作為大學(xué)老師，老同學(xué)肯定有一套自己的方法?？梢韵胂?，她一定花了不少心思?；蛟S是對(duì)未來有所焦慮，所以想要更好地保護(hù)孩子的閱讀興趣。今天，我就簡單地介紹一下我的一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。希望能對(duì)大家有所幫助。早期教育階段，孩子大部分時(shí)間都和父母在一起，會(huì)潛移默化地受到父母的影響——父母的一切，孩子都看在眼里、印在心里。如果父母經(jīng)常讀書，那么孩子就更有可能愛上閱讀。如果父母從來不學(xué)習(xí)、不停地刷手機(jī)，那么孩子大概也很難愛上閱讀。在家學(xué)習(xí)或者工作的時(shí)候，孩子們偶爾會(huì)跑過來，忽閃著眼睛，問：爸爸爸爸，你在干什么？我就耐心地說：爸爸在看書，爸爸在學(xué)習(xí)。有時(shí)候，我很忙，就會(huì)讓他們先出去自己玩，過會(huì)兒再陪。有時(shí)候，我就會(huì)放下手上的事，和他們一起，坐在沙發(fā)上，一起讀會(huì)兒書。或許，在孩子看來，爸爸一直在看書，那么看書一定是件很有趣的事吧。培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，最最應(yīng)該堅(jiān)持做的一件事，就是親子共讀——從很小的時(shí)候就開始，少量多次，日復(fù)一日，年復(fù)一年的親子共讀。這里特別推薦一本Jim Trelease的經(jīng)典書《The Read-Aloud Handbook》，中譯版是《朗讀手冊》。親子共讀，可以幫助孩子建立詞匯、學(xué)習(xí)知識(shí)、開拓視野。親子共讀，也是一種陪伴，可以帶來快樂。孩子覺得閱讀是快樂的，自然而然就會(huì)喜歡閱讀。親子共讀，更是直接樹立了父母這個(gè)最好的閱讀榜樣。在孩子還小的時(shí)候，作為父母，我們每天都會(huì)堅(jiān)持共讀四次：早飯后、午飯后、晚飯后、睡覺前，每次15分鐘，每天一個(gè)小時(shí)。甚至去沙漠露營、去別的城市旅行的時(shí)候，孩子都帶著書。即使是現(xiàn)在，睡前閱讀仍是我們一家人每天的習(xí)慣。閱讀已經(jīng)不可動(dòng)搖地成為了一件能持續(xù)為我們帶來快樂的事。記得二十多年前，小的時(shí)候，我很喜歡偷偷跑去父母的臥室玩，只是因?yàn)榇差^。
父母的床頭有一個(gè)不大的書柜，上面有著各種各樣的書。一部分是小說，有金庸的、古龍的，也有推理的，還有一些技能類的書籍，包括家庭維修的、機(jī)械制造的、禮儀的、織毛衣的，五花八門，千奇百怪。甚至還有一些馬列經(jīng)典。這些與學(xué)校要求大相徑庭的書，雖然沒有讓我學(xué)到多少知識(shí)，但是極大地豐富了我的閱讀經(jīng)歷，激發(fā)了我的閱讀興趣。后來的生活，無論是在求學(xué)、還是在工作，無論是在中國、還是在美國，家里總是有一個(gè)大大的書柜，放著各種專業(yè)的、休閑的書，讓我享受紙間的快樂。如今，有了兩個(gè)孩子，我就從小給他們提供一個(gè)到處都是書籍的環(huán)境。游戲墊上有兩個(gè)小書架，客廳里有一個(gè)放滿童書的書柜，我的書房里有一個(gè)大大的書架，沙發(fā)前的茶幾上總是放著繪本，就連床頭柜上也放著幾本故事書。毫不夸張地說，只要在家里，孩子隨時(shí)隨地都能看到書；只要想看書，孩子隨時(shí)隨地都能拿到書。在這無聲的飽和式“營銷”之下，孩子想要不看書都很難啊！對(duì)于一般家長，選定一個(gè)比較有名的書單，如廖彩杏書單。然后，先看簡介粗選，再通過試讀精選一些經(jīng)典書就可以了。
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如果想看最新的書，可以參考購書網(wǎng)站的熱銷榜，各種兒童圖書獎(jiǎng)，或者去書店看看當(dāng)前的熱門。以后有機(jī)會(huì)，我再詳細(xì)講講這方面的經(jīng)驗(yàn)。
需要特別注意的是，要合理利用音頻、視頻和App資源。
我曾經(jīng)買過一本經(jīng)典書《We're Going on a Bear Hunt》。一開始，共讀了好幾次，孩子都興趣平平。這可是經(jīng)典中的經(jīng)典??！哪不對(duì)勁呢？
看了原書作者的讀書視頻，才發(fā)現(xiàn)原來人家是有節(jié)奏地唱讀出來的。馬上回家，視頻一放，看到聲情并茂的表演，孩子馬上就有了興趣。
這本書也成為了孩子的最愛之一。
這樣可以唱讀的書，還有一些讀書App，十分適合開始的時(shí)候激發(fā)閱讀興趣。北北的幼兒園里，每周都有一個(gè)特定的主題。手工、閱讀、唱歌，一切活動(dòng)都是圍繞這個(gè)主題展開的。每天早上，有一個(gè)固定的讀書時(shí)間，小朋友們或坐在地毯上、或坐在兒童沙發(fā)中，聽老師讀書、講故事。每周四、五是“分享日”，小朋友可以選擇帶喜歡的書，介紹給同學(xué)們。這種分享不僅鍛煉了口頭表達(dá)能力，更是極大地增強(qiáng)了孩子對(duì)書本的“擁有感”。北北的很多學(xué)習(xí)興趣，比如天文、海洋，都是從幼兒園里的這些活動(dòng)中開始萌芽的。幼兒園還會(huì)偶爾組織圖書義賣活動(dòng)。到時(shí)候，整個(gè)幼兒園，室外還有室內(nèi)，全都放滿了書架，書架上全是各式各樣的書。那簡直就是書的海洋，場景甚為壯觀，很難不讓人留下深刻的印象。我不是很習(xí)慣去圖書館借書。我想看的書，喜歡直接買，覺得好的，也需要反復(fù)地看。但是，北北三歲多的時(shí)候，我還是“勉為其難”地去社區(qū)圖書館辦了張兒童借書卡。畢竟對(duì)孩子來說，借書、還書也是一種不一樣的體驗(yàn)。圖書館有定期的閱讀活動(dòng)，有不同年齡段的，有中文的，也有英文的。我們每個(gè)月都會(huì)去參加一次活動(dòng)，認(rèn)識(shí)不同的小朋友，再看半個(gè)多小時(shí)的書，最后再借幾本書回家。無論在美國，還是在中國，帶著孩子逛街的時(shí)候，我們偶爾會(huì)去書店轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。美國的Amazon Books、Barnes & Noble，中國的新華書店，都是我們經(jīng)常光顧的地方。有時(shí)候，只是走累了，單純地休息一下、看幾本書，種一顆愛書的種子。有時(shí)候，我們會(huì)一起挑選一本他們感興趣的書，作為臨時(shí)的禮物。更多的時(shí)候，還能看到其他一樣熱愛閱讀的人。有一次，我們?nèi)mazon Books，就看到有一對(duì)父子正在認(rèn)真地讀書，北北也被吸引了，情不自禁地上去“蹭書”。我們家兩兄妹，哥哥喜靜，妹妹卻是好動(dòng)、很難坐得住。培養(yǎng)閱讀興趣的難度不可同日而語。但是，有了北北哥哥這個(gè)最直接的閱讀榜樣，經(jīng)過長時(shí)間的熏陶，妹妹也慢慢愛上了閱讀。有時(shí)候，哥哥還會(huì)主動(dòng)給妹妹讀書，很有愛。教科書要包書皮——小學(xué)的時(shí)候是爸爸和我一起用紙包的，后來就簡單地用買來的塑料書皮。書角不能卷起，所以翻書、看書時(shí)就會(huì)額外留一個(gè)心眼。如果不小心把書弄破了，更是一定要馬上用膠帶修復(fù)。現(xiàn)在，我也默默地把這種愛惜書本的態(tài)度傳給孩子。最近，我們制定了一個(gè)“積分換禮物”的制度。每當(dāng)孩子完成了額外的任務(wù)，克服了困難，或是達(dá)到了小成就，我們都會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)幾分。孩子湊齊100分，就可以獲得一件禮物 ，或是挑選一本喜歡的書。用來之不易的積分兌換一本喜歡的書，可以讓孩子更加珍惜閱讀的快樂。
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