人生一切難題，知識給我們答案。

全面二孩至今4年多，二胎家庭的隊伍越來越壯大。

望著家里兩個娃，我經(jīng)常會茫然：

為什么同樣的爹媽、同樣的生長環(huán)境，能養(yǎng)出完全不同的兩個娃？

而不同的爹媽、不同的家庭，卻有著同樣又憨又兇的老大和猴精的老二？

直到最近看了遺傳學(xué)的三大基本定律，我發(fā)現(xiàn)：每一條定律都被二胎詮釋得淋漓盡致。

原來二胎父母的困惑，遺傳學(xué)里早就標(biāo)好了答案。

科學(xué)真奇妙，現(xiàn)實(shí)世界的煩惱，它都早知道

“二胎不能一碗水端平”——基因分離定律

有了二胎后，想象中的親子照是這樣的。

兩個孩子又萌又相愛，想想都美滋滋

現(xiàn)實(shí)中卻是這樣的。

什么是配合？我們還不懂！

以為可以批量培養(yǎng)娃的興趣，結(jié)果倆人的喜好天差地別。

最親密的兄弟姐妹，卻并不愛一起做同樣的事情

這還真不是抬杠，因?yàn)?strong>基因分離定律說了：

控制生物性狀的遺傳物質(zhì)是以自成單位的基因存在的。

意思就是，哪怕?lián)碛型瑯拥牡鶍?，人家也是兩個完全獨(dú)立的個體呀！

每個人內(nèi)在都希望自己是獨(dú)一無二的存在，尤其生在二胎家庭，本能地就會擔(dān)心自己被同質(zhì)化。

'一碗水端平'的理論，并不適合二胎家庭。

兩個孩子，更需要差別對待，理解每個孩子不同的需要，給予對應(yīng)的幫助，才不會顧此失彼。

二胎是兩個獨(dú)立的個體，不能一視同仁

“無休止的二胎爭奪戰(zhàn)”——基因自由組合定律

老大專注于一件事情的時候，旁邊總有個搗蛋的'熊二'。

老二吵吵了一天，好不容易打著呵欠要消停了，老大突然來點(diǎn)動靜讓他又開始新一輪的吵吵。

多希望倆人能適當(dāng)隔離，以免影響各自的體智能發(fā)展和正常作息。

后來發(fā)現(xiàn)，把倆人單獨(dú)丟在房間，不去干涉，她們竟能產(chǎn)生天然的隔離效果。

這就是基因自由組合定律說的：

一對染色體上的等位基因與另一對染色體上的等位基因的分離或組合是彼此間互不干擾的，各自獨(dú)立地分配到配子中去。

怎么理解呢，就是二胎呆在一起時，雖然看起來亂糟糟，但其實(shí)他們壓根不被對方影響。

很多時候，孩子之間的爭奪、摩擦，都只是在尋求父母的關(guān)注。

當(dāng)父母不參與其中的時候，他們反而很和諧。

如果你有兩個孩子，試著放手，有干擾，反而能練就出強(qiáng)大的抗干擾能力。

就算并不喜歡你的玩具，也不影響我要跟你搶

“想互換位置的孩子”——基因的連鎖和交換定律

老大一直獨(dú)立自理，有了老二后突然就吵著要當(dāng)小嬰兒了。

出門要抱抱、吃飯要喂、說話故意吐字不清、還吵著要當(dāng)?shù)艿苊妹谩?/p>

這并不是心理學(xué)上說的退行，而是當(dāng)人處在一個定格的位置時，會不由自主地想換到另一個相關(guān)聯(lián)的位置。

基因的連鎖和交換定律是這么說的：

在生殖細(xì)胞形成時，一對同源染色體上的不同對等位基因之間可以發(fā)生交換。

這個定律演變到人身上就是當(dāng)我是哥哥，我想像弟弟一樣被照顧和包容；當(dāng)我是妹妹，我想像姐姐一樣可以發(fā)號施令。

真正的角色互換很難實(shí)施，因?yàn)楹⒆油幌胂硎芰硪粋€角色的權(quán)利，而不愿意接受附加要求。

但我們可以試著讓他們理解其他人的不容易：你變成TA，才明白為什么有些事情TA可以做，而你不可以。

正因如此，二胎家庭的孩子，同理心普遍優(yōu)于獨(dú)生子女。

你不用變成他/她，你只需要做獨(dú)一無二的自己

不焦慮的二胎教育

從基因、遺傳學(xué)來看二胎的行為，是不是又有了更多的理解？

其實(shí)自從做了媽媽，我更愛看書學(xué)習(xí)，很多難題都可以在書里找到答案。

通過學(xué)習(xí)，我們更了解孩子，能也更了解自己。

這本《二孩媽媽要讀的心理學(xué)》曾陪伴我度過了單胎到二胎的轉(zhuǎn)型期，減少了我很多焦慮。

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書里的內(nèi)容很實(shí)用，從父母自身到老大的心理建設(shè)，到二胎出生后如何平衡兩個孩子的需要，都有實(shí)例分析。

還有很多關(guān)于二胎的疑問，比如老二為什么總是比老大強(qiáng)勢，為什么兩個孩子之間總是會有嫉妒和斗爭，這些問題的化解方法都是拿來就可以用。

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曾經(jīng)我很為老大頭疼，正是妹妹最需要照顧的時候，姐姐特別粘我，愛哭，看不得我對妹妹好。

也是通過書中的介紹，我才明白，老大變得不講理的真實(shí)原因是她的危機(jī)意識。

理解了老大問題的根源，再用對應(yīng)的方法來處理，二胎養(yǎng)育變得簡單又高效。

書中部分章節(jié)展示，解決的都是很實(shí)際的問題

養(yǎng)大孩子不容易，教育孩子更難，教育好兩個孩子是難上加難。

幸好，我們心中有愛，腦中有知識，在兩個寶貝的陪伴下，學(xué)會做一個幸福又智慧的好媽媽。