隨著近兩年我國(guó)校服產(chǎn)品的國(guó)家級(jí)標(biāo)準(zhǔn)、校服征訂相關(guān)工作管理意見(jiàn)等政策的頒布和實(shí)施，各地均對(duì)校服的普及工作和采購(gòu)流程進(jìn)行了深入討論和改進(jìn)。在實(shí)施過(guò)程中，越來(lái)越多的學(xué)校嘗試成立家長(zhǎng)委員會(huì)或類似的組織，建立起了家校相互溝通的渠道，在以校服征訂為代表的各類學(xué)校需要家長(zhǎng)配合的工作中收到了不錯(cuò)的效果。
在校服推廣工作落實(shí)的較好的成都地區(qū)，讓學(xué)生家長(zhǎng)參與采購(gòu)流程已經(jīng)成了一些學(xué)校每年征訂校服時(shí)的常態(tài)，家委會(huì)已經(jīng)參與到是否選購(gòu)校服、校服的款式及套數(shù)、價(jià)格區(qū)間等等細(xì)致問(wèn)題的決策，比如為了孩子穿著的舒適采用什么校服面料，為了不同的季節(jié)能否采購(gòu)多個(gè)季節(jié)款式的校服，能否在校服征訂中對(duì)貧困家庭學(xué)生免費(fèi)發(fā)放校服等，都要通過(guò)家委會(huì)討論決定。
據(jù)了解，在這些學(xué)校的校服活動(dòng)招標(biāo)中，校方組織的評(píng)標(biāo)小組包括了教育主管部門的代表、服裝行業(yè)的專家、校方代表和家長(zhǎng)代表，評(píng)標(biāo)小組將全程參與校服的招標(biāo)、采購(gòu)。投標(biāo)企業(yè)數(shù)量基本保證在3家以上，且必須是地方教育主管部門認(rèn)定的校服定點(diǎn)供應(yīng)商。
評(píng)標(biāo)小組在充分了解企業(yè)資質(zhì)和競(jìng)標(biāo)方案內(nèi)容的基礎(chǔ)上，依據(jù)校服品牌、企業(yè)知名度、以往業(yè)績(jī)、產(chǎn)品性價(jià)比等方面進(jìn)行打分投票。而一些有實(shí)力的企業(yè)，更是主動(dòng)將優(yōu)秀的校服產(chǎn)品對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行展示和功能面料講解，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)參觀企業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程，讓家長(zhǎng)對(duì)采購(gòu)的校服產(chǎn)品更加了解和放心。
這樣的征訂過(guò)程，不僅提高了家長(zhǎng)的參與度，更是給家長(zhǎng)了決策權(quán)，讓校方開(kāi)展校服推廣普及工作的難度極大降低，贏得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。家長(zhǎng)們也明確表示，選用大企業(yè)大品牌的產(chǎn)品是認(rèn)真考慮的結(jié)果，價(jià)格中包含了企業(yè)實(shí)力和產(chǎn)品品質(zhì)，能讓孩子在穿著中圖個(gè)安全放心。
讓家委會(huì)在校服征訂中真正起到作用必須滿足兩個(gè)條件：首先是家委會(huì)成員必須民主選舉產(chǎn)生，其代表能夠代表大多數(shù)家長(zhǎng)的真實(shí)意見(jiàn)，對(duì)全體家長(zhǎng)負(fù)責(zé)并受到監(jiān)督。第二是能夠獨(dú)立運(yùn)行并參與到具體工作的決策過(guò)程，讓家長(zhǎng)們關(guān)心的問(wèn)題都受到家委會(huì)的討論、審議和最終決策。只有這樣的家長(zhǎng)委員會(huì)，才能使更多優(yōu)秀的校服產(chǎn)品出現(xiàn)在今后的校服市場(chǎng)中，也才能讓我國(guó)未來(lái)的校服產(chǎn)品成為代表國(guó)家青少年形象的一張名片。
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