應(yīng)該說大部分人，在其一生中常遇到的擔(dān)心應(yīng)該就是考試了，畢業(yè)了也會有考試，不過名字換了，我們通常稱之為考核。想想諸位臨近月末考核或者年終考核或者項目審核的時候的心情，再回想小時候在校園中面臨每個學(xué)科的月考、期中期末考試，考試后的心情，估計大家能記起來的多是沒有完成考核或者考試結(jié)果不理想的那幾次。
小時候估計很多人看過這個動畫，對這個孩子還是覺得有同情心的吧！
同樣，孩子成長的過程伴隨著學(xué)校的一次次考試，一次次升級。現(xiàn)在的考試可不同以往，孩子學(xué)習(xí)的東西五花八門，比過去復(fù)雜多了?？荚?，是對學(xué)習(xí)的檢驗，也是多數(shù)孩子最不愿意面對的事情?；叵氘?dāng)年每次考試時，考前和考后的心情，尤其是考砸后面對父母的時候，你就可以理解孩子的心情。
你想知道孩子的成績么？多數(shù)家長都望子成龍、望女成鳳，每當(dāng)考試結(jié)束后，當(dāng)然想知道了，我想也是每個有責(zé)任的父母的天性。而當(dāng)孩子考得一般，尤其是考砸的時候，家長怎樣去面對孩子呢？如何更好地溝通，更好地了解孩子的成績和學(xué)習(xí)情況呢？
首先，我們要了解與孩子交流上的一些注意事項：
1、在心靈上不要刺激孩子，要給自信力，不說傷害孩子自尊的話，要多給鼓勵安慰。
2、不要總拿孩子和別人比，這樣孩子很難過。別人家的孩子難道就那么好？你家孩子好多地方都會比別人強(qiáng)。多根據(jù)孩子的心情選擇適當(dāng)?shù)脑挵参俊?/span>
3、不要在別的家長面前揭孩子的短，孩子有自尊心的。
4、不要用暴力，也不要啰嗦起來沒完，這都會讓孩子產(chǎn)生反感，而且效果會越來越。應(yīng)該和藹一些，多些快樂的氣氛，經(jīng)常換位思考。和孩子溝通不能太急躁，要有耐心。批評要適當(dāng)。
5、不要以成績?yōu)橹行?，成績不代表未來的生活，只能表示?dāng)下的知識學(xué)習(xí)情況，會用知識去生活的人才是優(yōu)秀的孩子，要給孩子動力。
然后，家長應(yīng)該怎樣科學(xué)而有效的和孩子溝通呢？
1、不要急于問孩子的成績，（可以的話提前和老師溝通，較徹底的掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，然后有的放矢的和孩子溝通）要學(xué)會暫時給孩子一個空間，尊重孩子的隱私。有些孩子沒考好，本來心情就糟糕，家長一問更煩。其實，家長不問孩子也憋不住，會慢慢流露的，這個時候再讓他盡情地說，他會說的滔滔不絕，給他發(fā)泄的機(jī)會。
2、不要在吃飯的時候談?wù)摚梢赞D(zhuǎn)移一下談?wù)摰脑掝}。即使避免不了，家長也要先學(xué)點深沉，讓孩子先說，引孩子多說，以摸清他的心理，暴露他的問題。
3、一定要以鼓勵為主，幫助孩子樹立信心。特別是當(dāng)孩子考得不好的時候，要善于引導(dǎo)孩子找出不足，幫助他采取補(bǔ)救措施，對他表示同情。
4、對于孩子的弱科，要給孩子以積極的心理暗示：我能行，只是沒發(fā)揮好，潛力沒出來。有能力的家長可以和孩子一起分析試卷，從而掌握孩子對知識的掌握程度和做題習(xí)慣的疏漏，加以改正。
5、要注意激發(fā)孩子對自己考得不理想科目的信心，找到不理想科目中答的理想或比較滿意的地方，讓孩子看到希望，認(rèn)識到如果能加強(qiáng)一下其它方面的學(xué)習(xí)就好了。
6、以民主和商量口氣和孩子溝通。多站在孩子的角度，讓他感覺到父母是真關(guān)心他。比如，這次你沒考好我們有責(zé)任，你認(rèn)為我們該注意哪些好呢？
7、如果有老師鼓勵和批評的留言，可以把老師表揚轉(zhuǎn)告給孩子，把老師批評孩子的話婉轉(zhuǎn)的提示給孩子。
考試畢竟只是一次學(xué)習(xí)的成果檢驗，代表了過去一段時間的學(xué)習(xí)成果，還有臨場發(fā)揮的差異。每個孩子都是優(yōu)秀的，都是有可塑性的，關(guān)鍵是如何處理考試后的不同心理變化，讓孩子不對學(xué)習(xí)失去興趣；如何引導(dǎo)孩子培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓孩子具有奮斗的動力。正確對待考試，正確對待考試結(jié)果，正確對待學(xué)生的情感，樹立正確的學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)興趣，每一個孩子都會有光明的未來。
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