保羅·塞尚
（1839.1.19 —1906.10.22）
法國著名畫家，后期印象派主將
保羅·塞尚（Paul Cézanne，1839年1月19日-1906年10月22日），法國著名畫家，后期印象派的主將，從19世紀(jì)末便被推崇為“新藝術(shù)之父”，作為現(xiàn)代藝術(shù)的先驅(qū)，西方現(xiàn)代畫家稱他為“現(xiàn)代藝術(shù)之父”、“造型之父”或“現(xiàn)代繪畫之父”。
他對物體體積感的追求和表現(xiàn)，為“立體派”開啟了思路；塞尚重視色彩視覺的真實(shí)性，其“客觀地”觀察自然色彩的獨(dú)特性大大區(qū)別于以往的“理智地”或“主觀地”觀察自然色彩的畫家。
《圣維克多山》1902-1904 費(fèi)城美術(shù)館
他圍繞家鄉(xiāng)的圣·維多利亞山畫了一遍又一遍，一幅又一幅。這時期他似乎再無法確定什么東西，畫面上的線條總是顫顫抖抖，輪廓模糊重疊；好像視線在移動或者是物體正處于生發(fā)的狀態(tài)之中。恰恰是這種疑惑（據(jù)說德語中「疑惑」與「出神」兩詞有相同的詞根），反復(fù)質(zhì)疑、反復(fù)體驗之下，把零散的感覺、可能的東西最大限度地在不斷涂改之中收集積存起來。他的畫于是越來越顯得豐厚、充實(shí)、整全。
《穿紅色的背心的男孩 》
塞尚曾經(jīng)用意大利少年羅薩·德·米開朗基羅做模特，創(chuàng)作了四幅不同角度的肖像畫作品。而這幅取四分之三側(cè)面角度的肖像，是其中最成功和最著名的一幅。作品中的少年的形象占滿整個畫面，他那呈弓形的身軀是整個構(gòu)圖中主要的構(gòu)成要素。這一形象被牢牢地限定在一個緊密的空間結(jié)構(gòu)中——左側(cè)被窗簾的斜線限定；上端被后部墻上的水平線框??；而右側(cè)則被那三角形的深顏色所限制。弧形的手臂與弧形的身體彼此協(xié)調(diào)。全畫形、色、點(diǎn)、線等因素，均按一定的理性秩序一起組構(gòu)。為求得畫面結(jié)構(gòu)的妥貼與和諧，畫家有意改變客觀形象的外形及比例。他特別拉長了畫中少年的左臂，從而使那延長下垂的冷色袖子，在畫中成為一瀉而下、有著足夠份量的白色塊，與上部大面積的白色及冷色取得均衡。畫中那些不同形狀與顏色的色塊的安排，皆獨(dú)具匠心。就連少年發(fā)問和額頭那閃光的白色與留空，也決非隨意或偶然之筆；少年左肘下那塊方形白紙，在畫中則更是舉足輕重，假如我們將它遮擋，整幅畫便失卻了平衡，失去了光彩。
《玩紙牌者》
畫人物畫一直是塞尚的雄心所系，但畫人物畫的條件太令人心煩。畫肖像無疑時可能的，但只有當(dāng)他能物色到非常謙和與順從的模特兒的時候。這幅《玩紙牌者》中，他似乎終于找到了這樣的必要條件，他畫了至少不少于四幅該主題的畫，其中兩幅尺幅較大，十分出色。在這兩幅較大的《玩紙牌者》中，其中一間就是典型，有三個人坐著打牌，背后還站著一個人——在另一幅畫中，背景中則是一個年輕姑娘。在其它兩件非常類似的作品里，卻只有兩個對稱地面對面坐著打牌。這兩件中是一個例子——另一件則保存在羅浮宮。
其他作品欣賞
《塞尚夫人》
（年輕的瑪麗第一次出現(xiàn)在塞尚的畫中）
《穿紅衣服的塞尚夫人》
《溫室里的塞尚夫人》
《穿藍(lán)色衣服的塞尚夫人》 73x60厘米
1885～1887年 布面油畫 美國麻州波士頓美術(shù)館藏
《阿姆布羅茲·沃拉爾德的畫像》 1899
《小丑與戲劇演員》
《蘋果和橘子》 約1899年
布面油畫 74 x 93厘米，巴黎奧賽美術(shù)館
《蘋果與橘子》 油畫 73x92厘米
1895～1900年 法國巴黎奧賽美術(shù)館藏
《廚房的桌子》1890
《貝西塞納河》
《埃斯泰克的海灣》
《大松樹和圣維克多山》
《蒙塔涅圣維克多風(fēng)景和高架橋》 65x81厘米 布面油畫
1885～1887年 美國紐約大都會博物館藏
七號概況
七號國際藝術(shù)教育是一所以美術(shù)高考教育為主，開展美術(shù)教育的正規(guī)美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
本畫室教師均來自于我國著名學(xué)府——清華美院、中央美院、中國美術(shù)學(xué)院以及國際排名第一的佛羅倫薩美術(shù)學(xué)院，具有多年教學(xué)經(jīng)驗，并于多年的實(shí)踐教學(xué)中總結(jié)出獨(dú)具特色的教學(xué)模式。
自七號國際藝術(shù)教育創(chuàng)辦以來，始終秉持著“認(rèn)真負(fù)責(zé)”的教學(xué)理念，堅持“外師造化，中得心源”的教學(xué)宗旨，不斷發(fā)展，不斷壯大。經(jīng)過多年摸索，形成一套完善的教學(xué)體系，可以適應(yīng)各大美院的不同評卷要
求，并且不斷堅持完善。
堅持全日制，全封閉，小班授課，專業(yè)課為主，文化課兼有的教學(xué)模式，學(xué)校配備先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)系統(tǒng)，投影儀及各類影像，圖片教學(xué)輔導(dǎo)資料。適應(yīng)近年來高考改革 的新要求，根據(jù)學(xué)生個人情況制定教學(xué)計劃，分班管理， 因材施教，相信每一個學(xué)生都有其長處與天賦，充分發(fā)掘，合理定位。經(jīng)過七號的不懈堅持和努力，讓每位學(xué)生在取得優(yōu)異成績的同時，七號也為國內(nèi)外頂尖院校培養(yǎng)了大批藝術(shù)人才。
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