在小颯老師身上，有很多標(biāo)簽：
北大哲學(xué)系特邀導(dǎo)師、中科院心理學(xué)博士、正面管教協(xié)會認(rèn)證導(dǎo)師……
但她最喜歡的，其實(shí)是“兩個(gè)孩子的媽媽”。
有孩子后，小颯對養(yǎng)娃這事一點(diǎn)不敢馬虎。
她大量閱讀教育書，上各種育兒課程，參加親子論壇……
為更深入研究，她特意跑去國外交流，加入了美國正面管教協(xié)會，越學(xué)越深，慢慢的，自己也進(jìn)修成了導(dǎo)師。
從那之后，她成了育兒圈里的“超人媽媽”。
幾年下來，小颯依然覺著，研究育兒教育，是自己做過最正確的選擇。
現(xiàn)在，家里的2個(gè)女兒聰明、懂事、成績好，誰見了都夸：
“你這倆閨女，以后肯定錯(cuò)不了！”
小颯笑笑，但她心里深知，其實(shí)優(yōu)秀孩子的背后，都是有教育方法的。
小女兒不想刷牙：小颯用“有限選擇法”，給孩子2個(gè)選擇，草莓味牙膏、香蕉味牙膏，你想要哪個(gè)？引導(dǎo)孩子選好后去刷牙；
大女兒打擾媽媽工作：通過“錯(cuò)誤目的表”，她發(fā)現(xiàn)孩子其實(shí)是想求關(guān)注，所以就給女兒安排個(gè)小任務(wù)，讓她感到自己很受重視。
無論孩子怎么鬧，小颯都能迅速出“奇招”，真的很讓人佩服。
后來，身邊很多朋友遇到育兒問題，都去找她出主意。
慢慢的她發(fā)現(xiàn)，很多家長在孩子的教育上，從根上就錯(cuò)了啊！
權(quán)利壓迫、命令式責(zé)備、以懲罰當(dāng)管教……這些教育陷阱，千萬不能掉進(jìn)去。
時(shí)間久了，小颯的育兒經(jīng)在家長圈里傳開了，也開始有高校、企業(yè)、上市公司來特意邀請她做分享。
到現(xiàn)在，她已經(jīng)幫助5000+家庭解決了他們的育兒難題。
不過，讓她印象最深刻的，還是那位被孩子傷過的媽媽：阿桃。
第一次見到阿桃，她全程哭到崩潰。
“真沒想到孩子竟這么“報(bào)復(fù)”我！”
細(xì)聊后才知道，前陣子，她帶11歲的兒子參加同學(xué)的生日派對。
全程特開心，但在回家路上，兒子就各種鬧別扭，一臉不高興。
回到家，阿桃試圖和兒子說話，但兒子卻特大聲的對媽媽喊：
“我討厭你！”
阿桃聽了，既傷心，又火大，立馬急了：
“你是什么毛病？怎么能這么對我？”
接著，孩子一邊哭一邊說，他在洗手間門口，聽到媽媽跟阿姨抱怨說，自己受夠了兒子，還吐槽了他的很多小毛病。
遺憾的是，阿桃聽到這，還在和孩子繼續(xù)爭：
你怎么那么小氣？
有什么可傷心的？
我不就說了兩句嘛，
哪個(gè)家長不說孩子？
結(jié)果可想而知，兩個(gè)人吵了起來，場面越來越難控制，最后媽媽動手打了孩子。
后來的很長時(shí)間，孩子越來越叛逆，母子倆經(jīng)常不說話。
聽到這，小颯一針見血的指出了她的問題：
你認(rèn)為孩子的“報(bào)復(fù)”，是你自己造成的。
阿桃很不理解，小颯老師就一步步地分析：
孩子傷心了，你得先認(rèn)可他的感受，可以說：
我看到你真的很傷心，是媽媽的話傷害了你，我跟你真誠的道歉，你能原諒我嗎？
如果孩子不接受道歉，你可以繼續(xù)說：那媽媽怎么做才能夠讓你感覺好一點(diǎn)呢？
發(fā)現(xiàn)了嗎？這里我用到的，叫做“我句式”，簡單的3步：我感到、是因?yàn)?、我希?/span>。
多數(shù)時(shí)候，它能極大緩解和孩子的僵化關(guān)系。
我身邊有太多父母，因?yàn)椴欢逃?，每次聚一塊都各種吐槽：
孩子動不動就頂嘴、對著干，根本沒法交流 每天就知道打游戲，就是不好好學(xué)習(xí) 控制不住和孩子發(fā)脾氣，完了既心疼又后悔 ……
有人說：“沒有經(jīng)過培訓(xùn)的父母，猶如沒考駕照就開車上路”。
21節(jié)視頻課
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6場大咖面對面直播
6大實(shí)用溝通場景，教孩子如何說
7大學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方法，教孩子如何學(xué)
8大正面管教案例，教孩子如何做
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