“文明禮儀，我能行；文明禮儀，我先行”主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案
背景： 在中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)來(lái)臨之際，濟(jì)源市舉行迎雙節(jié)“小手拉大手，共向文明走”主題教育活動(dòng)。我班決定以這次活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育、文明禮貌等傳統(tǒng)美德教育，把《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》落到實(shí)處，體現(xiàn)素質(zhì)教育的成果。雖然中學(xué)生有一定的辨別是非的能力，但受家庭和社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，不文明、不禮貌、不道德的現(xiàn)象屢有發(fā)生，許多學(xué)生在禮儀小節(jié)上仍存在著模糊認(rèn)識(shí)。因此提高青少年文明素養(yǎng)已成當(dāng)務(wù)之急。 主題：文明禮儀，我能行；文明禮儀，我先行 活動(dòng)時(shí)間：2010年9月20日 活動(dòng)地點(diǎn)：教室 主持人：班主任和學(xué)生 參與人員：全體學(xué)生和課任教師 設(shè)計(jì)思路： 以“文明禮儀，我先行；文明禮儀，我能行”為主題，以身邊正反瑣事為素材，以全體學(xué)生共同參與為原則，以中學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，查閱資料、學(xué)習(xí)討論、詩(shī)歌誦讀，寓教于樂(lè)，從而明辨是非，達(dá)成共識(shí)。 前期準(zhǔn)備： 搜集班內(nèi)外的不文明現(xiàn)象；詩(shī)歌朗誦準(zhǔn)備；黑板上板書(shū)“文明禮儀，我能行；文明禮儀，我先行”。 活動(dòng)過(guò)程： 一、情景導(dǎo)入宣布主題班會(huì)開(kāi)始 導(dǎo)語(yǔ)：中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)，中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅，落落大方，恭謙禮讓，見(jiàn)義勇為的文明禮儀之邦，華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無(wú)一不體現(xiàn)一個(gè)民族的氣質(zhì)與素養(yǎng)。講禮重儀是中華民族世代相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的禮儀文化是先人留給我們的一筆豐厚遺產(chǎn)。是否文明禮貌決不是個(gè)人的私事，也不是無(wú)足輕重的小事，它表明一個(gè)人是否有道德修養(yǎng)，影響人際關(guān)系的質(zhì)量和社會(huì)風(fēng)氣的好壞，關(guān)系到國(guó)家和民族的尊嚴(yán)。做一個(gè)健康文明的人，既是社會(huì)的呼喚，時(shí)代的需求，也是個(gè)人的成長(zhǎng)的需要。荀子說(shuō) “不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧。”學(xué)習(xí)文明禮儀是我們生活的根基。 二、詩(shī)歌朗誦 欣賞詩(shī)歌《我是文明小使者》 男：童年的歡笑蕩漾在大地， 女：童年的鼓點(diǎn)敲出了希翼。 男：迎著鮮紅的太陽(yáng)， 女：在燦爛的陽(yáng)光下走來(lái)一群好少年， 講文明，懂禮貌，一張張笑臉是那么可愛(ài)。 男：在學(xué)校我們是文明守紀(jì)的好學(xué)生。 女：文明的彩筆描到哪里，哪里就春色飛起， 男：文明的火炬舉到哪里，哪里就金光萬(wàn)里， 合：一張張笑臉映著彩霞，世界變得分外美麗。 男：在社會(huì)上我們是彬彬有禮的好少年。 女：文明的腳印踏到哪里，哪里就春光滿地。 男：文明的歌聲唱到哪里，哪里就充滿甜蜜。 女：是誰(shuí)，在我們的心里撒下文明的種子？ 男：是誰(shuí)，凈化了我們心靈，使我們成為文明小使者？ 合：是辛勤的園丁，是親愛(ài)的老師。 男：校園開(kāi)展的"文明守紀(jì)"活動(dòng)似和煦的春風(fēng)吹拂著我們 的心 田。 女：它告訴我們每一個(gè)少年，文明守紀(jì)是我們的言行規(guī)范。 男：我們懂得了“行為美”。 男：我們懂得了“語(yǔ)言美”。 全：請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、再見(jiàn) 男：文明的行為金燦燦，禮貌的語(yǔ)言暖人心。 女：讓我們從小講禮貌，以真摯的愛(ài)心，以實(shí)際的行動(dòng)，做一個(gè) 文明小使者。 三、文明知識(shí)知多少（常用客套話） 可采用競(jìng)賽或小組合作等形式開(kāi)展： 等候客人用“恭候”，賓客來(lái)臨稱“光臨”?！?dú)g迎光臨。 未及歡迎說(shuō)“失迎”，起身作別說(shuō)“告辭”?！狦ood bye. 看望別人用“拜訪”，請(qǐng)人送別用“留步”。——請(qǐng)留步。 陪伴朋友用“奉陪”，中途離席說(shuō)“失陪”?！獙?duì)不起，失陪了。 要人原諒說(shuō)“包涵”，請(qǐng)人批評(píng)說(shuō)“指教”?！?qǐng)多多指教。 求人解答用“請(qǐng)教”，盼人指點(diǎn)用“賜教”。——請(qǐng)您賜教。 歡迎購(gòu)買(mǎi)說(shuō)“惠顧”，讓人受禮稱“笑納”?！?qǐng)笑納。 請(qǐng)人幫助講“勞駕”，求給方便說(shuō)“借光”?！?jiǎng)隈{，借個(gè)光。 麻煩別人說(shuō)“打擾”，托人辦事用“拜托”。——拜托您了。 老人年齡稱“高貴”，女士年齡稱“芳齡”?！箭g幾何？ 尊稱老師為“恩師”，稱人學(xué)生為“高足”?！煌鼛煻鳌?/p> 平輩年齡說(shuō)“貴庚”，詢問(wèn)姓名用“貴姓”?！F姓？ 四、建立班級(jí)文明診所 第一步：文明診所開(kāi)業(yè) 病癥大排查：班級(jí)不文明現(xiàn)象（可從課堂上、課間、言行舉止等方面來(lái)進(jìn)行） 第二步：處方開(kāi)藥 集體的力量——如何成為文明班級(jí)和文明學(xué)生 第三步：診后療效 療效匯報(bào)——我的承諾 五、承諾書(shū)簽字 文明禮儀承諾書(shū)主要內(nèi)容： 進(jìn)校門(mén) 整衣冠 出校門(mén) 需道別 上下樓 靠右行 隊(duì)列整 快靜齊 唱國(guó)歌 聲響亮 校服齊 精神爽 對(duì)來(lái)賓 有禮貌 校公物 不損害 上課時(shí) 坐姿正 要發(fā)言 先舉手 答題時(shí) 身站直 同學(xué)言 認(rèn)真聽(tīng) 講文明 懂禮儀 爭(zhēng)標(biāo)兵 樹(shù)模范 活動(dòng)要求：事先把以上內(nèi)容寫(xiě)在紙上，主題班會(huì)上全班同學(xué)在承諾書(shū)在簽字。 六、班主任總結(jié)： 親愛(ài)的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子。我們作為一名中學(xué)生，有義務(wù)，有責(zé)任弘揚(yáng)禮儀傳統(tǒng)。希望通過(guò)這次主題班會(huì)，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個(gè)角落，讓文明之花越開(kāi)越盛，開(kāi)遍每個(gè)家庭、開(kāi)遍我們的校園、開(kāi)遍全社會(huì)！ 七、班會(huì)結(jié)束 在“文明禮儀，我能行；文明禮儀，我先行”的宣誓聲中結(jié)束。
DSCF8676.JPG (1.73 MB, 下載次數(shù): 4)
2010-9-26 07:43 上傳
下載次數(shù): 4
聯(lián)系客服
