朱紅（云南）
詩是生活中最美好的風(fēng)景！也是能叩擊心弦的樂器。像詩這樣美好的詞匯，不是人人都能擁有的。她如山澗里的潺潺流水，清幽而純凈。她如婀娜多姿的美人，美而不妖。她如山野里狂放的山花，燦爛而不張揚。她就如才俊佳人攜手漫步的背影，親切如己。如遠(yuǎn)征歸來的將軍，豪邁而不驕傲。一首好詩的形成，需要具備以下幾點。
一、不僅要有一定的寫作天賦，更要有一定的知識積累。
二、我們在有了靈感的瞬間，就應(yīng)該馬上采取行動，抓住這可遇而不可求的靈感，直奔主題。
三、在一首詩的框架完成之后，再回頭認(rèn)真地推敲潤色，直到自己滿意為止。
四、在寫作的過程中，寫作者心中就應(yīng)該對自己所寫的東西有一定的認(rèn)知。比如：語言結(jié)構(gòu)是否有詩意的元素，遣詞用句是否合理？
五、在平時生活中，我們應(yīng)該對身邊的物事多加關(guān)注，以便于從中提取我們需要寫作的素材。
六、一個有知識積累的人，就如一件音質(zhì)比較好的樂器，一個有藝術(shù)天賦的人，就如手里擁有件自己喜歡的樂器那樣。當(dāng)兩者之間互相碰撞到一起的時候，就會產(chǎn)生出悅耳的聲音，這聲音，就是一首好詩的誕生！
七、何為靈感？靈感，以我個人的理解，靈感來自瞬間的感悟。一種能激起你渴望與之親近的光點。就像一個很平靜的湖面，不知從何而來的東西，趁其不備，咚地一聲，掉進了湖里。請問，此時的湖面還是平靜無波嗎？當(dāng)然不是！那你如果想把此情此景留住的話，那該怎么辦哩？自然是通過文字的手段將其留住。可是,僅靠單一的文字堆砌，就沒法表述出當(dāng)時所遇到的景致。所以，我們就要采用意象的美，按照自己的思路將當(dāng)時所遇場景,勾勒出一個叫意境的線條出來。這線條，用簡單直白的話講，就是所謂的詩了。
八、如何才能彰顯出這根線條的美哩？那就要看寫作者肚子里裝的是什么樣材料了。究竟是玉液瓊漿哩？還是一般的白開水。
九、現(xiàn)代詩與舊體詩詞的區(qū)別：舊體詩詞講究的是字?jǐn)?shù)的多少，平仄之間的運用，韻味的合理。現(xiàn)代詩講究的是線條流暢，意境優(yōu)美。境中有意象，詩中有故事。
十、寫現(xiàn)代詩的人，最好不要把舊體詩與現(xiàn)代詩格式化。那種生拉活扯的做法，不但讓你自己在寫作的路上進入盲區(qū)，也給讀者造成一種難以下咽之感。也就是說，讓人沒法讀下去，即使勉為其難地隨便看了下，也會造成沒法消化的痛苦。所以說，無論是寫現(xiàn)代詩，還是古體詩詞，都應(yīng)該有一定符合她本身原素的東西。否則，達不到一個令人眼前一亮的效果。
現(xiàn)代詩寫作，最忌口水話，無病式呻吟，口號式的語言。當(dāng)然，現(xiàn)代詩在平仄韻覺方面，雖然沒有古體詩詞那么嚴(yán)謹(jǐn)。但是，平仄韻味在現(xiàn)代詩中也是少不了的。她在現(xiàn)代詩中所起的作用，就是把語言剛與柔之間的關(guān)系銜接起來，使其你的作品得到相應(yīng)的完整度。說白了，平仄就如一個高音與低音的關(guān)系。假如你的整首詩用的都是平聲，那么，給人的感覺，就如一棵毫無生機的大白菜，軟弱無力，沒有一點生機感。再假如，你整首詩中用的都是仄聲，那又多像一個氣勢洶洶的老頭，總是令人感到不安。所以說來，平仄不僅在古體詩詞中要用，在生活中同樣也要用，不僅要用，并且要用得合理。如平仄合理了，她帶給我們的將是和諧的節(jié)拍。生活中不是常聽匠人們講嗎？凡事都要講個平仄，沒有規(guī)矩就不成方圓。從這些話中就可以見到平與仄的重要性。
總結(jié)：詩歌，是神圣的。不是街頭小販隨意的叫賣聲。所以，我們在選擇了行走詩歌藝術(shù)的這條路，就應(yīng)該有個端正的態(tài)度去面對寫作。不要急于求成，不要粗枝濫糙，要用敬畏之心去書寫，不要只圖數(shù)量，不管質(zhì)量。要寫，就一定要用心地去寫，就像一個母親呵護自己的孩子那樣去用心對待。雖然不是每個人都能出精品，但至少我們有顆認(rèn)真寫作的心。
寫作，是一條很漫長的路，我們要潛心修煉，刻苦鉆研。養(yǎng)成一種隨地成詩的習(xí)慣。就如我們讀書會的朱替明，程文才，以及其他一些老師，他們在群里給大家分享的作品，足以看出他們對生活的關(guān)注之情，對寫作之用心。
詩無處不在！主要是看你有沒有用心去捕捉詩的影子。生活中，萬物皆成詩，大到山河大地，小到花花草草，小貓小狗。但要使你所寫的東西生動鮮活，那就得馬上抓住叩擊到你靈魂的東西，否則，所謂的靈感就會像風(fēng)一樣地飄走。
一個人養(yǎng)成了勤耕好學(xué)的習(xí)慣后，再加上從這方面有一定基礎(chǔ)的人稍加指，你的寫作水平將會得到一定的提升。就如我們昆明讀書會近期增設(shè)的詩詞點評課，有的學(xué)員就從中取得了不小的成績。我們就拿五月八號讀書會開展的那堂詩詞點評課來說吧，其中黎忠容的《支邊》、楊芳的《畫拍》，經(jīng)過詩詞點評課上大家共同學(xué)習(xí)探討，使其每一首詩都得到了相對滿意的結(jié)果。但這不僅是點評課上老師們起到了畫龍點睛的作用。更值得表揚的是，那些主動把自己的作品送上講臺參與點評的會員們朋友們。他們的這種精神和勇氣是非常值得我們學(xué)習(xí)的。我建議，讀書會這個詩詞點評課，可以繼續(xù)開展下去。這個活動不僅提高了寫作者的寫作水平，同時也增進了會員之間的感情。使其我們讀書會這個大家庭更加彰顯了社會和諧的新氣象。
——2021年5 月10日
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