華東理工大學
1月15日，《青年報》以頭版導讀加A6、A7通版的形式，深度報道了改革開放同齡人、華理化學學院龔學慶教授，乘坐改革開放“知識列車”一路成長成才，先后留學英美并學成歸來服務國家教育、科研事業(yè)的故事。
華理研究生院常務副院長龔學慶出生于1978年，是改革開放的同齡人。乘著改革開放的“知識列車”，他從安徽走到上海，從英國走到美國，求學路上修身律己，一朝海外歸來服務國家科研事業(yè)。他曾是華理最年輕的教授，是學生口中的“暖男”，更是求真求實的科研工作者。
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考進大學到成為教授
僅用11年
龔學慶，華東理工大學教授，博士生導師，研究生院常務副院長。從考進大學到成為教授究竟要花多少年？龔學慶的人生算式是：4+1+3+3，共計11年。
2007年，龔學慶29歲，作為青年海歸人才被引進華東理工大學。那一年，他是華東理工大學最年輕的教授，主要利用密度泛函理論（DFT）計算開展材料、表面科學以及催化化學等領(lǐng)域的研究工作。
3年后，龔學慶開始陸續(xù)拿出更為亮眼的成績單：2010年，和碩士生初麗娜與美國學者合作撰寫的論文在國際頂級期刊Science上發(fā)表；2011年，與英國牛津大學教授合作撰寫的論文再次發(fā)表于Science；2013年，入選國家自然科學基金委“優(yōu)秀青年科學基金”項目以及上海市“曙光學者”項目……
“年輕有為”，2014年11月2日，校外專家在華東理工大學青年英才校長獎評審會上對龔學慶給出評價：“發(fā)表論文數(shù)量多、他引次數(shù)高，是國際化人才，積極參與國際合作項目且成果顯著?！?/p>
這樣一位“有為教授”究竟是怎樣煉成的？龔學慶說，其實人生經(jīng)歷也是頗為戲劇化。他本科考進上海交大；苦讀4年卻遭遇保研失利，在家“晾”了1年；由“貴人”黃德音教授推薦，赴英國貝爾法斯特女王大學留學，以全額獎學金直接攻讀博士，并在3年內(nèi)順利取得博士學位；之后，又赴美國普林斯頓大學深造，做了3年博士后；博士后做完，經(jīng)英國的導師胡培君推薦來到華理成為教授。
這是一條先抑后揚的曲線，生活好像跟龔學慶開了個玩笑，先讓他栽了個跟頭，耽誤了一年時間，而后又給了他機緣，讓他駛?cè)肟茖W研究的高速路。事實上，在背后支撐龔學慶漸漸升華的人生境遇的，是他始終不變的樂觀心態(tài)與勤勉好學。
高三那年，交大來龔學慶就讀的高中宣講，聽了應用化學系老師的介紹，龔學慶就定下了選讀化學專業(yè)的方向。進了交大，他發(fā)現(xiàn)自己讀的既不是優(yōu)勢學院，又不是熱門專業(yè)，但他倒覺得“專業(yè)挺有趣的”。當時，他每日早出晚歸去自習，周末也不休息，全身心投入學習，每周五晚上稍稍看看碟或者打打游戲就是他僅有的放松方式。
萬萬沒想到的是，刷高數(shù)習題占用的學習時間太多，另一門需要記憶的課程——《中國革命史》，掛科了。這是一門必修課，可以補考，但大四就不能直接保研了?！斑@ 對自己后續(xù)的發(fā)展影響挺大。經(jīng)過一次掛科，我明白了，大學階段的學習并不是我想象中的那樣輕松。身邊的同學都是踏過千軍萬馬，通過獨木橋才來到這里，個個都是學習的高手，要想在水平相當?shù)耐瑢W中名列前茅，按照我的資質(zhì)，只能不斷地努力學習?！饼弻W慶毫不避諱。
保研落了個空，那時再準備考研已來不及了，即便如此，龔學慶也只是短暫低落了一下，緊接著就開始計劃出國留學了。他回憶，自己畢業(yè)時正逢2000年前后的光景，正是第一輪互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟興起時。當時交大畢業(yè)的學生，在上海就業(yè)市場上非常搶手，但他讀研的決心，一直沒有動搖。
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英美兩國留學后
決定歸國服務國家科研事業(yè)
由于平日里的踏實與勤奮，本科論文的指導老師黃德音教授樂意推薦他去英國留學?！昂髞恚覇桙S老師，怎么知道我想出國？他說，我那時做畢業(yè)論文時，在實驗室里早出晚歸，他覺得我很勤奮，對我印象深刻，又看到我總是拿著一臺收音機聽英語，他就肯定我有出國的打算?！?/p>
去英國讀書，龔學慶的科研方向是計算化學。簡單來說，就是在電腦里面用程序去模擬材料間的反應過程，以及材料表面的吸附、遷移等化學過程。英國的碩士僅一年學制，時間很短，大家基本上本科畢業(yè)過去就直接讀博士，比較節(jié)省時間。英國的博士時間也很短，只有三年時間。
“在英國讀書的狀態(tài)，生活簡單而有規(guī)律。每天早出晚歸，在實驗室里面泡著，晚上11點多回到住所休息，空閑的時候就去學校的健身房跑跑步。讀博期間，我沒有太多的時間可以出去玩，為數(shù)不多的出去機會是參加學術(shù)會議，一次是伯明翰，一次是利物浦。北愛爾蘭有個很著名的旅游景點叫‘巨人海岸’，讀書期間，我一次都沒去過，直到回國后再出去參加學術(shù)會議，我才第一次去。因為比較用功，我的博士課題用了兩年出頭的時間就做完了。在博士最后的大半年里，我基本是在申請美國的博士后?！饼弻W慶回憶起那段異國求學的經(jīng)歷時說道。
其實，初到英國，他對自己所學的理論模擬還只是“摸不著頭腦”的程度，但他堅持努力學習，惡補物理與數(shù)學等各種知識。讀博期間，龔學慶共發(fā)表了6篇SCI文章，其中2篇分別刊登于國際知名刊物《美國化學會志》與《物理評論快報》上?！翱吹綆熜肿龅煤芎?，我也想要做好。”龔學慶的想法說來也簡單。
“我本科時就想過要去美國。”所以，龔學慶博士生涯結(jié)束后，他就申請去了美國讀博士后。在美國普林斯頓大學，他的研究方向仍是利用計算機模擬進行多相催化反應和催化劑研究，生活重心也依然是研究與學習。博士后期間，他又在《自然》雜志子刊《自然-材料》上發(fā)表了1篇有分量的文章。
2007年6月，剛做完博士后的龔學慶在量子化學計算方面積累了大量的系統(tǒng)性學習與訓練，在英國的導師胡培君推薦下啟程回國，來到華東理工大學擔任教授。當時，胡培君是華東理工大學的客座教授，他表示，計算機模擬在催化研究中是不可或缺的，需要引進人才。而龔學慶的到來，可以填補華東理工大學理論催化人才方面的空白。
“那時，從事這方面研究的課題組，全球范圍兩只手也數(shù)得過來，我的歸國，可以為祖國的科研事業(yè)服務和奮斗。”龔學慶這樣給自己打氣。與此同時，華東理工也給了這位青年優(yōu)渥的待遇和發(fā)展空間，一進學校就評上了教授職稱，并順利辦理落戶等一系列事宜。僅僅一年，龔學慶就評上了博導。龔學慶心懷感激地說，這讓年輕教師少了許多后顧之憂，從而騰出更多的精力全身心投入科研攻關(guān)。
就這樣，在這種壓力小、待遇好的環(huán)境下，龔教授與他人合作，在國際頂級學術(shù)刊物《科學》上發(fā)表了兩篇論文；此外還發(fā)表了30余篇SCI論文。他所從事的多相催化材料研究，在汽車尾氣凈化、石油化工、污水處理等領(lǐng)域有著廣泛的應用價值。
據(jù)介紹，汽車尾氣治理方面的催化研究是華東理工大學的傳統(tǒng)強項，曾獲國家科技進步二等獎，其中一大特色是將我國富余的稀土材料應用于催化過程。龔學慶來校后，對其中的催化過程進行了大量研究，揭示了稀土元素特有的高度局域的f軌道對催化性能的影響作用本質(zhì)，首次提出了其作為“化學反應杠桿”的理論模型。
通過多年持續(xù)、深入的研究，龔學慶正在一步步揭開汽車尾氣凈化這一“黑盒子”里的秘密，為設(shè)計、制備高性能稀土催化材料提供了一系列重要的理論依據(jù)，并構(gòu)建起了較為完善的理論框架，積累了進一步研究的方法和思路。
在同事和學生眼里，堅持投入地做一件事，直到形成完整的、系統(tǒng)化的，具有普適性的理論體系，這既是龔學慶的目標，也是他全身心投入科研的寫照。
3
新世紀留學環(huán)境極大提升
高層次人才回流趨勢明顯
隨著我國改革開放的程度日益加深，讓越來越多的中國學生能有機會出國讀書，增強國際視野。通過與前輩的交流，龔學慶也感受到留學的內(nèi)外部環(huán)境都有了極大的提升和改善。無論選擇留在國外，還是歸國發(fā)展，都開始更尊崇于“初心”，選擇變得更加純粹，人才回流趨勢也變得明顯。
龔學慶的這一直觀感受得到了教育部去年公布的一組數(shù)據(jù)的印證。青年報記者了解到，梳理從1978年到2017年底我國出國留學相關(guān)數(shù)據(jù)，留學回國人數(shù)穩(wěn)步提升，高層次人才回流趨勢明顯。其間，各類出國留學人員中，有共計313.20萬名留學生在完成學業(yè)后選擇回國發(fā)展，占已完成學業(yè)留學生人數(shù)的83.73%。黨的十八大以來，隨著留學回國人數(shù)的不斷攀升，已有231.36萬人學成歸國，占改革開放以來回國總?cè)藬?shù)的73.87%。
“我是堅決要回國的。”龔學慶說，在國外讀書的這幾年，生活質(zhì)量上和國內(nèi)沒有本質(zhì)區(qū)別，并沒有感覺“外國的月亮比中國圓”。特別是2000年以后，國內(nèi)的物質(zhì)文化水平都迅速繁榮和提升，機遇也越來越多。
龔學慶深切感受到，隨著我國改革開放程度繼續(xù)加深，綜合國力顯著提升，和上世紀80年代剛走出國門的那一批留學生不同，大家在國外的讀書生活相較國內(nèi)差距已經(jīng)不大了。
“關(guān)于這一點，胡培君老師也曾給我們講述過他在上世紀80年代出去留學的經(jīng)歷。”龔學慶說，1987年，胡老師剛到英國劍橋讀書的時候，英國有一家百貨公司叫做ARGOS，這家商場不設(shè)展柜，只將所有商品印在一本2000多頁的冊子里，供客人挑選。第一次看到這么多琳瑯滿目的商品，胡老師感到十分震撼。要知道，他們剛剛經(jīng)歷過計劃經(jīng)濟，突然看到西方市場經(jīng)濟的這么多商品，對比和沖擊十分強烈。
與此同時，龔學慶也有一個親戚，曾于上世紀80年代到澳大利亞訪學，當時他幫當?shù)厝诵藜粼鹤永锏牟萜?，修剪一次草坪的工錢抵得上他在國內(nèi)一個月的工資，可見差距非常大。“我們這代人出去的時候，已經(jīng)沒有這種強烈對比了，特別是從美國讀完博士后，已經(jīng)是2007年了，國內(nèi)的發(fā)展早就更上了一個臺階。”在龔學慶眼里，如今，我們便利的網(wǎng)上購物、快捷的物流、四通八達的高鐵、高端大氣的人工智能，吸引著越來越多的留學生回國，也吸引著國外優(yōu)秀的人才來中國發(fā)展。
“出國留學變得更加稀松平常，甚至很多國內(nèi)大學生如今在讀本科時就有機會出國交流，見多識廣后，大家會更明白自己出國留學的初心，而不是將之簡單作為一種改善生活條件必然的‘跳板’，從而根據(jù)學術(shù)志趣和發(fā)展平臺做出更遵從內(nèi)心的選擇?！饼弻W慶說道。
4
學生不是特種兵
要做好教書育人本職工作
作為高層次引進人才，龔學慶在華東理工大學從事材料化學研究數(shù)年并取得成績，為學校的人才培養(yǎng)和一流學科建設(shè)孜孜不倦。龔學慶進入學校至今，已經(jīng)帶出了20多位碩士生和10多位博士生。
每個導師都有自己教育學生的風格，在龔學慶看來，現(xiàn)在的年輕人應該靠自覺學習而不是依賴外界，因此，自己不太愿意給學生設(shè)定嚴格的管理制度?！拔也幌Ｍ诶蠋煹母邏合拢衙總€學生變成特種兵，學生的發(fā)展應該是自由的，應該是從懵懂發(fā)展到自我提升的過程。”
有一個博士生在畢業(yè)感言中寫道，“初來到龔老師的課題組，還處于一種懵懵懂懂的狀態(tài)。有時候會害羞，也會迷失方向，但經(jīng)過幾年的博士學習，通過發(fā)文章、作報告、和國內(nèi)外同行交流，漸漸做出一些讓自己滿意的成果來?！笨吹綄W生從博士生訓練中找到了屬于他自己的滿足感、成就感和提升感，龔學慶說，這正是自己希望看到學生努力奮斗的真正動因。
龔學慶說，科學研究是一個既枯燥又充滿樂趣的工作，摸索的艱辛、被拒稿的沮喪、成果產(chǎn)生的喜悅、獲得認可的自豪，都是科研的一部分。要想做好科研工作，持之以恒和廣泛交流必不可少。只有長時間的思考和探索才能“摸到”其中的脈絡(luò)和精髓，同時，深耕過程的積累也是靈感迸發(fā)的基礎(chǔ)、創(chuàng)新的源泉。
對于學生的培養(yǎng)，龔學慶堅持既要教給學生科學研究的規(guī)范、方法和基礎(chǔ)知識，也要在潛移默化中傳遞科研品位、科研理念和科研追求，幫助學生克服焦慮，發(fā)現(xiàn)自己的不足，正視差距，彌補短板，實現(xiàn)自我提升。
“我是改革開放的同齡人，從年少求學到走上工作崗位，成為高等教育戰(zhàn)線的一分子，投身立德樹人事業(yè)，回想40年來的點點滴滴，感觸頗深。一路走來，既感受到了國家物質(zhì)文化生活水平的不斷提高，社會民主法制建設(shè)的不斷完善，經(jīng)濟科技實力的不斷增強，也在海外留學和國際學術(shù)交流等經(jīng)歷中，深刻體會到了國家通過改革開放極大推動了國際競爭力的提升?！饼弻W慶特別提及了2018年12月18日上午舉行的慶祝改革開放40周年大會，大會表彰了一大批為改革開放作出杰出貢獻的代表人物，讓我們深刻體會到改革開放以來的成就都是全國人民一步一個腳印奮斗創(chuàng)造的，他們永遠是自己在工作生活學習上的榜樣。
“改革開放必然堅定地深入推進，我自己也將繼續(xù)投身到這一偉大事業(yè)中去，不斷加強學習，提高自己的業(yè)務能力，在學術(shù)創(chuàng)新上瞄準國際前沿并力爭突破。同時，做好教書育人本職工作，努力為國家社會主義建設(shè)和實現(xiàn)‘兩個一百年’ 奮斗 目標培育人才?！饼弻W慶期許道。
作者 | 劉昕璐
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