涵養(yǎng)德性 文行天下
荷花中學(xué)2021-2022上學(xué)期教務(wù)處工作計劃
教務(wù)處
一、指導(dǎo)思想
教育質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，科學(xué)有效地提升教育質(zhì)量是學(xué)校教務(wù)部門的中心工作。教務(wù)處在隆陽區(qū)教育體育局的指導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)，緊密結(jié)合我校教育教學(xué)工作實(shí)際，理清工作思路，講究工作策略，把握工作重點(diǎn)，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，以“對分課堂”為抓手，以教師素質(zhì)提高為重心，以課堂教學(xué)效益的追求為方向，以學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、綜合素質(zhì)全面發(fā)展為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)改革，優(yōu)化教育教學(xué)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1.加強(qiáng)管理力度。將執(zhí)行教學(xué)常規(guī)作為教學(xué)管理的重點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)管理，進(jìn)一步提高標(biāo)準(zhǔn)，注重過程，關(guān)注細(xì)節(jié)，務(wù)求落實(shí)。
2.提升教師素養(yǎng)。以高效課堂的研究和實(shí)踐為抓手，搭建發(fā)展平臺，促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展;以團(tuán)隊建設(shè)為核心，以點(diǎn)帶面促進(jìn)教師整體發(fā)展，提升學(xué)科競爭力和影響力。
3.提高學(xué)生綜合素質(zhì)，提高學(xué)業(yè)成績。努力提高課堂教學(xué)效率，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，向40分鐘要質(zhì)量。開展各類活動，以文體藝術(shù)節(jié)為載體為學(xué)生搭建實(shí)踐和展示的平臺，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，提高學(xué)業(yè)水平。
三、工作思路
以教研工作為中心，協(xié)調(diào)部門開展工作，以教研為引領(lǐng)，培訓(xùn)為載體，現(xiàn)代教育技術(shù)手段為支撐，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，搭建校內(nèi)外研訓(xùn)平臺，促進(jìn)教師發(fā)展，強(qiáng)化過程檢測，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量科學(xué)提升。進(jìn)一步發(fā)揮好教務(wù)處協(xié)調(diào)、溝通、組織、服務(wù)等作用。
四、具體措施
(一)抓好常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量
1.規(guī)范過程管理，提高教學(xué)實(shí)效性。
(1)有效備課。
我們的備課應(yīng)追求“規(guī)范+實(shí)效”，讓備課真正為課堂教學(xué)服務(wù)。在備課中，努力改革傳統(tǒng)的備課模式，探索備課的有效模式，加強(qiáng)教學(xué)核心問題、前置性作業(yè)、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的研究。
(2)高效課堂。
在課堂上堅持做到：課堂教學(xué)目標(biāo)要清晰明確，要充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，教學(xué)環(huán)節(jié)要清晰，要確保重點(diǎn)、難點(diǎn)突破的時間和效果，學(xué)生能做的事情教師絕不包辦代替，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，推行“以學(xué)定教，雙主課堂”。教師上課積極思考“哪些教學(xué)環(huán)節(jié)可以省略，哪些教學(xué)環(huán)節(jié)可以整合，哪些教學(xué)環(huán)節(jié)低效，哪些教學(xué)環(huán)節(jié)無用”。
教師在課堂上要增加學(xué)生思考的時間，增加教學(xué)回饋的時間，增加當(dāng)堂作業(yè)的時間，增加當(dāng)堂監(jiān)測的時間。教師要在課堂上充分利用好教學(xué)資源，教在關(guān)鍵處，導(dǎo)在困惑處，明在錯誤處，點(diǎn)在提升處，從而提高課堂教學(xué)效率，從而提升教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期要求全體教師潛下心來研究自己的課堂，把“精講”落實(shí)到實(shí)處，課堂上組織多種形式的學(xué)習(xí)活動，給予學(xué)生充分的思考、體驗(yàn)、練習(xí)的時間，教學(xué)效果上努力實(shí)現(xiàn)事半功倍。
(3)改革作業(yè)。
教師要把“減負(fù)”的重點(diǎn)從學(xué)生作業(yè)數(shù)量上的減、形式上的限，轉(zhuǎn)變到質(zhì)量上的保證、效率上的提高。對不同層次的學(xué)生應(yīng)有不同的要求，學(xué)有余力的同學(xué)可以做的多一些、難一些，學(xué)習(xí)暫時有困難學(xué)生可以做的少一些、淺一些。作業(yè)形式要多樣，符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，有助于學(xué)生鞏固與加深理解和拓寬所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)能力。
避免大量的重復(fù)的機(jī)械抄寫，嚴(yán)格控制作業(yè)量。要認(rèn)真及時批改作業(yè)，批改時注意學(xué)生作業(yè)中的錯誤數(shù)量和性質(zhì)，分析錯誤產(chǎn)生的原因，做到當(dāng)堂練習(xí)，并及時檢查、反饋和鞏固，保障課堂練習(xí)的時間。
練習(xí)要精選、精練：要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生實(shí)際精心選擇和編制練習(xí)題，作業(yè)難度與數(shù)量要適當(dāng)，意圖要明確，形式要多樣。少一些機(jī)械記憶和重復(fù)操練、多一些興趣激發(fā)、能力培養(yǎng)和情感體驗(yàn)的作業(yè)。同班各學(xué)科間注意協(xié)調(diào)作業(yè)布置，避免學(xué)生當(dāng)天作業(yè)過多，產(chǎn)生消極心理，導(dǎo)致作業(yè)質(zhì)量不高。
練習(xí)要精批：每次作業(yè)都必須精心批閱。作業(yè)批改要符合要求，要及時、準(zhǔn)確。全體教師都要注重學(xué)生書寫質(zhì)量，各班可根據(jù)班級特點(diǎn)形成自己的批改特色。教師應(yīng)多一些激勵性評語，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。對于學(xué)生在作業(yè)中反映出的問題要及時進(jìn)行記錄、分析，及時進(jìn)行解決，并做好作業(yè)批改記錄。作業(yè)批改中尤其要加強(qiáng)對學(xué)生訂正后的回批。
練習(xí)要精講：每次作業(yè)批改之后必須要進(jìn)行講評，反饋。學(xué)生作業(yè)中的共性問題或者比較典型或嚴(yán)重的個別問題要及時在課堂上進(jìn)行講評，分析錯誤原因;對于一些一般的個別問題可以采取與學(xué)生一對一單獨(dú)交流。講評時要注意保護(hù)學(xué)生的自尊心，對題不對人，并注重引導(dǎo)學(xué)生自己從作業(yè)中分析學(xué)習(xí)得失的原因，以切實(shí)發(fā)揮每次作業(yè)的作用。
另外，作業(yè)還要做到以下四個“必”的要求：有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必補(bǔ)。
(4)培優(yōu)補(bǔ)差。
教師要根據(jù)本年級的實(shí)際情況，繼續(xù)切實(shí)抓好分層輔導(dǎo)與“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，要針對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同的學(xué)生早作安排，實(shí)施有計劃、有步驟、有目標(biāo)的課外輔導(dǎo)，輔導(dǎo)要講質(zhì)量、重實(shí)效。強(qiáng)化課后輔導(dǎo)，形成方案，落實(shí)到人，確保薄弱學(xué)科有所突破。對我校來說，優(yōu)秀生的多少(這里特指一本及中考540分分以上的本優(yōu)秀生)，潛能生多（學(xué)科后三位的班級）這是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要評價指標(biāo)。因此，今年我校教學(xué)研討會的其中一個議題是：高三一本優(yōu)秀生（初中540分）的培養(yǎng)策略、及消除后三位輔差方案。
對于學(xué)有余力的學(xué)生，可以設(shè)計適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè)，重點(diǎn)是提高他們的自學(xué)能力和綜合運(yùn)用能力，發(fā)展他們的特長。但不能以單純增加教學(xué)內(nèi)容與提高教學(xué)難度為手段來增加他們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，以免學(xué)生由于過重負(fù)擔(dān)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。同時還要注意對他們的心理教育，培養(yǎng)他們的自我認(rèn)知能力和交流合作意識。建議對兩類生采取如下措施：
第一，建立后進(jìn)生成長檔案;
第二，任課教師必須對任課班中的優(yōu)生、后進(jìn)學(xué)生做到心中有底，教學(xué)時要盡量采用分層次教學(xué);
第三，利用課余時間對后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，或者采取同學(xué)互助的方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，糾正其不良學(xué)習(xí)習(xí)慣;
第四，經(jīng)常與優(yōu)生、后進(jìn)學(xué)生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進(jìn)步，就給予肯定和鼓勵。
2.加強(qiáng)過程監(jiān)控，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
優(yōu)化教學(xué)管理，進(jìn)一步提高標(biāo)準(zhǔn)，注重過程，關(guān)注細(xì)節(jié)，務(wù)求落實(shí)。“常規(guī)”的執(zhí)行關(guān)鍵就是要注重規(guī)范性與經(jīng)常性。學(xué)校督導(dǎo)組、教務(wù)處、教師發(fā)展中心將組織多層面的隨堂聽課、行政檢查，集中調(diào)研，對課堂常規(guī)好、教學(xué)有特色，教學(xué)方式有實(shí)效的教師和學(xué)科進(jìn)行全校性的交流和推廣。同時，將加強(qiáng)薄弱學(xué)科和薄弱教師的有針對性的聽課指導(dǎo)，以“聽課、反饋、整改、再聽”，促使其不斷提高教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)科質(zhì)量的有效提升。
(1)自查、互查。
教研組長定期組織組內(nèi)的自查和互查，及時發(fā)現(xiàn)組內(nèi)部分教師的問題，并及時提出整改建議。（常規(guī)檢查將以年級為單位進(jìn)行，年級加強(qiáng)備課組督導(dǎo)，學(xué)校強(qiáng)化檢查）
(2)集中調(diào)研。
教務(wù)處繼續(xù)按慣例統(tǒng)一組織開學(xué)第一周課堂調(diào)研、七年級、八年級、高一和高二年級常規(guī)教學(xué)調(diào)研、初三、高三備考情況調(diào)研，進(jìn)行全面檢查和專項檢查，作好記錄，及時向教師回饋，真心誠意地幫助教師進(jìn)行有效整改，全面提高學(xué)校教學(xué)水平。
(3)跟蹤改進(jìn)。
一是各年級組、教研組要充分發(fā)揮團(tuán)隊的力量，促進(jìn)年級組教師、不同學(xué)科的均衡發(fā)展;教務(wù)處及時關(guān)注月考、期考成績的波動并和授課教師一起及時進(jìn)行分析，指導(dǎo)相關(guān)老師改進(jìn)教學(xué)工作。
3.加大整合力度，開展有效的教學(xué)研究。
(1)校內(nèi)研磨。
教研組層面重在課前研討，引導(dǎo)教師人人參與，一起經(jīng)歷“個人準(zhǔn)備--組內(nèi)研討--完善結(jié)構(gòu)--個性處理”的備課流程，提高集體備課實(shí)效，避免拿來主義，要真正讓集體備課的過程成為優(yōu)質(zhì)課堂的基礎(chǔ)、教師合作的結(jié)晶、輕負(fù)優(yōu)質(zhì)的保證。通過骨干教師示范課、青年教師研討課、匯報課、各學(xué)科教研課等多種形式研究課改，著力探究教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成，教學(xué)資源的有效開發(fā)，教學(xué)策略的有效運(yùn)用，教學(xué)要素的有效調(diào)配，課堂生成的有效處置，教學(xué)評價的有效調(diào)控，實(shí)現(xiàn)開放民主、活潑靈動、扎實(shí)高效、彰顯智慧的課堂教學(xué)。
(2)校外輻射。
按往年經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期，我校主要進(jìn)行四校聯(lián)誼。充分利用好這次契機(jī)，提高我校教師教學(xué)研究和實(shí)踐的水平。
(3)注重教學(xué)成果展示。
教務(wù)部門要加強(qiáng)教師收集教學(xué)成果的意識，推動教師專業(yè)發(fā)展。與科研處合作，對優(yōu)秀的課例、精批細(xì)改的作業(yè)、高質(zhì)量的教學(xué)反思、論文等，進(jìn)行教研組內(nèi)以及全校性的展示、交流，對于優(yōu)秀的課例和優(yōu)秀成果，幫助教師參加學(xué)科的競賽和成果的評比，提高教師參與教學(xué)研究、實(shí)踐的積極性與創(chuàng)造性。
5.抓好高考備考工作，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量
(1)建立以備課組為基本核心單元的備考團(tuán)隊，凝心聚力科學(xué)備考。
備課組長做好幾點(diǎn)：
第一，要帶領(lǐng)本組成員制定科學(xué)的高三復(fù)習(xí)備考計劃，制定好高三一輪復(fù)習(xí)進(jìn)度，同時做好一輪復(fù)習(xí)的集備教研計劃，并切實(shí)執(zhí)行。
第二，組織好本組教師的每一次集體備課，以做題、講題為切入點(diǎn)探究高考命題走勢，預(yù)測高考方向，研究備考策略及新課改高考動向，集中篩選高質(zhì)量的訓(xùn)練題，統(tǒng)一好學(xué)科教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)、考試等。
第三，備課組長要求每位教師平時做好對學(xué)生學(xué)科有效復(fù)習(xí)指導(dǎo)，指導(dǎo)答題技巧，及時批改作業(yè)，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，做好查缺補(bǔ)漏 ，做到課課清，引領(lǐng)本學(xué)科在一輪復(fù)習(xí)過程中做到步步為營。
(2)每次月考或模擬考后組織開展好三個分析評價會
一是備課組分析會。重點(diǎn)是課程標(biāo)準(zhǔn)，分析考點(diǎn)的落實(shí)程度，尋找學(xué)生知識與能力的漏洞，調(diào)整復(fù)習(xí)策略。
二是班級分析會。著重是針對學(xué)生分層提出學(xué)習(xí)目標(biāo)，分析學(xué)生的思想狀況，發(fā)揮本班全體教師的積極性，落實(shí)學(xué)生思想工作和心理輔導(dǎo)，保證學(xué)生以良好狀態(tài)繼續(xù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化目標(biāo)生管理。
三是年級組分析會。重點(diǎn)在對學(xué)科教師的教育教學(xué)工作的狀況、班級學(xué)科差距，高考信息的傳遞、學(xué)科與班級工作的均衡發(fā)展等做出全面分析， 通過考試后的數(shù)據(jù)診斷針對性地抓好“培優(yōu)”工作，確保整體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
(3)做好高三視導(dǎo)工作。教務(wù)處負(fù)責(zé)謀劃并組織好開學(xué)初市教科所對我校高三的視導(dǎo)工作，認(rèn)真組織教研組教師尤其是高三教師、年輕教師參加市教科所開展的視導(dǎo)活動，及時反饋意見，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)與兄弟學(xué)校之間的信息交流，整合外校的信息資源來指導(dǎo)、服務(wù)我校的復(fù)習(xí)備考。
(二)打造優(yōu)秀團(tuán)隊，加快教師專業(yè)發(fā)展
強(qiáng)化教師發(fā)展中心職能，以打造優(yōu)秀教研組、備課組團(tuán)隊為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)和青年教師建設(shè)，加快教師的專業(yè)發(fā)展。
1.提升全體教師素養(yǎng)。
提升全體教師素養(yǎng)包括幾個方面。
一是全體教師要積極參加學(xué)歷進(jìn)修和各類培訓(xùn)，提高教師學(xué)科專業(yè)能力。
二是教學(xué)質(zhì)量有提高。上好每一堂課，教好每一個學(xué)生。
三是教育學(xué)生有方法。關(guān)愛每一位學(xué)生的身心發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
四是科研競賽有成果。踴躍參加課題研究、教學(xué)基本功競賽和各類優(yōu)質(zhì)課比賽活動，力爭在各級業(yè)務(wù)比賽中磨礪成長，全面提升教師素養(yǎng)。本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)電子白板的應(yīng)用，組織教師參加微課制作的競賽、，帶動更多教師投身新技術(shù)教學(xué)，提高教學(xué)效果。強(qiáng)化論文書寫，提高教師
2.搭建教師成長平臺。
搭建好教師專業(yè)成長的三個平臺。
(1)教師專業(yè)發(fā)展網(wǎng)絡(luò)交流平臺。
利用好現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)研修網(wǎng)、學(xué)科群及各個網(wǎng)絡(luò)交流平臺，與科研處合作，組織更多的青年教師、骨干教師交流一線優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
(2)專業(yè)引領(lǐng)帶動平臺。
創(chuàng)設(shè)教師成長的良好環(huán)境。骨干教師是學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的主要力量，給骨干教師積極參與課堂教學(xué)研究、學(xué)科課程建設(shè)、培養(yǎng)青年教師的提供更多平臺和機(jī)會，組織特級教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀骨干教師示范傳授(經(jīng)驗(yàn)講座或課堂教學(xué)展示)，同時，每學(xué)期都盡可能讓更多的老師參與“走出去”、“請進(jìn)來”學(xué)習(xí)活動，帶動教師專業(yè)發(fā)展。
(3)教學(xué)研討活動帶動平臺。
主要通過利用我校承擔(dān)的市級、校級研修活動，即通過南寧市高三視導(dǎo)活動、同課異構(gòu)活動，和本校組織開展的高效課堂教學(xué)研討活動、學(xué)科集體備課觀摩活動等平臺，以教研組、備課組為單位，通過團(tuán)隊互助發(fā)展每一位老師。
3.加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè).
根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和我校的具體實(shí)際，教研組每月一次、備課組原則上執(zhí)行每周一次制度，各組根據(jù)自身情況作適當(dāng)調(diào)整。加強(qiáng)教研組、備課組內(nèi)互相學(xué)習(xí)，每位教師一學(xué)期要保證聽課20節(jié)以上。
(1) 教研組活動。
教研組主要圍繞主題進(jìn)行形式多樣的研修活動，如學(xué)校教研布置的主題，課程標(biāo)準(zhǔn)研討、高中考備考、同課異構(gòu)、一課多磨、讀書交流等，研究的內(nèi)容切入點(diǎn)盡可能小些，要有研究的價值，真正使組內(nèi)教師通過活動實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)的共享，解決教學(xué)中的疑惑。
(2)備課組活動。
備課組長學(xué)期初確定好本組備課活動的時間和內(nèi)容并上報教務(wù)處，根據(jù)周次安排好每次活動的主備教師，主備教師提前三天把自己的教案發(fā)電子稿到組內(nèi)教師手中，讓他們事先預(yù)讀了解?；顒訒r組長做好活動記錄，主備老師根據(jù)討論意見修改好教案。同類班級基本做到統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一訓(xùn)練，統(tǒng)一檢測。教研組、備課組內(nèi)認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思和總結(jié)。每位教師不但要會上好課，還要積極進(jìn)行教學(xué)反思，善于總結(jié)自己的教學(xué)得失，努力改進(jìn)自己教學(xué)方法。
(三)豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生個性成長
1.切實(shí)保證學(xué)生活動時間，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
根據(jù)教育部辦公廳《關(guān)于繼續(xù)組織開展切實(shí)保證中小學(xué)生每天一小時校園體育活動專項督導(dǎo)檢查的通知》，全面落實(shí)開展“陽光體育”活動，改進(jìn)大課間活動，保證學(xué)生每天在校一小時的活動時間，教務(wù)處在安排課表時結(jié)合各班的體育課，安排好每天的活動課，切實(shí)保證每天的活動時間，使學(xué)生的身體健康的發(fā)展，全面提高學(xué)生素質(zhì)。輔導(dǎo)老師要帶好田徑隊、排球、籃球隊等，精心組織參加本學(xué)期的各項比賽，精心策劃、組織我校的文體藝術(shù)節(jié)。
2..組織開展學(xué)科競賽活動。
為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，各年級、各學(xué)科繼續(xù)開展各類競賽活動，積極做好校內(nèi)傳統(tǒng)競賽活動的策劃、組織和評定工作，以此突出學(xué)生的個性發(fā)展，拓寬學(xué)生的發(fā)展空間，展示學(xué)生的各方面的才華。為學(xué)生展示自己的智慧與特長搭建舞臺。對于上級部署的各項學(xué)科競賽，要早作準(zhǔn)備，加強(qiáng)指導(dǎo)，精心組織，力爭取得更好的成績。
3.落實(shí)學(xué)生讀書活動。
提高課外閱讀教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)課外閱讀順利開展。由語文組牽頭，高一語文備課組具體負(fù)責(zé)，首先在高一開展每周一次的閱讀指導(dǎo)，為后續(xù)閱讀課的開展提供思路、奠定課程基礎(chǔ)。鼓勵各班認(rèn)真貫徹落實(shí)讀書活動，鼓勵學(xué)生充分利用時間投入到課外閱讀活動中去，語文課堂要多嘗試課外閱讀交流活動，不斷提高學(xué)生的課外閱讀水平。
(四）嚴(yán)格制度，樹立服務(wù)意識，做好開學(xué)相關(guān)工作。
第一、聘請工作：
我校教師聘請工作已結(jié)束，聘請原則是雙向選擇，學(xué)校原則上尊重年級部、班主任及任課教師選擇，在此基礎(chǔ)上根據(jù)學(xué)科教師不足情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，并且按照先畢業(yè)班聘請，然后是高二及初二年級進(jìn)行聘請，再到高一及初一進(jìn)行聘請的方式進(jìn)行聘請，教學(xué)崗位聘請結(jié)束后，再聘請教輔崗位及其它崗位，富余教師由校委會研究后再安排相應(yīng)工作。聘請結(jié)果見教務(wù)處通知。
第二：排課工作
1、初中全周排滿44節(jié)，上午四節(jié)（第五節(jié)錯峰就餐），下午四節(jié)，晚自習(xí)四節(jié)；
2、高中全周排滿49節(jié)，上午五節(jié)（高一年級上午四節(jié)），下午四節(jié)，晚自習(xí)4節(jié)，全部排到周六上午（周六上午全部排4節(jié)），畢業(yè)班排到星期天，上兩周休息一周。
3、課表由各教務(wù)處統(tǒng)一協(xié)調(diào)各級部排課，班會課統(tǒng)一設(shè)在周一下午第四節(jié)，校委會成員周五15:00-17:30不排課。
4、非畢業(yè)班周末留校統(tǒng)一集中管理，以級部為單位安排老師輪流輔導(dǎo)，周六下午2節(jié)，晚自習(xí)2節(jié)，周日上午2節(jié)，不得缺崗；
5、早讀原則上排文科，非畢業(yè)年級原則上按單節(jié)排課，畢業(yè)班可適當(dāng)連課，但連課總數(shù)不超課時的三分之二。文科、理科交叉排課，不集中排課，更不得兩三天上完所有的課，做到天天見面，方便學(xué)生學(xué)習(xí)。
6、課程表經(jīng)級部一周運(yùn)行后，由教學(xué)干事上報課程表，一經(jīng)上報，不得再進(jìn)行調(diào)整，更不得私自換課，有事須請假，若因私自換課而生失誤，視為教學(xué)事故，學(xué)校將起動問責(zé)機(jī)制，由當(dāng)事雙方共同承擔(dān)責(zé)任。
7、文科科目星期一下午三節(jié)教研活動，理科科目星期二下午三節(jié)教研活動，由年級部和學(xué)校共同進(jìn)行督導(dǎo)。
第三、教學(xué)常規(guī)
1、改變檢查方式，由各級部主任、教學(xué)干事、教育干事進(jìn)行檢查，教務(wù)處進(jìn)行督查，每次評出常規(guī)最優(yōu)秀人員（初中每級部2人，高中每級部4人）頒發(fā)月度獎。
2、改變課時統(tǒng)計方式，由各級部教學(xué)干事開學(xué)初就根據(jù)課表進(jìn)行統(tǒng)計（初三、高三周末按正課計），學(xué)期末不再進(jìn)行統(tǒng)計。
3、代課在代課結(jié)束后進(jìn)行統(tǒng)計，由左明洪副主任負(fù)責(zé)，以班務(wù)日志中的簽名數(shù)為準(zhǔn)。
4、強(qiáng)化班務(wù)日志（應(yīng)對疫情、也是對學(xué)生形成齊抓共管理），每位教師上課后須簽名，并對學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生進(jìn)行評價，督促與校正。
5、強(qiáng)化月考，由各級部組織，各備課組提前對月考進(jìn)行規(guī)劃，并由各備課組出題，考查所學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)提高年級部質(zhì)量為目的，消除全區(qū)后三名。
6、學(xué)校統(tǒng)一組織期中（11周或以教育局安排為準(zhǔn)）、期末考試，由第三方機(jī)構(gòu)制卷。期中、期末成績納入年終考核與職稱評聘。
7、強(qiáng)化級部競爭，以教育局公布成績?yōu)闇?zhǔn)，名次平均數(shù)、排名后三數(shù)量進(jìn)行評定，第一名整個級部每人在考核總分中加2分。
8、各種榮譽(yù)證明及獲獎證書上交原則：及時上交，第一時間上交教師發(fā)展中心（原件及復(fù)印件），學(xué)期末不再統(tǒng)一收取。
9、學(xué)業(yè)水平考試規(guī)劃：高一年級（歷史、地理、生物、化學(xué)），高二年級上學(xué)期（物理、政治、通用、信息一個學(xué)期完成），高二下學(xué)期（語數(shù)外），高二下學(xué)期部分學(xué)科進(jìn)入一輪復(fù)習(xí)。
第四：教研、師訓(xùn)工作
1、中青年老師同課異構(gòu)教學(xué)競賽
2、骨干老師公開課
3、新教師說課、教學(xué)匯報課。
4、中、高考備交流，開學(xué)第一周周四由老高三備課組長總結(jié)上學(xué)年備考得失，新高三提出復(fù)習(xí)計劃、策略，請相關(guān)教師做好準(zhǔn)備。
5、確立目標(biāo)生、建立目標(biāo)生成長檔案，完善目標(biāo)生家訪工作。
6、強(qiáng)化校本研修、奧鵬教育學(xué)習(xí)，利用金太陽好教育網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
7、強(qiáng)化校外同類學(xué)校交流，為四校聯(lián)誼做好準(zhǔn)備。
第五：其它工作
1、做好資料及時收集、整理、分析、研究高考的各類資料，加強(qiáng)對試題的命題形式、難易程度、命題方向等方面的探討和研究工作，為九年級、高三一線服務(wù)。
2、認(rèn)真搞好教學(xué)用書的征訂和發(fā)放工作，嚴(yán)格執(zhí)行主渠道、新華書店指定目錄原則，在教研室的指導(dǎo)審核下征訂，確保合法依規(guī)操作，保證教育教學(xué)的正常進(jìn)行。入時發(fā)放備課本、業(yè)務(wù)檔案冊，教研活動記錄、備課組活動記錄本，以年為單位找杜紹政老師領(lǐng)取。
3、加強(qiáng)對圖書館、實(shí)驗(yàn)室的管理，強(qiáng)化服務(wù)意識，重視圖書審核及實(shí)驗(yàn)檔案的規(guī)范性，開學(xué)第一周檢查實(shí)驗(yàn)工作計劃及進(jìn)行各蘇功能室方方面面檢查。
4、高三年級做好聽力、口語考試準(zhǔn)備，確?？荚図樌M(jìn)行。
5、各教研組、備課組第一周完成計劃制定，第二周細(xì)化考試安排。
第六：規(guī)范各種制度
1.規(guī)范學(xué)籍管理制度。
根據(jù)學(xué)籍全國聯(lián)網(wǎng)管理的最新要求，及時做好學(xué)生轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出的登記、上報手續(xù)，做好一年級新生的學(xué)籍統(tǒng)計及導(dǎo)入工作，做到資料詳實(shí)、手續(xù)齊全，管理規(guī)范。加強(qiáng)學(xué)生在校的常規(guī)管理，進(jìn)一步健全學(xué)校、班級管理網(wǎng)絡(luò)。
2.嚴(yán)格執(zhí)行調(diào)代課制度。
明確教職工請假制度，按時做好各項統(tǒng)計工作和日常調(diào)代課工作，保證學(xué)校教學(xué)秩序的正常運(yùn)行。
3、嚴(yán)格執(zhí)行候課制度，每位教師上課2分鐘必修到達(dá)教室，
本學(xué)期，教務(wù)處將按照上級教育行政部門的要求，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的具體指導(dǎo)下，腳踏實(shí)地做好各項教學(xué)管理和服務(wù)工作，為進(jìn)一步提高我校管理水平和教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。
保山市田家炳中學(xué)教務(wù)處
附：教務(wù)處2021-2022學(xué)年工作計劃表
月份、主題內(nèi)容
8月份
1、七年級、高一新生入學(xué)考試、分班、開學(xué)注冊，學(xué)籍的整理與審報；
2、高二、高三年級年級班級調(diào)整及學(xué)籍檔案整理，課時調(diào)整；
3、高三年級口語、聽力考試準(zhǔn)備工作。迎接教育局開學(xué)工作檢查。
4、新學(xué)期教研組、備課組、考試進(jìn)度規(guī)劃、教學(xué)工作計劃制訂、教師業(yè)務(wù)檔案檢查。
5、教學(xué)用品領(lǐng)?。ń萄谢顒佑涗?、備課組活動記錄、業(yè)務(wù)檔案冊、備課本由杜紹政老師領(lǐng)?。滩恼埜骷壊恐魅闻c左亮老師聯(lián)系，并由左亮負(fù)責(zé)發(fā)放。
9月份
1、學(xué)籍核查；
2、青年教師教學(xué)競賽；
3、教師發(fā)展中心布置論文及課研究工作。
4、備課組工作會議。
5、確定教學(xué)進(jìn)度、各年級制定工作計劃
6、以級部為單位到教務(wù)處調(diào)整課程表；
7、月考工作。
10月份
1、骨干教師公開課；
2、期中考試；教學(xué)常規(guī)檢查；
3、控輟保學(xué)。
4、月考。
11月份
1、新教師說課匯報。
2、教學(xué)常規(guī)檢查，月考。
3、新教師匯報課。
4、期中考試。
12月份，
1、月考，教學(xué)常規(guī)檢查，
2、新教師教學(xué)匯報課。
3、學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)檢測
4、月考
1月份
1、期末考試、學(xué)業(yè)水平考試。
2、期末工作檢查。教師繼續(xù)教育學(xué)分認(rèn)定。
3、學(xué)業(yè)水平考試。
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