在孩子成長(zhǎng)期間，離不開(kāi)父母的言傳身教，以下三種能力，如果父母從小就能教給自己的孩子，那么將貫穿孩子們的一生，使她們終生受益。
一、勇敢說(shuō)“不”的能力
很多孩子，從小就被教導(dǎo)要懂得謙讓?zhuān)獦?lè)于分享?！翱兹谧尷妗薄傲呦铩钡墓适聲r(shí)時(shí)回蕩在孩子的耳邊。使得孩子從心底里就覺(jué)得只有懂得謙讓?zhuān)瑹o(wú)條件對(duì)他人禮讓?zhuān)拍塬@得尊重，才能成為人人口中稱(chēng)贊的“乖孩子”。
所以，很多孩子會(huì)壓抑自己的天性，不懂拒絕別人，只會(huì)過(guò)度的順從，過(guò)分地去接受。原本可以有更好的機(jī)會(huì)，有自己的想法，可孩子們?yōu)榱擞蟿e人的想法，為了不讓自己別具一格，成為了所謂的“討好型”人格，這樣不利于孩子更好的發(fā)展。家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)拒絕，勇敢說(shuō)“不”，大膽表露自己的真實(shí)想法，做任何事都要有原則，也要有一定的底線。
二、管理情緒的能力
喜怒哀樂(lè)，是人的四大情緒，大人是這樣，孩子們更是如此。但是很多孩子遇到事情只會(huì)一味地哭和鬧，不善于管理自己的情緒，也不會(huì)完整表達(dá)自己的情緒。
在這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)就起著至關(guān)重要的重要，首先，父母要有耐心接納孩子的每一種情緒表達(dá)，學(xué)會(huì)站在孩子的角度考慮問(wèn)題，了解他們的真實(shí)想法。
其次，家長(zhǎng)要積極地教孩子表達(dá)自己的情緒，和聲細(xì)語(yǔ)地和孩子交流，以自己的身份表明應(yīng)該如何去做，適當(dāng)運(yùn)用一些有意思的方式發(fā)泄情緒，轉(zhuǎn)移注意力，比如玩游戲，看視頻，或者畫(huà)畫(huà)等。
最后，孩子對(duì)家長(zhǎng)行為的模仿意識(shí)很強(qiáng)。家長(zhǎng)要規(guī)范自己的行為表現(xiàn)，真正起到言傳身教的作用，在自己遇到這樣的情況時(shí)，盡量不使用暴力，能用言語(yǔ)解決的事就不要過(guò)于沖動(dòng)。這樣孩子看到家長(zhǎng)的表現(xiàn)后，自己也能知道怎么去做了。
三、自理自立的能力
有些習(xí)慣從小養(yǎng)成后，就會(huì)在進(jìn)入學(xué)校后更快適應(yīng)，比如學(xué)會(huì)自己吃飯，自己穿衣服，做些簡(jiǎn)單的事情。家長(zhǎng)也就不用擔(dān)心孩子在進(jìn)入幼兒園后大哭大鬧吵著要回家。
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