”能淡然處之了，他們的孩子已經(jīng)很幸福了，根本不需通過(guò)苦讀來(lái)改變命運(yùn)，他們只是希望學(xué)校教育能提高孩子的素質(zhì)、品位、能讓孩子活的更健康、幸福而已。這樣的家長(zhǎng)將會(huì)越來(lái)越多，而我們的班主任一邊是學(xué)校的教學(xué)成績(jī)，一邊是家長(zhǎng)的另種人才觀。如此“夾縫活兒”。還不如來(lái)個(gè)“無(wú)官一身輕的”遠(yuǎn)離班主任工作。
四、班主任的付出與其所得也不是很對(duì)等的.
首先是精神的,班主任都是學(xué)校教師中的姣姣者，占教師總數(shù)的一小部分,比如說(shuō)每年的評(píng)先表模時(shí)比例也只能是一小部分，還有比科任老師優(yōu)秀的，付出更多的不能受到表彰；而那些不代課的，每天優(yōu)哉游哉的那些人卻能受到表彰；又如在中、小學(xué)教師職務(wù)晉升中，加分主要是教研教改成果；還有，一旦班級(jí)發(fā)生了“事故”班主任責(zé)當(dāng)其先，上下左右解釋、檢討等等，弄得身心疲憊、尊嚴(yán)蕩然無(wú)存。
其次，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中，一般班主任費(fèi)一個(gè)學(xué)期中，一等的班主任費(fèi)300元，二等的250元，三等的200元，與家長(zhǎng)聯(lián)系的電話(huà)、路費(fèi)、休息時(shí)的家訪(fǎng)又要多少津貼，一天到晚的掛念和擔(dān)心的心理負(fù)擔(dān)怎樣能算？如此等等的有誰(shuí)去爭(zhēng)班主任做呢？
中央有關(guān)文件指出：“要完善學(xué)校的班主任制度，高度重視班主任工作，選派思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任?！薄笆拱嘀魅纬蔀榱钊肆w慕的崗位?！边@表明不是所有的教師都能擔(dān)任班主任的，當(dāng)班主任是有條件和選擇的，也是令人羨慕的。而目前的現(xiàn)狀是令人擔(dān)憂(yōu)的，這反映出社會(huì)和學(xué)校對(duì)班主任這項(xiàng)工作的重視程度普遍存在缺失。但愿我們的教育行政工作者、校長(zhǎng)們能夠真正認(rèn)識(shí)到班主任工作的“平凡”和“偉大”，體諒班主任的痛苦和困難，為班主任創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，使他們工作主動(dòng)、愉快發(fā)展。如果有一天出現(xiàn)老師們都搶著爭(zhēng)當(dāng)班主任的可喜局面，班主任的嘆息也沒(méi)有了，我們的學(xué)校工作就會(huì)上一個(gè)新的臺(tái)階。
7
本人當(dāng)了15年的班主任，現(xiàn)在確實(shí)大多數(shù)老師是不愿意當(dāng)班主任的，原因如下：
1.班主任費(fèi)偏低。
我們學(xué)校一個(gè)班50個(gè)學(xué)生左右，基本上全部都是住宿生。班主任費(fèi)用包括基數(shù)，班級(jí)量化獎(jiǎng)勵(lì)等等，一個(gè)學(xué)期下來(lái)大概800左右吧。就這樣在周邊學(xué)?？赡苓€是比較高的。現(xiàn)在的物價(jià)，半年幾百元真的可以忽略不計(jì)。所以很多老師根本就看不上這個(gè)錢(qián)，也就沒(méi)有干班主任的動(dòng)力。
2.班主任責(zé)任重大。
班主任基本上就是一個(gè)保姆角色。作為住宿班的班主任，你得負(fù)責(zé)學(xué)生的生活，學(xué)習(xí)，心理，健康，安全方面的各種問(wèn)題。
比如班主任必須時(shí)刻核實(shí)學(xué)生人數(shù)，發(fā)現(xiàn)有曠課的必須立刻通知家長(zhǎng)并尋找。有時(shí)遇到頑皮的，半夜不回宿舍的你的找到半夜。那種在漫漫黑夜拿著電燈，急匆匆既著忙又害怕學(xué)生出事的滋味真不是人干的。當(dāng)時(shí)光想找著了立馬辭職，再也不干了！當(dāng)學(xué)生和任課老師發(fā)生沖突時(shí)班主任也必須出面解決，既得讓學(xué)生服氣還得消除老師的怨氣。
有時(shí)遇到學(xué)生生病或打架等突發(fā)事件時(shí)，不管在哪里在什么時(shí)候都得立馬趕回學(xué)校處理。當(dāng)你正在吃飯時(shí)，當(dāng)你在深夜被電話(huà)叫醒時(shí)一點(diǎn)也不奇怪。只有過(guò)周末學(xué)生回家時(shí)才會(huì)輕松，手機(jī)才敢關(guān)機(jī)。
3.班主任工作繁瑣無(wú)聊。
從當(dāng)班主任那刻起，你就的什么都會(huì)，然后有空就說(shuō)，覺(jué)得自己就像個(gè)老媽子。你得教孩子拖地掃地，你得提醒學(xué)生按時(shí)足額充飯卡，注意他們的消費(fèi)情況。你得每天帶操，查校服，衛(wèi)生，紀(jì)律……。組織演講，家長(zhǎng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)會(huì)，晚會(huì)，中考報(bào)名各種活動(dòng)。你的寫(xiě)班主任工作計(jì)劃，總結(jié)，參加經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，述職會(huì)，班主任會(huì)……。你得注意孩子的學(xué)習(xí)的變化，挖空心思寫(xiě)家長(zhǎng)通知書(shū)，填學(xué)籍表，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)，班級(jí)檔案等。
當(dāng)孩子出亂子時(shí)你得面對(duì)各種家長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)，老師的抱怨。甚至還會(huì)遇到學(xué)生的報(bào)復(fù)，人身安全都會(huì)受到威脅。
所以現(xiàn)在的班主任要求簡(jiǎn)直不要太高，你得能理解領(lǐng)導(dǎo)的意圖，既得能干，還得會(huì)干；你可以不為領(lǐng)導(dǎo)爭(zhēng)光，但千萬(wàn)不能給領(lǐng)導(dǎo)添亂；你必須能應(yīng)付各種家長(zhǎng)，理順學(xué)生和老師的關(guān)系，甘當(dāng)潤(rùn)滑劑；還得心思細(xì)膩，猜的懂學(xué)生的小心思，語(yǔ)言表達(dá)合理，批評(píng)要因人而異；你要時(shí)刻保持神秘，讓學(xué)生猜不透脾氣；你要上知天文下知地理，讓他們崇拜你；你要偶爾保持一顆童心，讓他們親近……
是不是覺(jué)得很有挑戰(zhàn)性？那就想象一下，假如你有50個(gè)孩子，你會(huì)是什么樣子？
8
本人至從參加工作走上講臺(tái)以來(lái)，就開(kāi)始擔(dān)任班主任工作，對(duì)此認(rèn)識(shí)較深，來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題。大部分教師不愿意擔(dān)任班主任，許多初高中學(xué)校已經(jīng)出現(xiàn)所謂的“班主任荒”，甚至于提到班主任就“談虎色變”，是什么原因造成這樣的現(xiàn)象呢？徐老師認(rèn)為原因主要來(lái)自四個(gè)方面:
1，工作繁瑣、量大。
什么事最難做？當(dāng)了家長(zhǎng)的朋友們都深有感觸，讓孩子健康成長(zhǎng)和養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣這事最難做。相對(duì)科任教師而言，班主任的工作量很大，一個(gè)班少說(shuō)也有六十人，他們的學(xué)習(xí)方法，考試成績(jī)，勞動(dòng)衛(wèi)生，心理健康，人際交往，生活習(xí)慣都是要你負(fù)責(zé)和操心的，加之現(xiàn)在安全責(zé)任大，班主任們無(wú)不提心吊膽的過(guò)日子，為了不出任何差錯(cuò)，幾乎把所有的時(shí)間都放在了班上，有的班主任監(jiān)督學(xué)生早讀，領(lǐng)著學(xué)生跑操，監(jiān)視班上的晚自習(xí)。有時(shí)候住校生半夜生病，班主任則及時(shí)趕到學(xué)校帶著學(xué)生到醫(yī)院看病。班主任還擔(dān)任著很重的教學(xué)任務(wù)，但班主任管理工作占用了大量的時(shí)間，例如和問(wèn)題學(xué)生談話(huà)就非常的耗時(shí)，有時(shí)連備課和批改作業(yè)的時(shí)間都沒(méi)有，熬夜加班是常事。
2，工作待遇低，責(zé)任大。
班主任工作待遇低，有的學(xué)校確實(shí)有幾百塊錢(qián)的班主任津貼，但相比工作量而言，確實(shí)是杯水車(chē)薪，大部分學(xué)校政策上也沒(méi)有很好的去照顧班主任，例如在課時(shí)量，評(píng)優(yōu)評(píng)模，職稱(chēng)評(píng)定等方面都沒(méi)有向班主任傾斜。待遇如此這般，責(zé)任卻還不小，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要升學(xué)率，要大學(xué)錄取率，這個(gè)擔(dān)子最后還得落在班主任肩上。大家都知道現(xiàn)在的孩子都不好管，熊孩子特多，班主任在保證班上的孩子不出安全問(wèn)題的基礎(chǔ)上，還要千方百計(jì)、絞盡腦汁的讓孩子們把心思放在學(xué)習(xí)上，一直在和熊孩子們斗智斗勇，比如現(xiàn)在最熱門(mén)的手機(jī)管理問(wèn)題，讓班主任們煞費(fèi)苦心，朋友們都知道要廢掉一個(gè)孩子，只需要給他一臺(tái)智能手機(jī)。班主任是在和學(xué)生拉仇恨，站在學(xué)生對(duì)立面，稍不注意方式方法，或者遇見(jiàn)有心理問(wèn)題的熊孩子，那后果可也是不堪設(shè)想的，學(xué)生殺害老師的新聞大家還觸目驚心呢。
3，班主任缺少有效的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)
大多數(shù)年輕教師都是未受培訓(xùn)即承擔(dān)了班主任工作，缺乏管理方法，也沒(méi)有太多的心理學(xué)知識(shí)，有的只是一腔青春熱血。常常是為了工作廢寢忘食，但是效果卻不盡如人意，很容易失去工作的耐心和激情。有的年輕班主任和學(xué)生幾個(gè)回合下來(lái)，大敗而歸，竟跑到政教處坦誠(chéng)自己無(wú)能為力。有的年輕班主任則聲色俱厲，以為用“武力”能鎮(zhèn)住熊孩子，恰恰適得其反，師生沖突時(shí)有發(fā)生，甚至于師生在教室大打出手，反目成仇。有時(shí)候遇見(jiàn)奇葩的家長(zhǎng)，還得再“打”一場(chǎng)。
4，無(wú)關(guān)教育的工作和各種檢查太頻繁
班主任，作為一班之主任，這一班少說(shuō)60人的檔案資料也得由你負(fù)責(zé)了，開(kāi)學(xué)初的各種信息統(tǒng)計(jì)，相關(guān)部門(mén)都來(lái)索要信息資料，人數(shù)，民族，身份證，住址，教育支助等，總之把每一個(gè)學(xué)生都需要調(diào)查得滴水不漏，班主任們苦不堪言。加之現(xiàn)在的檢查工作太頻繁，小小的校園承載著太多的任務(wù):消防，逃生演練，音樂(lè)，傳統(tǒng)文化，安全校園，文明校園，數(shù)不勝數(shù)。相關(guān)部門(mén)來(lái)檢查，就需要有活動(dòng)，有資料認(rèn)證，這些工作誰(shuí)來(lái)應(yīng)付？還得是班主任，試問(wèn)，班主任是否還能把心思放在班上，還能否靜下心來(lái)思考主題班會(huì)課呢？
綜上所述，班主任是身心俱疲，所以大多數(shù)老師不愿意承擔(dān)班主任也在情理之中。要說(shuō)為什么有很多老師至今為啥還堅(jiān)守班主任崗位，我想答案只有一個(gè)，那就是他們真正的愛(ài)學(xué)生，愛(ài)教育。當(dāng)你真誠(chéng)的對(duì)待學(xué)生，對(duì)待教育，總有一天你會(huì)收獲一顆顆真誠(chéng)的感恩的心。徐老師也堅(jiān)持認(rèn)為，真正熱愛(ài)教育的人，不要去抱怨，不要去逃避，而應(yīng)該敢于承擔(dān)，并努力去做出改變。我堅(jiān)信，面對(duì)幾十顆成長(zhǎng)的靈魂，班主任的付出是值得的。
9
班主任是個(gè)高危職業(yè)！大部分教師都不愿意做班主任，但是評(píng)職稱(chēng)時(shí)要求必須在現(xiàn)職內(nèi)要帶過(guò)兩年以上班主任，所以甚至好多女教師也要求帶班主任！是什么原因?qū)е潞芏嘟處煵辉钢鲃?dòng)去當(dāng)班主任呢？
首先，當(dāng)班主任耗費(fèi)太多精力。以我校為例，班主任必須在造成六點(diǎn)鐘到校（有的級(jí)組自己規(guī)定為五點(diǎn)半），督促學(xué)生起床早讀，在班內(nèi)巡視，抓遲到的學(xué)生。七點(diǎn)和學(xué)生一起就餐，維持就餐秩序。正常上課后，十點(diǎn)和學(xué)生一起跑操。中午還要值班看管在校就餐的學(xué)生。晚自習(xí)三節(jié)跟班，學(xué)生下課后，督促學(xué)生就寢，回到家也就十點(diǎn)了，要是畢業(yè)班還會(huì)更晚。這還不算班級(jí)內(nèi)的突發(fā)事件，更會(huì)耗盡班主任的心血！辛不辛苦，對(duì)照下自知。
其次，當(dāng)班主任要面對(duì)學(xué)生的突發(fā)危機(jī)，一個(gè)處置不當(dāng)，就可能把自己搭進(jìn)去。學(xué)生處于青春期，對(duì)好多事情沒(méi)有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，沖動(dòng)，自制力差，容易爆發(fā)突發(fā)事件。比如上學(xué)期，一個(gè)學(xué)生因?yàn)橐稽c(diǎn)口角，突然拿出鉛筆刀比劃一下，而對(duì)方?jīng)]注意，剛好轉(zhuǎn)臉迎過(guò)來(lái)，把眼睛戳傷了，家長(zhǎng)雙方到校也達(dá)成了協(xié)議。結(jié)果，一個(gè)不知哪來(lái)的記者把事件吵到媒體上，社會(huì)不了解情況把所有的責(zé)任推到班主任身上，教育局紀(jì)委派出工作組調(diào)查，最后給了班主任一個(gè)全市通報(bào)，三年內(nèi)不能評(píng)優(yōu)評(píng)先的處分。類(lèi)似的事件有很多，社會(huì)大多把板子打在班主任身上。耗費(fèi)這么多精力，少不注意，一個(gè)突發(fā)事件就讓班主任回到解放前，所以很多人不愿承擔(dān)這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)。
最后，不得不談班主任費(fèi)，回報(bào)抵不上付出。一談錢(qián)，可能好多人要噴！教師怎么能談錢(qián)呢？你們的工資那么高，還有兩個(gè)假期？班主任費(fèi)一月也就200元左右，但是班主任的付出，每天都工作在十四五個(gè)小時(shí)，一旦有事情發(fā)生，沒(méi)日沒(méi)夜處理，班主任自己家還有事，大家憑良心評(píng)論一下，要不是責(zé)任和必要，誰(shuí)也不會(huì)為班主任這點(diǎn)費(fèi)用來(lái)做班主任！
希望社會(huì)多給與教師，尤其是班主任一份理解?？梢载?fù)責(zé)任的說(shuō)，盡管大部分教師不愿做班主任，一旦在學(xué)校的安排下做了班主任，百分之九十五以上的班主任是按照學(xué)校的一切要求，盡心盡責(zé)，不遺余力把班級(jí)工作做好的！
10
我是高一班主任，就拿我所在學(xué)校來(lái)說(shuō)，班主任費(fèi)一個(gè)月330，班主任一天兩簽到，早晨7點(diǎn)之前，中午預(yù)備鈴之前。上午大課間的時(shí)候跑操，班主任全程帶操。不帶班主任的老師不用簽到，沒(méi)課可以不來(lái)。這些都不是重要的，重要的是細(xì)說(shuō)。
第一，學(xué)生難管。很多孩子都是留守兒童，行為習(xí)慣差。上課帶手機(jī)玩，沒(méi)收了，家長(zhǎng)還會(huì)打電話(huà)要求歸還手機(jī)，理由是沒(méi)手機(jī)聯(lián)系不到孩子。沒(méi)有主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，認(rèn)為學(xué)好學(xué)不好沒(méi)太大差別。
第二，責(zé)任重大。只要學(xué)生出了事，第一責(zé)任人就是你班主任。我校一女生在操場(chǎng)走路被一足球碰到，鼻子出血，然后她班主任迅速帶孩子到醫(yī)院治療。通知孩子的父母，孩子父親見(jiàn)到老師的第一句話(huà)就是我孩子是在學(xué)校出的事，費(fèi)用必須學(xué)校承擔(dān)。該班主任把學(xué)生安排好，回到家都晚上十一點(diǎn)多了，孩子爸爸媽媽輪流打電話(huà)，問(wèn)和學(xué)校反映了嗎？誰(shuí)也不想出事，但是出了意外也沒(méi)辦法呀，班主任忙里忙外，家長(zhǎng)不會(huì)有一句感謝的話(huà)，反而班主任墊付了醫(yī)藥費(fèi)。住宿生有事夜不歸宿的，宿管給班主任打電話(huà)。只要有事，都找班主任。 我班一學(xué)生上晚自習(xí)突然生病，我當(dāng)天沒(méi)有晚自習(xí)，晚自習(xí)上課后就回家了。班長(zhǎng)打電話(huà)給我，我就立刻打電話(huà)通知孩子的家長(zhǎng)，孩子家長(zhǎng)讓我?guī)Ш⒆尤メt(yī)院，因?yàn)榧依锂?dāng)時(shí)就我一個(gè)人，還有倆五六歲的孩子，實(shí)在沒(méi)辦法。我就說(shuō)讓孩子的姐姐去，他姐姐也在縣城，孩子?jì)寢尵驼f(shuō)這是什么班主任，就把電話(huà)掛了。我雖然沒(méi)去，但心一直揪著。直到班長(zhǎng)告訴我他姐把他接走了，才稍微安心。過(guò)一會(huì)又打電話(huà)去問(wèn)，知道檢查無(wú)礙才徹底安心。每天都過(guò)的提心吊膽，就怕出事，不當(dāng)班主任是體會(huì)不到的。只要一出事，家長(zhǎng)不依不饒，學(xué)校息事寧人，擔(dān)責(zé)的就是班主任！沒(méi)有人會(huì)體恤班主任！
第三，社會(huì)的誤解。以前提到教師這個(gè)職業(yè)，大家都好尊敬，現(xiàn)在一提到教師這個(gè)職業(yè)，好多人嗤之以鼻。很多人打心里就看不起教師，說(shuō)教師收紅包，收誰(shuí)的紅包對(duì)誰(shuí)的小孩好。說(shuō)教師吃人家飯，吃了誰(shuí)的飯對(duì)誰(shuí)的小孩好。平時(shí)都不提問(wèn)那些不送紅包不請(qǐng)客的學(xué)生。我只想說(shuō)，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)我學(xué)校有人收紅包，有家長(zhǎng)要請(qǐng)吃飯我都是一口回絕，對(duì)每個(gè)學(xué)生都一視同仁，沒(méi)有飯吃了嗎？絕不讓任何人看低了自己，絕不讓任何人看低了我學(xué)校！還有人老是說(shuō)老師辦補(bǔ)習(xí)班，不上補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生會(huì)被班主任穿小鞋。我學(xué)校高中，晚自習(xí)到10點(diǎn)放學(xué)，周六也上課，周六晚上學(xué)生回家，周日晚自習(xí)又上課了，誰(shuí)去補(bǔ)課啊，誰(shuí)又有時(shí)間和精力補(bǔ)課啊？有些假期補(bǔ)課的，那是補(bǔ)習(xí)班，盈利機(jī)構(gòu)，和老師沒(méi)有任何關(guān)系啊。再說(shuō)了，補(bǔ)課的學(xué)生也是家長(zhǎng)要求補(bǔ)課的，有需求才會(huì)有市場(chǎng)。家長(zhǎng)想和老師套近乎，也許有人送點(diǎn)東西，家長(zhǎng)想提高孩子的成績(jī)，自己愿意花錢(qián)報(bào)補(bǔ)習(xí)班，反過(guò)來(lái)都成了老師的不是，特別是班主任的錯(cuò)！現(xiàn)在到處都是黑老師的，只要哪里一出事，都是老師的錯(cuò)。教師現(xiàn)在成了高危職業(yè)！也不否認(rèn)，哪個(gè)行業(yè)都會(huì)有幾個(gè)敗類(lèi)，教師行業(yè)也不例外?？墒前俜种攀诺睦蠋煻际呛美蠋?，都無(wú)愧于心！真的不敢?guī)О嘀魅伟?，?xì)思極恐！
聯(lián)系客服
