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為人父母總會遇到一個世紀性難題：孩子放學回家不愿意寫作業(yè)，怎么辦？
網(wǎng)上流傳著一個段子：不寫作業(yè)時母慈子孝，一寫作業(yè)就雞飛狗跳。烏嗷喊叫、連罵帶教。分分鐘想要撕作業(yè)抽娃的節(jié)奏。
可謂是：前一秒親媽，后一秒后媽。
很多孩子平時寫作業(yè)喜歡拖拉，尤其是作業(yè)一多起來，更不想寫。為了孩子能乖乖去寫作業(yè)，寶媽寶爸們可是“費盡心機”。
之前在網(wǎng)上看到一網(wǎng)友分享自己的經(jīng)歷：
我兒子12歲，六年級。上四年級時學習任務往往不能按時完成，逐步養(yǎng)成了拖延逃避的壞習慣。
到了五年級，他的拖延行為就更加明顯，在課堂上寫作業(yè)時，其他同學都很認真，可他要么玩筆，要么同桌說話，要么趴桌上一動不動，就是不愿意寫作業(yè)，即使老師反復提醒也無濟于事。往往是到了快下課時才開始動手寫。
在寫家庭作業(yè)時，我們?yōu)樗峁┝税察o的學習環(huán)境，讓他一個人獨立完成，可是他在半個小時內(nèi)卻只寫了6個字，需要我在一旁陪伴督促。即使這樣，在寫作業(yè)的過程中也會右顧右盼，摸東摸西。
遇到難題也不愿意動腦筋思考，只會向我求助完成。
孩子他爸經(jīng)常因為兒子不能按時完成作業(yè)而把他狠狠打一頓，無論我們怎么教育他，他依然我行我素，我們都愁死了。
哈哈，各位父母們是不是也都有過相同的經(jīng)歷。
今天博士就孩子寫作業(yè)問題給各位父母們支些招，保準讓孩子能乖乖去寫作業(yè)！
02
第一個大問題：如何提醒孩子去寫作業(yè)？
“吃完飯了，趕緊去寫作業(yè)吧”
“先把課本拿出來，媽媽一會過來陪你”
“作業(yè)認真寫，今天寫不完不準睡覺”
“先寫語文、英語，再寫數(shù)學”
自覺的孩子不用父母說，會主動去寫作業(yè)，并且認真完成。
不自覺的孩子會不停地磨蹭，直到你對他發(fā)火要打他了才不情不愿得走到書桌前。
首先我們來思考一個問題，為什么孩子不愿意寫作業(yè)？
很多人說孩子天性貪玩，他們現(xiàn)在玩心太重。但為什么有的孩子就可以好好寫作業(yè)？難道真的是因為別人家的孩子懂事、聽話？
孩子不想寫作業(yè)，就像大人不想上班一樣。最后都是不得不被逼著去學習、去工作。
此時父母們有沒明白，很多孩子是“被逼”去學習，他們從父母那接收來的信號是被命令、被控制。所以他們潛意識里會排斥。
那到底該怎么辦？
就像我們大人為什么有的人喜歡工作，不說喜歡吧，最起碼不排斥、不討厭。我們不是被逼著去工作，而是我們主觀認為自己要去好好工作，我該去工作。
所以同理，你要讓孩子主觀上認為自己該去寫作業(yè)了。
肯定有父母會說：我們是大人，但孩子哪能做到。
所以，此時父母的引導教育就很重要。下面要劃重點了，請大家注意：
父母們在提醒孩子做作業(yè)時，可以這么說：把“吃完飯，趕緊去寫作業(yè)”換成“我們現(xiàn)在吃完飯了，接下來該做什么？”
這樣做是為了讓孩子自己主動去思考，讓孩子自己發(fā)現(xiàn)此時應該去做什么。
“你該干什么”和“我要干什么”你們覺得哪個效果會更好？
如果孩子和你提要求，比如：“媽媽可不可以看完動畫片再去寫作業(yè)？”
你的回答“可以”，但要和孩子規(guī)定好時間，比如20分鐘，半個小時，時間一到必須去寫作業(yè)。
同時也要定好處罰措施，如果到了時間點還不去寫作業(yè)，就要受懲罰。
03
第二個問題，父母陪孩子寫作業(yè)時該怎么做？
和孩子設計一套家庭作業(yè)日程表
父母可以和孩子一起討論設計一個可長期執(zhí)行的“家庭作業(yè)日程表”，要非常清晰地把規(guī)則制定下來。
比如放學的第一件事是做作業(yè)，娛樂時間不能超過一小時、每門作業(yè)完成后可以休息15分鐘等。通過長期規(guī)劃幫孩子養(yǎng)成做作業(yè)的好習慣。
讓孩子自己制定目標和獎懲規(guī)則
目標的制定從短期目標開始，如認真完成作業(yè)、不磨蹭等會有什么獎勵。比如完成一半作業(yè)時可以得到一只冰淇淋，完成所有作業(yè)時就可以看1小時電視等，親測有效！
也可以從中期目標開始，如期中考試成績、一個月內(nèi)做作業(yè)的認真度，如果考得好會得到什么獎賞。
不管孩子制定什么目標，充分尊重并且?guī)椭麍?zhí)行即可，而且一定要有獎勵。
做溫和、堅定的執(zhí)行者
家長要根據(jù)孩子的自己獎懲規(guī)則嚴格執(zhí)行。
當孩子進步時，不要吝嗇給他的鼓勵。當他沒有完成目標時，需要承擔的責任也絕不姑息。
比如孩子寫作業(yè)字跡潦草時：
你應該嚴肅地、平靜地對孩子 說：“孩子，我已經(jīng)說過了，寫不工整要重寫，因為不工整，老師看不清楚。這是“規(guī)定”，不能破壞，所以你必須重寫了。
你應該這樣寫字（講述寫字規(guī)范要求等），只要寫得比你剛才的字有進步就行，有信心嗎？”
孩子懂得“規(guī)定”的重要性，心里想：“比剛才的字有進步，容易?！焙⒆訒ψ约撼錆M信心。
準備“作業(yè)計劃完成本”
可按照不同學科，分條記錄好每天要完成的作業(yè)，及時提醒并對照。
完成的打√，未完成的則用紅筆畫○，并調(diào)整到之后的學習日程中。
所有計劃完成后可以給予孩子一定的獎勵。
確定好做作業(yè)的順序
家庭作業(yè)很多，有不同學科，在程度上有難易之分。家長根據(jù)孩子的實際情況給予孩子一些建議。
一般原則是先從孩子喜歡的學科開始，先完成比較容易的作業(yè)，這樣有助于孩子完成更大難度的作業(yè)挑戰(zhàn)。
創(chuàng)造“私人學習空間”
給孩子創(chuàng)造一個相對安靜獨立的學習環(huán)境。
家長切忌走來走去，大聲喧嘩，更不要在孩子面前玩手機平板等。家長在陪孩子寫作業(yè)的同時建議看點書。
不要孩子做完一題就評判，打斷孩子
善用小鬧鐘
根據(jù)孩子的作業(yè)總量和作業(yè)的效率，估算出做作業(yè)需要多長時間，讓孩子在寫作業(yè)之前先上鬧鐘，鬧鐘在孩子完成作業(yè)的期限前10分鐘響起。
避免給孩子消極的暗示
孩子寫作業(yè)時，家長不要給孩子傳遞消極的非語言信息，這樣會給孩子設定負面的基調(diào)。
比如皺眉、嘆氣、瞪眼和其他消極的非語言信息，這些都是非常具有殺傷力的。
有些孩子會比較敏感，如果父母做出這些舉動會增加做作業(yè)的緊張氛圍。
不要先關(guān)注答案是否正確
很多父母會追求“零錯誤率”，如果孩子一道題做錯了，就會非常生氣。這里建議家長一定要控制好自己的情緒。
相反，你要關(guān)注孩子是怎么解決問題的，怎樣拼對單詞的。
只要你關(guān)注了這些“小勝利”，就會激發(fā)孩子去挑戰(zhàn)更大困難的積極性。
對于不確定的答案。要平靜地對孩子說：“我敢打賭，如果你回去檢查一遍，你一定會有不同的答案。”
對于孩子的教育問題，博士也正在學習中，如果大家有更好的方法歡迎在留言區(qū)一起討論。
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