編者按
10月份童行學(xué)院開(kāi)設(shè)了一個(gè)新的專欄叫做「支持型父母」專欄，里面會(huì)講述各種真實(shí)的養(yǎng)育故事。
支持型父母應(yīng)該是什么樣子的？我們沒(méi)有一個(gè)完美的模型，但是我們想把身邊一個(gè)個(gè)活生生的例子分享給你。
也許，文章里的做法，并不能完全復(fù)制到每一個(gè)人身上，但是希望這些真實(shí)故事里的一個(gè)片段，甚至一句話，能給大家一些全新的思考角度和方式，一些感悟和反思，這就足夠了。
你能從故事中看到些什么，又想看到些什么呢？
本期文章是專欄的第二篇，第一篇《女兒成績(jī)很好，高考卻選擇藝考，我為什么支持她？——來(lái)自一位媽媽的自述》點(diǎn)擊藍(lán)字可以溫習(xí)。
今天的采訪嘉賓李中，是一名領(lǐng)導(dǎo)力講師，他有一個(gè)女兒，先后就讀英國(guó)利物浦大學(xué)，倫敦大學(xué)學(xué)院（UCL）。
他自己之前不懂得如何支持孩子，平時(shí)工作忙也沒(méi)有關(guān)注到孩子，高一時(shí)孩子成績(jī)?cè)谌珔^(qū)5千多名同年級(jí)考生中排名1200多名。當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)還是很大的。
爸爸有了覺(jué)知心，自己學(xué)習(xí)成長(zhǎng)之后，通過(guò)與孩子有效的互動(dòng)，跟孩子快樂(lè)的游戲，從而重新建立了鏈接，開(kāi)啟孩子的心門。用基于教練式的談話，激發(fā)了孩子自己的夢(mèng)想，成功的改變了孩子的內(nèi)在模式，從要我學(xué)變?yōu)榱宋乙獙W(xué)。
最終支持孩子在一個(gè)學(xué)期內(nèi)就將學(xué)習(xí)成績(jī)提升到了全區(qū)排名57名，并最終考上了自己理想中的學(xué)校。
周一
支持型父母 ??
全文共7181字，閱讀時(shí)間18分鐘
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我第一次見(jiàn)到李中老師的時(shí)候，他正在通過(guò)微信語(yǔ)音給一個(gè)孩子講故事。
他跟我解釋說(shuō)，這個(gè)孩子的母親曾經(jīng)向他求助，孩子14歲厭學(xué)，沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，已經(jīng)輟學(xué)1年了。他說(shuō)他在電話里跟孩子做過(guò)幾次溝通，之后他就經(jīng)常的在微信里給孩子講一些寓言小故事。
我在一旁聽(tīng)著，深受感染。他的聲音充滿磁性，感情真摯又飽滿，像專業(yè)的配音演員一樣，特別專注在故事的世界里。
他說(shuō)，那個(gè)孩子很少回復(fù)他。可是有一天孩子的媽媽對(duì)他說(shuō)，他每一次發(fā)的內(nèi)容孩子都會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)。所以他還是堅(jiān)持認(rèn)真地講著這些故事。
我想那個(gè)孩子就算不回復(fù)，或者不知道該怎么回應(yīng)他，但是他的心也是暖的。
世界上除了父母以外，還有其他的人，關(guān)心他、愛(ài)他，這就將是一種溫暖的支持的力量。
李中是一名領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展教練，他說(shuō)自己也曾遭遇過(guò)女兒成績(jī)不佳，親子關(guān)系疏離這些狀況，但是他用自己的方法順利幫助女兒度過(guò)了這個(gè)階段，并建立很好的親子關(guān)系。如今他設(shè)計(jì)了自己的家長(zhǎng)賦能課程，愿意幫助更多的家庭去解決親子關(guān)系等問(wèn)題。
以下文字整理自李中老師的自述。
01
女兒十五歲時(shí)，我真的看到了代溝
女兒高一那一年的時(shí)候，因?yàn)槲乙恢泵ぷ?，還有很多應(yīng)酬，經(jīng)常很晚才回家，有時(shí)還醉醺醺的。到家里還和愛(ài)人孩子吵架。儼然不是個(gè)好父親。
此時(shí)我發(fā)現(xiàn)和孩子的關(guān)系特別疏離，我們甚至到了沒(méi)法交流的程度。
我問(wèn)她學(xué)習(xí)怎么樣，她說(shuō)還行；我問(wèn)她跟老師關(guān)系怎么樣，她說(shuō)還行；再問(wèn)她，她就說(shuō)：“老爸你有事沒(méi)有，我要寫作業(yè)去了”。
那時(shí)候我就覺(jué)得心特別涼，怎么親子關(guān)系變成這樣了呢？難道這就是人們常說(shuō)的代溝嗎？
后來(lái)，經(jīng)過(guò)自己的反省，想到孩子小時(shí)候，其實(shí)很愿意和我玩，和我交流的。而我是怎么做的？那時(shí)候借口工作忙，她來(lái)問(wèn)我問(wèn)題，我總是不耐煩，我會(huì)說(shuō)去找你媽媽去，找你奶奶去。還有她上小學(xué)的時(shí)候，跟我說(shuō)了一個(gè)她在學(xué)校和同學(xué)起爭(zhēng)執(zhí)的事兒，然后我就緊張了，批評(píng)她說(shuō)：怎么能這樣？你這樣做不對(duì)，你應(yīng)該如何如何……
這樣幾次之后，她就不愿意跟我說(shuō)心里話了，一點(diǎn)點(diǎn)的我們就疏離了。
其實(shí)我知道我們之間有一個(gè)叫心門的東西已經(jīng)關(guān)上了。現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)她的學(xué)習(xí)出現(xiàn)問(wèn)題了，我想要影響她的時(shí)候，她已經(jīng)不愿意跟我交流了。
當(dāng)時(shí)女兒上高一，在我們區(qū)有5000多名同年級(jí)的考生，她就排在中等偏上，雖然也不差，但是考一類本是沒(méi)機(jī)會(huì)的，因?yàn)橐槐揪€就劃在300名左右。她差好多，而且她當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)也不是特別好。
那時(shí)候她每天做作業(yè)到夜里10點(diǎn)左右，做不完就哭，說(shuō)自己頭疼。
那時(shí)我心里好急的，特別想要幫助她，給她一些方法策略，但是她根本就不接受。我跟她說(shuō)：我想跟你多聊聊。她說(shuō)有什么可聊的……
02
重新建立連接，從游戲開(kāi)始
所幸的是那一年剛好學(xué)習(xí)了教練輔導(dǎo)技術(shù)。自己觀念轉(zhuǎn)變了，也學(xué)了一些招數(shù)，可以開(kāi)始嘗試著跟孩子用起來(lái)。
第一步，我發(fā)現(xiàn)先要重新建立起我們之間相互信任的氛圍、建立親子關(guān)系。她不是不愛(ài)和我聊天嗎？我就先和孩子一塊做游戲開(kāi)始。
游戲是快樂(lè)的，游戲是參與的，游戲中是要有彼此的接觸的。我發(fā)明了好多游戲，也有跟別人學(xué)了一些親子游戲，回家就拉著孩子玩，我真的發(fā)現(xiàn)游戲是建立親子之間連接的法寶。
你一定好奇都做了什么游戲？
其實(shí)都是一些很簡(jiǎn)單的。比如這個(gè)，我給他起名字叫《擊劍》，其實(shí)就是像擊劍運(yùn)動(dòng)員一樣，只是不需要?jiǎng)?，只是用食指相?duì)，開(kāi)打……我們就用手指捅對(duì)方。
我還會(huì)裝作打不過(guò)她，然后被她追得滿屋跑，就這樣特別開(kāi)心。還有其他一些游戲。盡管她15歲了，但是這些看起來(lái)幼稚的游戲?qū)τ诟纳莆覀冎g的關(guān)系依然有效、很有效！
大概每周做個(gè)兩三次就夠了，一個(gè)月過(guò)來(lái)，我們倆就已經(jīng)變得親密多了。
所以，我知道了代溝呀其實(shí)是個(gè)偽概念。任何時(shí)候我們?nèi)绻胍⒆佑泻芎玫倪B接都是有機(jī)會(huì)的。從我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，改善關(guān)系是第一步。
很多家長(zhǎng)太急于解決問(wèn)題，總想讓孩子立刻、馬上按照自己說(shuō)的去做，手段就是強(qiáng)迫或者威逼利誘……可如果之前信任的連接斷裂了，不論你用什么方法，你所做的一切可能都是無(wú)效的，因?yàn)樗揪筒辉敢饴?tīng)你的。
所以最先要做的就是拉近關(guān)系，重新建立連接了，彼此信任了，心門打開(kāi)了，才能真正去深入交流。
03
幫助女兒快速提高成績(jī)
第二步：傾聽(tīng)時(shí)，不評(píng)價(jià)，不打斷
我和女兒做游戲互動(dòng)有一個(gè)多月的時(shí)間，我明顯感覺(jué)到我們之間的距離拉近了很多。我想，是時(shí)候跟她進(jìn)一步的溝通了。
我已經(jīng)找到了問(wèn)題的根源，那就是她不愿意跟我交流，是因?yàn)槲也荒軌蚝芎玫膬A聽(tīng)她。
那么我就從傾聽(tīng)改變自己！
然而，我們兩個(gè)人之間好像已經(jīng)被施了魔咒一樣，只要一交流就會(huì)進(jìn)入到之前的模式里面。
我想傾聽(tīng)她，可是她總是沒(méi)什么跟我說(shuō)的，根本就不給我機(jī)會(huì)。我一問(wèn)她，她總是說(shuō)：還行、差不多、還好吧……這樣回應(yīng)根本就不想跟我多說(shuō)什么？看來(lái)我就是準(zhǔn)備好了傾聽(tīng)也沒(méi)用呀！
這一天，我們聊了沒(méi)幾句她又索然無(wú)味轉(zhuǎn)身就要離開(kāi)的時(shí)候。我又努力的找了一個(gè)她可能感興趣的話題：“哎，今天在學(xué)校最開(kāi)心的事情是什么呀？”
我看到她聽(tīng)了這個(gè)問(wèn)題，本來(lái)都轉(zhuǎn)身要離開(kāi)的樣子了，可是立馬轉(zhuǎn)了回來(lái)，眼里閃著興奮的光。“老爸你要問(wèn)這個(gè)呀還真有一個(gè)事……（此處略去3000字）”她打開(kāi)了自己的話匣子。
我就旁邊看著她并頻頻的點(diǎn)頭，最重要的是hold住了自己的嘴巴，不評(píng)價(jià)不打斷。
而孩子在我這里得到了深深的理解，欣賞，陪伴……我能感覺(jué)到她眉飛色舞、滔滔不絕，深深滿足的樣子。
就這樣我們開(kāi)始有深入對(duì)方心底的溝通了。
第三步：清晰夢(mèng)想，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
逐漸的我們彼此聊天的范圍越來(lái)越廣了，我能明顯的感覺(jué)到我們之間的信任越來(lái)越深。
我知道機(jī)會(huì)來(lái)了，我們可以去探索一下那些核心的問(wèn)題啦！
有一天，我看孩子興致很高，就問(wèn)她說(shuō)：“寶貝兒，你有沒(méi)有想過(guò)將來(lái)想成為一個(gè)什么樣的人呢？”
一開(kāi)始她說(shuō)：“沒(méi)想過(guò)”，后來(lái)她認(rèn)真想了想，又說(shuō)：“老爸，我想成為一個(gè)有錢人！”
我當(dāng)時(shí)真的是hold住了，沒(méi)有做任何的評(píng)判，而是帶著耐心和好奇又問(wèn)了一句：“哎，那你要那么多錢是為什么呀？”
她低下頭真的開(kāi)始了沉思。許久，她抬起頭看著我說(shuō)：“老爸，其實(shí)我是想要擁有了那么多財(cái)富之后的自由、和成就感！”我覺(jué)得這是15年來(lái)她說(shuō)的最深刻最走心的一句話了。
我也沒(méi)有停下，馬上又問(wèn)了一句：“假如你已經(jīng)完全擁有了你說(shuō)的那些財(cái)富，有了那種自由和成就感，你能跟我說(shuō)說(shuō)你是在哪里，跟誰(shuí)在一起嗎？在那里你都看到了什么呀？……聽(tīng)到了什么呀？……還有呢？……還有呢？”
而孩子就在那個(gè)夢(mèng)想里不斷的探索……
此時(shí)我看到她的眼睛逐漸的亮起來(lái)啦，她的臉上也有了神采……
又是許久，她突然抬起來(lái)頭，看著我說(shuō)到：“老爸，我想考一個(gè)好大學(xué)！”
從她的聲音里我聽(tīng)出了力量，之前考個(gè)好學(xué)校是我和她媽媽的愿望，并且用這個(gè)愿望去逼她，她要完成爸爸媽媽的任務(wù)，現(xiàn)在這個(gè)目標(biāo)是她自己想要的了。
她確立了一個(gè)目標(biāo)是考上香港大學(xué)。
我問(wèn)她為什么選擇這所學(xué)校？她笑著說(shuō)：“老爸我們有個(gè)同學(xué)的姐姐就考上香港大學(xué)了，你知道嗎？全額獎(jiǎng)學(xué)金80多萬(wàn)呀。”
到這個(gè)時(shí)候，我自己也覺(jué)得這個(gè)對(duì)話就好像是我們一起講的笑話一樣，不能當(dāng)真。
讓我沒(méi)想到的是第二天，她跟我說(shuō)，她研究了一下，要想考上香港大學(xué)有三點(diǎn)是特別重要的。
第一學(xué)習(xí)成績(jī)一定得好，就是在北京沒(méi)有640分沒(méi)戲。
第二光學(xué)習(xí)好還不行，上香港大學(xué)需要有一些社會(huì)實(shí)踐，要有參加過(guò)一些社團(tuán)的經(jīng)歷。
第三香港大學(xué)是全英文授課，所以英語(yǔ)一定要好，而且還不能是啞巴英語(yǔ)，要能聽(tīng)會(huì)說(shuō)的。老爸，我想學(xué)雅思。于是我就給她報(bào)了雅思的班自己去學(xué)習(xí)了。用了一個(gè)寒假，到高一下學(xué)期的時(shí)候，英語(yǔ)就已經(jīng)能夠考到全校第一啦。
后來(lái)她自己又主動(dòng)的去競(jìng)選學(xué)校內(nèi)部文學(xué)社的社長(zhǎng)。還真競(jìng)選上了，再后來(lái)就是搭班子，組稿，拉贊助出書。整個(gè)高二搞的不亦樂(lè)乎。每天高高興興沖出去，開(kāi)開(kāi)心心跑回來(lái)。
這時(shí)候我就發(fā)現(xiàn)她的主動(dòng)性和意愿都增強(qiáng)了。
我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我?guī)е托暮推降冉涣鞯膽B(tài)度走進(jìn)她的世界，關(guān)心她的想法，站在她的角度去考慮的時(shí)候，她才愿意敞開(kāi)心扉接納我，才愿意跟我站在一起。
學(xué)習(xí)不是她的對(duì)立面，也不再是為了父母，而是為了自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。當(dāng)這一點(diǎn)越來(lái)越清晰了之后，她更加能夠腳踏實(shí)地，有著更強(qiáng)自驅(qū)力地朝著目標(biāo)努力。
第四步：專注生智慧，方法正，事半功倍。
在我和女兒能夠很好的建立連接、改善關(guān)系、探索個(gè)人的夢(mèng)想、樹(shù)立自己的目標(biāo)之后。我發(fā)現(xiàn)她開(kāi)始愿意聽(tīng)我的建議了，后來(lái)花了一個(gè)學(xué)期，她的成績(jī)就從區(qū)里大概一千名左右跑到了前57名。
我們是如何做到的呢？中間的過(guò)程其實(shí)是非常輕松的，一點(diǎn)都不累。幾乎所有的教育理念都說(shuō)學(xué)習(xí)應(yīng)該是一個(gè)快樂(lè)的事情，如果誰(shuí)在這個(gè)過(guò)程中痛苦了，對(duì)不起你可能用錯(cuò)了方法。
首先是提高學(xué)習(xí)的專注力。
我給女兒的要求上課45分鐘，必須認(rèn)真聽(tīng)，跟著老師思考，主動(dòng)回答問(wèn)題，不懂就問(wèn)。下課就出去玩，去操場(chǎng)上跑一圈。運(yùn)動(dòng)對(duì)于促使大腦的學(xué)習(xí)區(qū)域放松，使自己更能集中精力是非常有效果的。運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)相結(jié)合，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比一整天都在學(xué)習(xí)要效果好得多。她真的聽(tīng)了用了，精力也更加集中了，學(xué)習(xí)效率也明顯的變高了。
還有就是身心放松，不用題海戰(zhàn)術(shù)。前段時(shí)間有一個(gè)電影叫《銀河補(bǔ)習(xí)班》，我覺(jué)得鄧超演的就是我，很多情景都特別像。
比如，鄧超把孩子的輔導(dǎo)書都給扔了，就留了幾本教科。我當(dāng)時(shí)也是這樣的，我對(duì)女兒說(shuō)：你一本輔導(dǎo)書都不用做，輔導(dǎo)班不用上，第一我還可以省錢，第二你還得省心，你不用那么累。天吶！我太有才了，那可是10年前呀，我就已經(jīng)這么做了。
鄧超是拿個(gè)尺子量輔導(dǎo)書有幾厘米，你每天學(xué)多少毫米就夠了。
我的做法類似，我跟她一起分析教課書，我說(shuō)：你看這本書一共有六章，每一章后面都有個(gè)小節(jié)，小節(jié)里邊第一類題目是填空，第二類題是選擇，第三類是簡(jiǎn)答，最后一個(gè)題是應(yīng)用。我告訴你，前邊這些題全做完，就保證你可以得85分以上，上比較好的學(xué)校。最后一個(gè)題如果能做，它就是拔高的，你就可以上985了沒(méi)問(wèn)題。我對(duì)你沒(méi)有太高要求，你就把前面做會(huì)了，然后就可以玩了，行嗎？
她就很高興，狀態(tài)也特別好。她內(nèi)心也比較放松，沒(méi)有壓力很輕松的就可以把前面的題做好。讓人驚訝的是最后一道題也往往能夠做出來(lái)。
她就這么做的，高二、高三過(guò)的非?？鞓?lè)，學(xué)習(xí)也總是名列前茅。并且在高考的那幾天，考出了自己在高中期間最好的成績(jī)。
04
學(xué)習(xí)不止是孩子的事情
學(xué)習(xí)不只是孩子的事，大人也需要學(xué)習(xí)。我說(shuō)需要，其實(shí)不是說(shuō)為了孩子，而是為了自己。
我是特別愛(ài)學(xué)習(xí)和思考的，我現(xiàn)在四十幾歲快五十歲了，依然每天不停的在學(xué)習(xí)，花了幾十萬(wàn)上各種課程，也設(shè)計(jì)了自己的課程。
學(xué)習(xí)不僅讓我開(kāi)創(chuàng)了自己的事業(yè)，提高了人際關(guān)系的質(zhì)量，也改善了我的親子關(guān)系，親密關(guān)系。所以，學(xué)習(xí)之后，我自己是最大的受益者。
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，父母是最好的榜樣。
有段時(shí)間我在學(xué)習(xí)教練輔導(dǎo)技術(shù)。這個(gè)需要大量的練習(xí)，是要跟人互動(dòng)的。但是每天出去練成本太高了，所以我們選擇在電話上練習(xí)，我和幾位朋友相約每天早上早起，5點(diǎn)半開(kāi)始練到6點(diǎn)半，然后上班去。
就這樣，每天早起5點(diǎn)半，我就已經(jīng)準(zhǔn)時(shí)坐在書房里邊了，關(guān)著門打電話。過(guò)一會(huì)孩子起床，她就聽(tīng)到爸爸在屋子里跟別人在對(duì)話，就知道爸爸在練習(xí)。
所以她現(xiàn)在就感覺(jué)我爸爸并沒(méi)有額外的要求，學(xué)習(xí)是自己的事情，爸爸也在學(xué)習(xí)，他也那么努力，所以孩子看到這些，她就不覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件很苦，是需要家長(zhǎng)逼著去做的事情。
有些父母，在家里找一幫人打牌，催促孩子趕緊學(xué)習(xí)，有時(shí)候還說(shuō)孩子不認(rèn)真。
孩子怎么可能認(rèn)真呢？
在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，父母在娛樂(lè)，然后自己要被趕到屋里學(xué)習(xí)，他當(dāng)然是覺(jué)得學(xué)習(xí)是一個(gè)挺痛苦的事情。
但如果父母做出了榜樣，他們比孩子還要努力，還要上進(jìn)，孩子會(huì)覺(jué)得，學(xué)習(xí)這是很自然的事情，就是生活的一部分。
雖然說(shuō)，我學(xué)習(xí)并不是為了把“成為孩子的榜樣”作為目的，但是女兒在這方面的確受到了我積極的影響，她也變得愛(ài)學(xué)習(xí)了。
所以說(shuō)，我們作為父母，不是一定要逼迫自己學(xué)習(xí)，而是可以嘗試去尋找學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，自然而然的成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣。
05
從管理培訓(xùn)到家長(zhǎng)教育
女兒的成績(jī)用了短短一個(gè)學(xué)期就獲得了很大提升。
女兒的班主任和年級(jí)組長(zhǎng)想讓我在家長(zhǎng)會(huì)上跟各位家長(zhǎng)分享一下我的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷。
我說(shuō)這肯定沒(méi)問(wèn)題，我講的內(nèi)容我挺自信的，覺(jué)得能對(duì)大家有幫助。我們約定好了，但是后來(lái)因?yàn)閷W(xué)校顧慮比較多最終沒(méi)能去成。
過(guò)了一段時(shí)間，我女兒告訴我，她們的年級(jí)組長(zhǎng)家里出事了。
年級(jí)組長(zhǎng)家的孩子大概十三四歲，由于學(xué)習(xí)成績(jī)方面的問(wèn)題，跟父母起了沖突，然后這個(gè)小男孩從八樓跳下去摔死了。
我得知這個(gè)消息內(nèi)心特別痛，特別懊悔。
如果當(dāng)時(shí)我們生命的軌跡有一個(gè)交集，我們彼此有一個(gè)深入的溝通，哪怕就聊一個(gè)小時(shí)，是不是都有可能會(huì)在那一刻，讓他有一個(gè)覺(jué)察，就不會(huì)造成這樣不可挽回的悲劇。
這件事就成了我最近這幾年的一個(gè)隱痛。
我在做企業(yè)培訓(xùn)的過(guò)程當(dāng)中，一些學(xué)員經(jīng)常會(huì)帶著家里面的困擾向我求助。
有一個(gè)學(xué)員說(shuō)，他有一個(gè)女兒一個(gè)兒子，兒子離家出走了，不肯回家。
后來(lái)我了解到，這個(gè)學(xué)員和他的太太親密關(guān)系也沒(méi)有處理好，有很多的爭(zhēng)吵和沖突。當(dāng)時(shí)是她的太太先離家出走了，跟他分居。然后兒子也受到了影響，也離家出走了，后來(lái)我跟他一起去把這個(gè)男孩子找回來(lái)了。過(guò)了兩個(gè)月家里的女孩又跑了，才13歲，跟人同居了。
我當(dāng)時(shí)就是特別懊悔，如果我的能力強(qiáng)一些，我的方法好一點(diǎn)，我可能能更好的幫他們。
所以后來(lái)我開(kāi)始反思自己的方法和策略，也做出很多改進(jìn)和調(diào)整。
我意識(shí)到，當(dāng)一個(gè)孩子出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，很可能是他背后的支持系統(tǒng)也出了問(wèn)題。
這個(gè)系統(tǒng)就包括他的家庭，家庭里邊的父母，爺爺奶奶，他的朋友圈，他學(xué)校里面的老師跟同學(xué)，甚至這個(gè)社會(huì)都是。
如果系統(tǒng)沒(méi)改變，即使孩子轉(zhuǎn)變了，回來(lái)以后還是回去。所以，只是跟孩子聊，改變孩子，可能沒(méi)什么效果。
最終我們要改變的是整個(gè)支持系統(tǒng)。
后來(lái)，又遇到一個(gè)個(gè)案，一位學(xué)員的孩子，還有三個(gè)月就要考試了，在學(xué)校里邊成績(jī)一落千丈，原來(lái)還是中游，現(xiàn)在跑到最后一名去了。孩子的壓力特別大，有時(shí)候神經(jīng)恍惚了。
這個(gè)女孩養(yǎng)了一條狗，當(dāng)她壓力特別大的時(shí)候就跟小狗傾訴。后來(lái)她爸爸媽媽覺(jué)得狗影響了孩子的學(xué)習(xí)，硬是給送到鄉(xiāng)下去了。然后女孩從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始特別的逆反，學(xué)習(xí)也放棄了。有一次爭(zhēng)吵，她就從臥室里沖出來(lái)，拿了一把美工刀放在自己手腕子上作勢(shì)要割，完全歇斯底里的狀態(tài)。
很多父母都覺(jué)得孩子好像平常都挺聽(tīng)話的，怎么突然一點(diǎn)小事就變成這樣了，覺(jué)得是孩子可能哪根神經(jīng)錯(cuò)亂了。
其實(shí)可能在之前很多問(wèn)題就已經(jīng)埋下了，最后的爆發(fā)點(diǎn)只是壓死駱駝的最后一根稻草，是之前很多事情積累在一起，然后有一個(gè)小的爆發(fā)點(diǎn)它就爆發(fā)了。
我當(dāng)時(shí)想要幫助他們，但這次不是單從孩子開(kāi)始了，我要求跟他們家三個(gè)人一起做一個(gè)溝通。
這個(gè)孩子的父母，一個(gè)是優(yōu)秀教師，一個(gè)是學(xué)校的校長(zhǎng)。
他們的家庭環(huán)境是怎樣的呢？
在他們家庭里面不允許孩子有問(wèn)題，不允許孩子學(xué)習(xí)不好。
父母愛(ài)孩子，但是愛(ài)的前提是什么？孩子要成為好孩子，要達(dá)到父母的標(biāo)準(zhǔn)，我們才愛(ài)你。
然后我們的療愈方法就是開(kāi)家庭會(huì)議，為這個(gè)家庭重新找回愛(ài)，找回父母和孩子之間的連接。還有父母對(duì)于孩子的愛(ài)，要放下功利心。不管你是什么樣的孩子，你是我的孩子，我們都愛(ài)你，都支持你。如果有一些行為不對(duì)，我們是不認(rèn)同那個(gè)行為，但是我們會(huì)依然認(rèn)同你這個(gè)人。
這個(gè)其實(shí)挺重要，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)無(wú)條件的愛(ài)，是最堅(jiān)實(shí)的后盾。
童行發(fā)的一些好的推文，我也會(huì)發(fā)給他爸爸媽媽去看看，就讓他們覺(jué)得做父母，不只是孩子上學(xué)期間的事兒，是一輩子的事兒。
這個(gè)女孩的父母已經(jīng)開(kāi)始有覺(jué)察了，都還不晚。
當(dāng)時(shí)他們就跟我說(shuō)：“你看，別看我們是做老師的，真正的教育我們沒(méi)學(xué)到。所以我就特別遺憾。經(jīng)過(guò)這一次教訓(xùn)，我學(xué)到挺多，也開(kāi)始主動(dòng)學(xué)習(xí)，我現(xiàn)在還是深圳幸福家的導(dǎo)師。”
這對(duì)父母后來(lái)也招了好多的學(xué)員，來(lái)傳遞幸福家庭、父母積極教育這些理念。
我就覺(jué)得現(xiàn)在自己做的這件事情，的確可以影響到一部分人，他們?cè)偃ビ绊懫渌娜?，通過(guò)這種傳遞，可能我們就能慢慢改變一個(gè)社會(huì)，一個(gè)民族。
我們現(xiàn)在做的這些個(gè)案，基本上都是公益，當(dāng)你看到一個(gè)家庭一個(gè)孩子的轉(zhuǎn)變的時(shí)候，那種欣喜的感覺(jué)，是物質(zhì)無(wú)法替代的。
這些年通過(guò)做家長(zhǎng)教育，我總結(jié)出來(lái)，而且一直在奉行的，我覺(jué)得送給孩子最好的禮物，一個(gè)是爸爸愛(ài)媽媽，還有一個(gè)就是良好的親子關(guān)系。這是讓他受用一生的。
所以，一個(gè)幸福的家庭是教育的根基。
李中：領(lǐng)導(dǎo)力講師，埃里克森國(guó)際學(xué)院認(rèn)證專業(yè)教練，IMO中國(guó)聯(lián)合創(chuàng)始人，SPOT認(rèn)證引導(dǎo)師，芬蘭兒童技能教養(yǎng)法認(rèn)證老師。
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