（1）我2009年12月至今的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；
（2）觀察大量學(xué)霸的學(xué)習(xí)方法；
（3）家長怎樣把基礎(chǔ)很差的孩子，培養(yǎng)成學(xué)霸的最真實(shí)經(jīng)驗(yàn)。
前段時(shí)間分享了（高一、高二、高三怎么學(xué)？最全時(shí)間表和學(xué)習(xí)規(guī)劃已經(jīng)為你準(zhǔn)備好！?點(diǎn)擊可看），許多家長和孩子都覺得很有收獲，今天，繼續(xù)整理了高一、高二、高三各學(xué)科的學(xué)習(xí)規(guī)劃與重難點(diǎn)分析，希望對(duì)孩子有幫助。 高 一 高一語文
高一語文的學(xué)習(xí)重點(diǎn)在于適應(yīng)學(xué)習(xí)的難度和節(jié)奏，應(yīng)順利做好銜接與過渡。
文言文一直是同學(xué)們最頭痛的模塊，這個(gè)時(shí)候，難度的增加和教學(xué)進(jìn)度的加快會(huì)讓學(xué)生感到措手不及，同學(xué)們需要在龐雜的學(xué)習(xí)任務(wù)中總結(jié)方法，提綱挈領(lǐng)。
循序漸進(jìn)才是學(xué)之大道。
高一數(shù)學(xué)
高一試題約占高考得分的70%，一學(xué)年要學(xué)4本書。只有把高一的數(shù)學(xué)掌握牢靠，后面學(xué)習(xí)才能游刃有余。
因此，高一數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)應(yīng)該在熟記概念的基礎(chǔ)上，多做練習(xí)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，只有這樣才能在一開始的時(shí)候掌控?cái)?shù)學(xué)！
高一英語
初中學(xué)生進(jìn)入高中后，同學(xué)們面對(duì)的是生詞多，課文長，語法難，課堂容量大，聽、說、讀、寫要求都高的英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。
通過短期的記憶已經(jīng)不能幫助學(xué)生考試取得高分，很多學(xué)生高中后并不能認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，還是依靠自己初中的老本，不能實(shí)現(xiàn)初高中的順利過渡。
真正提分，不僅需要在知識(shí)上進(jìn)行深化，過渡到高中水平，還要培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。
高一物理
一直一來，高中物理給人的印象都是非常難學(xué)的。
究其原因，其一，高一新生來自不同的學(xué)校，對(duì)物理知識(shí)與方法的掌握參差不齊，而且面臨著學(xué)習(xí)環(huán)境、身心狀況、教材內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法的改變。
其二是教學(xué)要求的差距，高中物理需要學(xué)生從形象思維到抽象思維的飛躍；從定性思維到定量思維的飛躍；從單因素的簡單邏輯思維到多因素的復(fù)雜邏輯思維的過渡；從單純的算術(shù)、代數(shù)方法到函數(shù)、圖象、矢量運(yùn)算、極值等各種數(shù)學(xué)工具的綜合應(yīng)用的變化。
高一物理力學(xué)內(nèi)容是高中物理的基礎(chǔ)，高一不僅要打好知識(shí)的基礎(chǔ)，更要養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。
高一化學(xué)
剛上高中的學(xué)生很難適應(yīng)高中的大強(qiáng)度課程，出現(xiàn)不適應(yīng)的情況，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績大幅下降。
我們要學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)、物質(zhì)的量等高中化學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，這些知識(shí)點(diǎn)會(huì)貫穿整個(gè)高中化學(xué)，學(xué)生必須克服畏難心理，從最簡單的化學(xué)知識(shí)開始入手，循序漸進(jìn)，通過科學(xué)的方法拿下化學(xué)！
高 二
高二語文
在高二年級(jí)，語文開始加大難度，詩歌鑒賞開始正式成為考試內(nèi)容，議論文的寫作也是需要在高二一年全部形成體系。
學(xué)生進(jìn)入高二以后，學(xué)習(xí)內(nèi)容的容量和深度都和高一有了質(zhì)的躍進(jìn)，我們不能再存有考試前沖刺一下的心理。
希望大家與課內(nèi)保持一致步調(diào)，在學(xué)習(xí)課內(nèi)知識(shí)的基礎(chǔ)上去拓展延伸，為高三打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
高二數(shù)學(xué)
高二數(shù)學(xué)是一個(gè)分水嶺。高考中的三道難一些的大題都是高二學(xué)習(xí)的。
高二既要熟悉高一講過的內(nèi)容，還要在接下來學(xué)會(huì)應(yīng)用。例如高一的函數(shù)知識(shí)，高二的導(dǎo)數(shù)知識(shí)就需要應(yīng)用函數(shù)的思想。
高二的新知識(shí)中，立體幾何知識(shí)，對(duì)學(xué)生的思維要求很高，主要考查學(xué)生的空間想象能力，后面的解析幾何對(duì)學(xué)生的能力要求很高，做題速度，運(yùn)算也是考察的方向！
高二英語
在詞匯、語法、閱讀和寫作方面會(huì)提出接近于高考的要求。
秋季學(xué)期的課程涉及到高中階段最難的語法點(diǎn)非謂語動(dòng)詞，該點(diǎn)在單選和寫作中占有很大的比重。
高二物理
結(jié)束了高一力學(xué)的學(xué)習(xí)，高二將迎來非常抽象的電學(xué)。
我們這一年，要學(xué)會(huì)抽象思維；學(xué)會(huì)理解看不到的自然現(xiàn)象、物理規(guī)律；學(xué)會(huì)徹底的用數(shù)學(xué)思維解決物理問題；全程緊緊跟上物理老師的節(jié)奏，最好還能把高一落下的功課追回來，給高三打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
作為自然科學(xué)的基石之一，物理學(xué)，從不辜負(fù)每一位學(xué)子的付出。
高二化學(xué)
在學(xué)習(xí)選修四的過程中，不但需要記憶知識(shí)點(diǎn)還要理解知識(shí)的來源和推導(dǎo)過程。
有機(jī)推斷占高考化學(xué)的17％，最近幾年的考試難度比較大，我們爭取在剛開始學(xué)習(xí)的時(shí)候就引導(dǎo)學(xué)生比較系統(tǒng)、深入地學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。
總的來說，在緊跟老師的節(jié)奏，利用大量的課余時(shí)間做大量的習(xí)題進(jìn)行鞏固消化，以突破高考的重難點(diǎn)。
高二生物
生物是全新學(xué)科，高二是打好生物學(xué)科基礎(chǔ)的關(guān)鍵階段，需要引起足夠的重視。
一旦出現(xiàn)課上聽不懂、興趣難以發(fā)掘時(shí)，就會(huì)錯(cuò)失最佳的學(xué)習(xí)時(shí)間，從而在高三緊張的復(fù)習(xí)時(shí)間里無法保質(zhì)保量完成生物的復(fù)習(xí)任務(wù)，這個(gè)問題一定要重視！
高 三
高三語文
對(duì)語文來說，最原始首選的方法還是讀、背、默。因?yàn)槎嘧x方能形成語感；多背才能積少成多；多默就能長久不忘。
關(guān)鍵在于久而久之，由量變到質(zhì)變，然后還可以推陳出新，逐漸就達(dá)到了“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟”的境界。
語文要靠一點(diǎn)點(diǎn)積累，正確的書面表達(dá)應(yīng)做到：細(xì)致、周密，重點(diǎn)突出而言簡意賅。
高三數(shù)學(xué)
平時(shí)訓(xùn)練不要依賴技巧?？荚囍校ㄗh考生不要在難度較大的題上糾纏。應(yīng)該先保證會(huì)做的都做對(duì)，其他難一點(diǎn)的題可以再拼一拼。
另外，平時(shí)要養(yǎng)成好的書寫習(xí)慣，因?yàn)榇饠?shù)學(xué)大題時(shí)必須要把步驟寫得很清晰，才能拿到各步驟的分?jǐn)?shù)。
許多考生注重練而不注重看，這是一個(gè)誤區(qū)。我認(rèn)為，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，做題練習(xí)固然重要，但切忌只練不看，扎扎實(shí)實(shí)地看教材，教材上的概念要讀幾遍，該背的一定要背。
高三英語
英語試題分很多塊題型，要抓住自己的弱項(xiàng)有針對(duì)性地去補(bǔ)救。另外，背單詞也很重要。
總體來說，復(fù)習(xí)中，應(yīng)利用好課堂時(shí)間、提高聽課的效率。對(duì)平時(shí)老師布置的作業(yè)要及時(shí)、認(rèn)真完成，不浮躁。
另外，應(yīng)有針對(duì)性地加強(qiáng)運(yùn)用練習(xí)。通過結(jié)合高考考點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，提高復(fù)習(xí)效率。另外，學(xué)習(xí)資料一定要精，太多的話只會(huì)降低效率，影響復(fù)習(xí)效果。
高三政史地
文科有很多知識(shí)點(diǎn)，但知識(shí)點(diǎn)之間是相互聯(lián)系的，可以根據(jù)專題，也可以根據(jù)邏輯有意識(shí)地把知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)在一起。
對(duì)文科生來說，一定不能死背，要理解和歸納總結(jié)。
對(duì)于做題，要做有質(zhì)量的題目，不要陷于題海戰(zhàn)術(shù)，那樣會(huì)很低效。另外，很多同學(xué)都知道要整理錯(cuò)題，更重要的是整理出來后要去思考自己到底錯(cuò)在哪里，這種錯(cuò)誤一定要總結(jié)出來，不是說會(huì)了某一道題目就可以了，要反復(fù)挖掘、舉一反三，找出自己的思維誤區(qū)所在，把題目吃透。
高三物化生
理綜學(xué)習(xí)中，物理和數(shù)學(xué)更接近一些，生物和化學(xué)的學(xué)習(xí)有點(diǎn)介于文理科之間的感覺。
還有很多同學(xué)做理科題有一個(gè)誤區(qū)，知道自己哪里比較差就特意去做很多題。其實(shí)這樣沒什么實(shí)質(zhì)性的提高?；〞r(shí)間想清楚原理，比做十幾道甚至幾十道題目更有用。
另外，要重視錯(cuò)題本，到了考試復(fù)習(xí)時(shí)翻翻錯(cuò)題本或者把錯(cuò)題當(dāng)成新題再做一遍都很有好處。
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