勤于反思，勤于動筆，才有收獲
專家的話：寫作是一門教人學會真誠的學問，寫作永遠是心聲的流露。寫心里的話這是寫作的第一原則。讓生活走進作文，讓作文走進生活，這是作文教學探索的成功經(jīng)驗。沒有生活就沒有作文，或者說沒有真實深刻生活的體驗就沒有豐富的作文素材。厚積薄發(fā)，生活觀察的積累，思維理性的深化，博覽博學博眾之長，才有逸于作文的翩翩感受。教師范文寫作也是一樣，來源于對生活的深刻認識和理解，來源于語言文化素養(yǎng)，來源于一種強烈的表達欲望。教師寫作范文有一個基本要求，就是要用孩子的目光去觀察世界、用孩子的頭腦去思考問題。這就需要語文教師要始終懷著一顆童心去認識學生，去了解學生生活，用兒童的目光去審視他們的喜、怒、哀、樂，用學生已有的習作基礎及實際的表達能力去看待一篇篇稚嫩的習作。
反思：自己真的疏于動筆，很多的經(jīng)驗、教訓隨著時間的流逝而淡忘。賴聯(lián)群老師說得多好：通過教育隨筆，我常常反思自己的教育教學行為，適時調整，往往會發(fā)現(xiàn)有更好的解決辦法。更重要的是，因為我堅持撰寫，每天必須得有新的內容，為了寫得精彩，必須做得精彩。這就有力地促使我每天去做一些新的嘗試，教育本身是一項很沉重很繁瑣的工作，可因隨筆的存在，我的不斷嘗試常常能使這項工作浪漫起來，詩意起來。就在這種良性的循環(huán)中，剛開始為寫而寫，到后來為做而寫，到最后為寫而做，最終落腳點在實踐。教育隨筆，給我?guī)順s譽的同時，也讓我養(yǎng)成了勤于思考、大膽實踐的好習慣，教育隨筆，真的改變了我！
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