對聯(lián)，是中華民族的文化瑰寶之一，它講究的是言簡意深，形式多變，平仄協(xié)調(diào)等特性，且加上雅俗共賞的妙趣，自五代后蜀主孟昶的第一副對聯(lián)——“新年納余慶，嘉節(jié)號長春”開始，便迅速在民間流傳開來，而到了明朝，在有著“對聯(lián)天子”美譽的明太祖朱元璋的倡導(dǎo)下，開啟了家家戶戶貼對聯(lián)的習(xí)俗，且流傳至今，足以見證對聯(lián)的魅力！
從前，有個農(nóng)民，家徒四壁，窮的叮當(dāng)響，為了生計，不得不向當(dāng)?shù)氐囊晃回斨鹘桢X，但到了秋收的時候，卻沒有多少收成，只夠溫飽，并無余錢還給財主，臨近春節(jié)了，想到財主一定會上門討債，農(nóng)民想了想，便請人寫了一副對聯(lián)貼在大門上上聯(lián)：借新賬，還舊賬，借賬還賬，賬還賬
下聯(lián)：拆東墻，補西墻，拆墻補墻，墻補墻而最妙的主要是在橫批上，只見其橫批上寫了一個“老”字，但里面卻沒有一“點”，這讓左鄰右舍有些丈二的和尚摸不著頭腦，莫名其妙，但農(nóng)民見此，只是笑而不語，不與說破；很快，時間到了春節(jié)，那財主果然來討債，當(dāng)他剛要踏入農(nóng)民家的大門時，被大門上的那副對聯(lián)所吸引，停了下來一看，很是詫異，嘀咕道：“這橫批的“老”字，說“考”又不像，說“老”又沒有一點？財主話音一落，只見那農(nóng)民從內(nèi)屋走了出來，說道：“老字（子）要是有一點，早就還你了”，財主一聽，氣的是悻悻的離開，敢情還有這操作！而說起紀曉嵐，相信大家都不會陌生，電視上常常能看到演繹其的劇情，據(jù)地方史料記載，這紀曉嵐自幼聰明，才思敏捷，小小年紀便有著“神童”的美譽，吟詩作對可謂是信手拈來，讓長輩們是異常的寵愛。在紀曉嵐10歲的那年，他去參加縣里舉辦的童子試，主考的考官早就聽聞了紀曉嵐的神童之名，便有意試一試他，看是否真如外界所傳言那般神奇，故意吟出了一副質(zhì)疑的上聯(lián)上聯(lián)：十歲頑童，豈有登科大志？這上聯(lián)充滿了質(zhì)疑和譏諷，聯(lián)中之意很好理解，是說紀曉嵐小小年紀，十歲的孩童，能有什么金榜題名的大志向？小紀曉嵐一聽考官之言，沉思了片刻，毫不示弱的回應(yīng)道下聯(lián)：三年經(jīng)歷，料無報國雄心！小紀曉嵐這下聯(lián)應(yīng)對經(jīng)典，聯(lián)中之意是說，三年寒窗苦讀，你怎知道我沒有報國的雄心呢？實際也暗暗的告訴考官，自己一定會金榜題名的信心，上下聯(lián)對仗工整，意境相符，聯(lián)中“三年經(jīng)歷”對“十歲頑童”，“料無”對“豈有”“報國雄心”對“登科大志”，可謂是巧對，堪稱一副經(jīng)典之作！那考官一聽，頓時臉色有些難看，隨即哈哈大笑，說道：“果為神童也”好了，今天的故事就說到這里了，您有什么想法，可以在下面留言一起探討，感謝您的觀看！親愛的朋友們，你們有更好的下聯(lián)嗎？趕緊來試一試吧！
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